嘿嘿，開(kāi)學(xué)了。鑒于小學(xué)的時(shí)候沒(méi)有謀到什么一官半職。于是，在初中時(shí)，在班上積極表現(xiàn)，以及我對(duì)老師的軟磨硬泡下，老師終于是大發(fā)慈悲，給了我一個(gè)官位：讓我負(fù)責(zé)檢查同學(xué)們自行車(chē)的擺放，并及時(shí)記錄好。然后把條子交給德育處。
    就這點(diǎn)事情還能難得到我？我心中既疑惑，又有些得意地想著。
    第二天，我早早地來(lái)到了學(xué)校。在班里同學(xué)們都進(jìn)班后，我便是下樓，來(lái)到后院里面?？粗敲苊苈槁榈刈孕熊?chē)，我不由地有些頭痛?？磥?lái)也不是太簡(jiǎn)單??！我便是繞著后院轉(zhuǎn)了好幾圈，才終于是全部檢查完了。嘿嘿，還是有幾個(gè)倒霉的家伙被我發(fā)現(xiàn)了。正在我要往條子上寫(xiě)上他們的車(chē)牌號(hào)（學(xué)校給每一輛自行車(chē)都發(fā)了車(chē)牌）記到條子上的時(shí)候，突然上課鈴響了，我頓時(shí)大叫不好。便是三步并作兩步地往樓上趕，然后便是上氣不接下氣地坐在椅子上喘氣。
    然而偏偏第一節(jié)課老師又拖堂，在兩節(jié)課連著上了了之后，又做了兩節(jié)眼保健操，要交條子的事情早就被我拋到九霄云外了。
    結(jié)果呢，成績(jī)一下來(lái)后，我頓時(shí)傻眼了。我們班，竟然因?yàn)槲覜](méi)有交條子而扣去了五分！
    班主任老師找到了我，和我耐下心來(lái)談了話。我連連保證，下次一定不會(huì)這樣了。老師看在我是“初犯”，便是原諒了我。
    誰(shuí)知道第二天，倒霉的我竟然又忘記了交條！這次又被扣去了五分。老師找到我，大發(fā)雷霆，十分強(qiáng)硬地叫我把那十分要回來(lái)，可是那被扣去了的分又怎么可以要回來(lái)呢？我可是不敢說(shuō)出來(lái)，便是唯唯諾諾地答應(yīng)，不敢出聲。
    我在一名好友的陪同下，我們來(lái)到了那計(jì)分老師的辦公室里，誰(shuí)知我竟然緊張地一句話都沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，后那計(jì)分老師離開(kāi)了，我也只好“謊報(bào)軍情”說(shuō)：老師不在。
    可是我的那位好友確實(shí)把我的“秘密”給透露了出來(lái)，于是，老師再次大發(fā)雷霆，要我去把那十分要回來(lái)。后，我在一大群同學(xué)的陪同下，來(lái)到了計(jì)分老師的辦公室里，和她道了歉，而那計(jì)分老師也是“大發(fā)慈悲”，幫我把那十分還了回來(lái)。
    誰(shuí)知，此時(shí)的班主任，正在辦公室里優(yōu)哉游哉地喝著茶，其他的老師奇怪地問(wèn)她：“你讓他一個(gè)人去，他能要的回來(lái)嗎？”
    而班主任老師輕輕地吸了一口茶，說(shuō)道：“我本來(lái)也沒(méi)想讓他要回來(lái)……”
    其實(shí)，我不說(shuō)，大家也知道，班主任要說(shuō)的后半句是什么，班主任，只是想讓我明白一個(gè)道理：
    犯了錯(cuò)，不要緊，知錯(cuò)能改才是對(duì)！
     初一:天天快樂(lè)就是我