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        高中記敘文:不經(jīng)風(fēng)雨,怎見彩虹

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        這篇關(guān)于高中記敘文:不經(jīng)風(fēng)雨,怎見彩虹,是特地為大家整理的,希望對(duì)大家有所幫助!
            孟鴻壽,自幼患了軟骨病,身長(zhǎng)腿短,投特別大,腳小而纖細(xì),走起路來很艱難。但他下定決心苦學(xué)三年,終于成為獨(dú)樹一幟的名丑。是挫折與艱辛使他功垂名就。
            電燈的發(fā)明,是發(fā)明大師愛迪生經(jīng)歷了上千次失敗才發(fā)明成功的。上千次失敗充滿了他對(duì)廣明的渴望,也促使他將失敗轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,從而將光明帶給人類。
            袁隆平,當(dāng)他還是一名鄉(xiāng)村教師的時(shí)候,便對(duì)權(quán)威發(fā)起了挑戰(zhàn),他不再迷信權(quán)威,他要為廣大的農(nóng)民兄弟干出自己的一番偉業(yè)。憑著自己的一腔熱情,他成為了雜交水稻之父,成為了救饑救貧的人間天使。
            我不能說挫折就是走向成功的條件,但我要說,如果沒有挫折作為動(dòng)力,沒有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮,要想取得成功恐怕是不可能的。
            江淹才思敏捷,妙筆生花,但終究還是江朗才盡;方仲永智慧過人,五歲就能指物作詩立就,但最終卻泯然眾人矣。
            多彩的彩虹,成功的果實(shí),決不會(huì)青睞那些整日碌碌無為的人。
            如果沒有居里夫人夜以繼日的研究就沒有鐳的發(fā)現(xiàn),如果沒有阿炳的苦心拉奏,就沒有那如泣如訴,哀婉動(dòng)人的《二泉映月》,如果沒有我國(guó)航天科技工作者的潛心研究,就沒有神五、神六的升天,祖國(guó)的輝煌。我們要以勤勞為色彩,搭起我們?nèi)松利惖牟屎纭?BR>    經(jīng)歷了風(fēng)雨,也許我們才會(huì)拋棄高不可攀的幻想,才會(huì)忘記那不堪回首的滄桑,才會(huì)走出落花有意、流水無情的迷茫。經(jīng)歷了風(fēng)雨,我們才能擁有眾人皆醉我獨(dú)醒的超然;經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才能擁有風(fēng)景這邊獨(dú)好的自信;經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才能擁有安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不能開心顏的傲骨;經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才能擁有久在樊籠里,復(fù)得返自然的灑脫。
            晶晶摔了一跤分清了左右的經(jīng)歷,也使我們明白了不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎見彩虹的真理。