各地2014年高考試題使用版本：
新課標全國卷分為：新課標全國卷(Ⅰ)和新課標全國卷(Ⅱ)。
01、新課標全國Ⅰ卷適用地區(qū)：河南、河北、山西
02、新課標全國Ⅱ卷適用地區(qū)：青海、西藏、甘肅、貴州、內(nèi)蒙古、新疆、寧夏、吉林、黑龍江、云南
03、大綱版全國卷適用地區(qū)：廣西（2015年使用新課標全國Ⅱ卷）
04、所有科目全部自主命題：北京、上海、廣東、山東、江蘇、浙江、湖北、四川、天津、陜西、湖南、福建、重慶、安徽、遼寧、江西、海南
2014年高考考試說明(課程標準實驗版)
物理
?、?考試性質(zhì)
普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(簡稱"高考")是由合格的高中畢業(yè)生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。高等學校根據(jù)考生的成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。
?、?考試內(nèi)容
根據(jù)普通高等學校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中課程標準(實驗)》，確定課程標準實驗省區(qū)2014年高考理工類物理科考試內(nèi)容?？荚噧?nèi)容包括知識和能力兩個方面。
高考物理試題著重考查考生知識、能力和科學素養(yǎng)，注重理論聯(lián)系實際，注重科學技術和社會、經(jīng)濟發(fā)展的聯(lián)系，注意物理知識在生產(chǎn)、生活等方面的廣泛應用，以有利于高校選拔新生，并有利于激發(fā)考生學習科學的興趣，培養(yǎng)實事求是的態(tài)度，形成正確的價值觀，促進"知識與技能"、"過程與方法"、"情感態(tài)度與價值觀"三維課程培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。
一、考試目標與要求
高考物理在考查知識的同時注重考查能力，并把對能力的考查放在首要位置。通過考核知識及其運用來鑒別考生能力的高低，但不把某些知識與某種能力簡單地對應起來。
目前，高考物理科要考核的能力主要包括以下幾個方面：
1. 理解能力
理解物理概念、物理規(guī)律的確切含義，理解物理規(guī)律的適用條件，以及它們在簡單情況下的應用;能夠清楚認識概念和規(guī)律的表達形式(包括文字表述和數(shù)學表述);能夠鑒別關于概念和規(guī)律的似是而非的說法;理解相關知識的區(qū)別和聯(lián)系。
2. 推理能力
能夠根據(jù)已知的知識和物理事實、條件，對物理問題進行邏輯推理和論證，得出正確的結論或作出正確的判斷，并能把推理過程正確地表達出來。
3. 分析綜合能力
能夠獨立地對所遇的問題進行具體分析、研究，弄清其中的物理狀態(tài)、物理過程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有關條件;能夠把一個復雜問題分解為若干較簡單的問題，找出它們之間的聯(lián)系;能夠提出解決問題的方法，運用物理知識綜合解決所遇到的問題。
4. 應用數(shù)學處理物理問題的能力
能夠根據(jù)具體問題列出物理量之間的關系式，進行推導和求解，并根據(jù)結果得出物理結論;必要時能運用幾何圖形、函數(shù)圖像進行表達、分析。
5. 實驗能力
能獨立的完成表2、表3中所列的實驗，能明確實驗目的，能理解實驗原理和方法，能控制實驗條件，會使用儀器，會觀察、分析實驗現(xiàn)象，會記錄、處理實驗數(shù)據(jù)，并得出結論，對結論進行分析和評價;能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并制定解決方案;能運用已學過的物理理論、實驗方法和實驗儀器去處理問題，包括簡單的設計性實驗。
這五個方面的能力要求不是孤立的，著重對某一種能力進行考查的同時在不同程度上也考查了與之相關的能力。同時，在應用某種能力處理或解決具體問題的過程種也伴隨著發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的過程。因而高考對考生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題等探究能力的考查滲透在以上各種能力的考查中。
二、考試范圍與要求
要考查的物理知識包括力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學、原子核物理學等部分?？紤]到課程標準中物理知識的安排和高校錄取新生的基本要求，《考試大綱》把考試內(nèi)容分為必考內(nèi)容和選考內(nèi)容兩類，必考、選考內(nèi)容各有4個模塊，具體模塊及內(nèi)容見表1。除必考內(nèi)容外，考生還必須從4個選考模塊中選擇2個模塊作為自己的考試內(nèi)容，但不得同時選擇模塊2-2和3-3。必考和選考的知識內(nèi)容見表2和表3?？紤]到大學理工類招生的基本要求，各實驗省區(qū)不得削減每個模塊內(nèi)的具體考試內(nèi)容。
