據(jù)中國(guó)之聲《新聞晚高峰》報(bào)道，在北京升學(xué)、擇校一直是個(gè)無(wú)法回避的問(wèn)題。從媒體上“30萬(wàn)1平的學(xué)區(qū)房?jī)商烀撲N(xiāo)”的報(bào)道可以看出，用有較多優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育資源的西城、海淀等區(qū)是多么的炙手可熱。眼下正值幼升小、小升初的升學(xué)階段，這個(gè)問(wèn)題再次備受關(guān)注。
今天，北京市西城區(qū)公布了《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育重點(diǎn)領(lǐng)域綜合改革的實(shí)施意見(jiàn)》。今后，西城區(qū)將通過(guò)試行學(xué)區(qū)制、擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源規(guī)模、加大教育投入等系列措施縮小區(qū)域、校際差異，通過(guò)完善學(xué)校功能、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、健全教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向機(jī)制等方式，逐步實(shí)現(xiàn)教育資源在優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)上的均衡配置，著眼提升全區(qū)教育質(zhì)量與辦學(xué)水平。
今年以來(lái)，教育部連續(xù)就小升初升學(xué)等相關(guān)內(nèi)容發(fā)文，要求各地能夠解決好相關(guān)問(wèn)題。那么，作為核心內(nèi)容“免試就近入學(xué)”被多次提及，這次西城的改革會(huì)怎樣具體實(shí)施？
措施一：試行學(xué)區(qū)制。今年，西城區(qū)將試行學(xué)區(qū)制，以街道行政區(qū)劃為基礎(chǔ)，建設(shè)11個(gè)學(xué)區(qū)，
這11個(gè)學(xué)區(qū)分別是德勝學(xué)區(qū)、什剎海學(xué)區(qū)、西長(zhǎng)安街學(xué)區(qū)、大柵欄椿樹(shù)天橋?qū)W區(qū)、新街口學(xué)區(qū)、金融街學(xué)區(qū)、陶然亭白紙坊學(xué)區(qū)、展覽路學(xué)區(qū)、月壇學(xué)區(qū)、廣安門(mén)內(nèi)牛街學(xué)區(qū)、廣外學(xué)區(qū)。
西城區(qū)希望能夠?qū)崿F(xiàn)每個(gè)學(xué)區(qū)都有優(yōu)質(zhì)校、教育集團(tuán)成員校、特色校的布局，實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)內(nèi)部硬件設(shè)施、人力資源、課程資源的共享。舉例來(lái)說(shuō)，在統(tǒng)籌資源的過(guò)程中，對(duì)優(yōu)質(zhì)資源相對(duì)缺乏的學(xué)區(qū)，如新街口學(xué)區(qū)，引入了實(shí)驗(yàn)二小、育民小學(xué)、黃城根小學(xué)、北京三十五中等優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)現(xiàn)了學(xué)區(qū)之間的均衡。
據(jù)了解，今年，西城區(qū)將有序擴(kuò)大教育集團(tuán)規(guī)模。2012年9月，西城區(qū)成立了北京四中、八中、實(shí)驗(yàn)二小、北京小學(xué)四個(gè)教育集團(tuán)，共包含19所集團(tuán)校（幼兒園），以“政府主導(dǎo)、牽頭、項(xiàng)目運(yùn)作、專(zhuān)家參與、科研支撐、政策保障”為原則，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)校和成員校的共同發(fā)展。集團(tuán)運(yùn)行2年，取得了一些進(jìn)展。
加入實(shí)驗(yàn)二小教育集團(tuán)以后，白云路小學(xué)的課堂呈現(xiàn