對各部分知識內(nèi)容要求掌握的程度，在表2、表3中用數(shù)字Ⅰ、Ⅱ標出。Ⅰ、Ⅱ的含義如下：
Ⅰ.對所列知識要知道其內(nèi)容及含義，并能在有關問題中識別和直接使用，與課程標準中"了解"和"認識"相當。
Ⅱ.對所列知識要理解其確切含義及與其他知識的聯(lián)系，能夠進行敘述和解釋，并能在實際問題的分析、綜合、推理和判斷等過程中運用，與課程標準中"理解"和"應用"相當。
表1：必考內(nèi)容和選考內(nèi)容
模塊 必考內(nèi)容 選考內(nèi)容
物理1 質(zhì)點的直線運動相互作用與牛頓運動規(guī)律
物理2 機械能拋體運動與圓周運動萬有引力定律
3-1 電場電路磁場
3-2 電磁感應交變電流
3-3 分子動理論與統(tǒng)計觀點固體、液體與氣體熱力學定律與能量守恒
3-4 機械振動與機械波電磁振蕩與電磁波光相對論
3-5 碰撞與動量守恒原子結構原子核波粒二象性
2-2 力與機械熱與熱機
表2：必考內(nèi)容范圍及要求力學
主題 內(nèi)容 要求 說明
質(zhì)點的直線運動 參考系，質(zhì)點位移、速度和加速度勻變速直線運動及其公式、圖像 Ⅰ Ⅱ Ⅱ
相互作用與牛頓運動規(guī)律 滑動摩擦力、動摩擦因數(shù)、靜摩擦力形變、彈性、胡克定律矢量和標量力的合成和分解共點力的平衡牛頓運動定律、牛頓定律的應用超重和失重 Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅰ
機械能 功和功率動能和動能定理重力做功與重力勢能功能關系、機械能守恒定律及其應用 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ
拋體運動與圓周運動 運動的合成和分解拋體運動勻速圓周運動、角速度、線速度、向心加速度勻速圓周運動的向心力，離心現(xiàn)象 Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅰ 斜拋運動只作定性要求
萬有引力定律 萬有引力定律及共應用環(huán)繞速度第二宇宙速度和第三宇宙速度經(jīng)典時空觀和相對論時空觀 Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅰ
電學
主題 內(nèi)容 要求 說明
電場 物質(zhì)的電結構、電荷守恒靜電現(xiàn)象的解釋點電荷庫侖定律靜電場電場強度、點電荷的場強電場線電勢能、電勢、電勢差勻強電場中電勢差與電場強度的關系。帶電粒子在勻強電場中的運動示波管常用的電容器電容器的電壓、電荷量和電容的關系 Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅰ
電路 歐姆定律電阻定律電阻的串、并聯(lián)電源的電動勢和內(nèi)阻閉合電路的歐姆定律電功率、焦耳定律 Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅰ
磁場 磁場、磁感應強度、磁感線通電直導線和通電線圈周圍磁場的方向安培力、安培力的方向勻強磁場中的安培力洛倫茲力、洛倫茲力的方向洛倫茲力的公式帶電粒子在勻強磁場中的運動質(zhì)譜儀和回旋加速器 Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅰ 1.安培力的計算只限于電流與磁感應強度垂直的情形 2.洛倫茲力的計算只限于速度與磁場方向垂直的情形
電磁感應 電磁感應現(xiàn)象磁通量法拉第電磁感應定律楞次定律自感、渦流 Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅰ
交變電流 交變電流、交變電流的圖像正弦交變電流的函數(shù)表達式、峰值和有效值理想變壓器遠距離輸電 Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ
單位制和實驗
主題 內(nèi)容 要求 說明
單位制 要知道中學物理中涉及到的國際單位制的基本單位和其他物理量的單位。包括小時、分、升、電子伏特(eV) Ⅰ 知道國際單位制中規(guī)定的單位符號
實驗與探究 實驗一：研究勻變速直線運動實驗二：探究彈力和彈簧伸長的關系實驗三：驗證力的平等四邊形定則實驗四：驗證牛頓運動定律實驗五：探究動能定理實驗六：驗證機械能守恒定律實驗七：測定金屬的電阻率(同時練習使用螺旋測微器)實驗八：描繪小電珠的伏安特性曲線實驗九：測定電源的電動勢和內(nèi)阻實驗十：練習使用多用電表實驗十一：傳感器的簡單使用 1.要求會正確使用的儀器主要有：刻度尺、游標卡尺、螺旋測微器、天平、秒表、電火花計時器或電磁打點計時器、彈簧秤、電流表、電壓表、多用電表、滑動變阻器、電阻箱等。 2.要求認識誤差問題在實驗中的重要性，了解誤差的概念，知道系統(tǒng)誤差和偶然誤差;知道用多次測量求平均值的方法減少偶然誤差;能在某些實驗中分析誤差的主要來源;不要求計算誤差。 3.要求知道有效數(shù)字的概念，會用有效數(shù)字表達直接測量的結果。間接測量的有效數(shù)字運算不作要求。
表3：選考內(nèi)容范圍及要求模塊3-3
主題 內(nèi)容 要求 說明
分子動理論與統(tǒng)計觀點 分子動理論的基本觀點和實驗依據(jù)阿伏加德羅常數(shù)氣體分子運動速率的統(tǒng)計分布溫度所分子平均動能的標志、內(nèi)能 Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ 定性了解
固體、液體與氣體 固體的微觀結構、晶體和非晶體液晶的微觀結構液體的表面張力現(xiàn)象氣體實驗定律理想氣體飽和蒸氣、未飽和蒸氣和飽和蒸氣壓相對濕度 Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ
熱力學定律與能量守恒 熱力學第一定律能量守恒定律熱力學第二定律 Ⅰ Ⅰ Ⅰ
單位制 要知道中學物理中涉及到的國際單位制的基本單位和其他物理量的單位：包括攝氏度(℃)、標準大氣壓 Ⅰ 知道國際單位制中規(guī)定的單位符號
實驗 用油膜法估測分子的大小 要求會正確使用的儀器有：溫度計
模塊3-4
主題 內(nèi)容 要求 說明
機械振動與機械波 簡諧運動簡諧運動的公式和圖像單擺、周期公式受迫振動和共振機械波橫波和縱波橫波的圖像波速、波長和頻率(周期)的關系波的干涉和衍射現(xiàn)象多普勒效應 Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅰ
電磁振蕩與電磁波 變化的磁場產(chǎn)生電場。變化的電場產(chǎn)生磁場。.電磁波及其傳播。電磁波的產(chǎn)生、發(fā)射和接收電磁波譜 Ⅰ Ⅰ Ⅰ
光 光的折射定律 折射率全反射、光導纖維光的干涉、衍射和偏振現(xiàn)象 Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅰ
相對論 狹義相對論的基本假設質(zhì)速關系、質(zhì)能關系相對論質(zhì)能關系式 Ⅰ Ⅰ Ⅰ
實驗 實驗一：探究單擺的運動、用單擺測定重力加速度實驗二：測定玻璃的折射率實驗三：用雙縫干涉測光的波長
模塊3-5
主題 內(nèi)容 要求 說明
碰撞與動量守恒 動量、動量守恒定律及其應用彈性碰撞和非彈性碰撞 Ⅱ Ⅰ 只限于一維
原子結構 氫原子光譜氫原子的能級結構、能級公式 Ⅰ Ⅰ
原子核 原子核的組成、放射性、原子核衰變、半衰期放射性同位素核力、核反應方程結合能、質(zhì)量虧損裂變反應和聚變反應、裂變反應堆射線的危害和防護 Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ
波粒二象性 光電效應愛因斯坦光電效應方程 Ⅰ Ⅰ
實驗 驗證動量守恒定律
模塊2-2
主題 內(nèi)容 要求 說明
力與機械 平動與轉動傳動裝置共點力的平衡條件剛體的平衡條件 Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ
熱與熱機 內(nèi)燃機的工作原理汽輪機的工作原理噴氣發(fā)動機的工作原理熱機的效率電冰箱的組成和主要結構及其工作原理空調(diào)機的組成和主要結構及其工作原理 Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ
考點。三是在主題中“碰撞動量守恒”中，“只限于一維兩個物體的碰撞”變?yōu)椤爸幌抻谝痪S”，不強調(diào)物體個數(shù)說明這個考點增加了解題難度。四是“碰撞與動量守恒”下增加了“動量定理”新考點，并要求考生會運用這個知識點計算。五是“原子核”的說明中，增加了計算有關半衰期的問題。
物理：優(yōu)化策略加強訓練
西北師大附中高級教師馬蘭剛
【大綱解析】
今年物理學科高考題型、分值和試卷結構均沒有變動，但在《考綱》的“考試內(nèi)容范圍和要求”中有兩處、《考試說明》中有四處和去年不同?！犊季V》中的兩處變化：必選模塊3-2中，在“交流電流”主題下的知識點“理想變壓器”由去年的要求“Ⅰ”變?yōu)橐蟆阿颉?，也就是從要求“了解和認識”的層次提高到要求“掌握、理解和應用”的高度;在選考模塊3-5中，在“碰撞與動量守恒”主題下增加“動量定理”，而且要求是“Ⅱ”，即要求考生會運用這個知識點進行分析、計算。在《考試說明》中除以上兩處外，選修模塊3-4中，在“光”主題下，說明“1.相對折射率不做考試要求”變?yōu)椤?.相對折射率作要求”;選修模塊3-5中，在主題“碰撞與動量守恒”下，說明“只限于一維兩個物體的碰撞”變?yōu)椤爸幌抻谝痪S”，不強調(diào)物體個數(shù)說明這個考點增加了解題難度，應該注意。
【備考建議】
1.考生后期復習時應著眼于基礎知識，把時間用在領會教材和習題中的基本解題思路上，做透基本物理模型、夯實物理基礎;
2.二輪復習要找到各板塊間的聯(lián)系，在復習過程中注意各知識點及其考點的識別，做到對考題心中有數(shù)。同時掌握基本的物理分析方法，以應對考試中一些新型運用題的變化
3.加強選擇題題型的解題訓練，選擇題材料的提供要有針對性，以便于考生形成優(yōu)化的選擇題解題策略;
4.多做一些對應題型的訓練，制定相應的得分策略，要特別重視良好解題習慣和解題規(guī)范的訓練，減少不必要的失分。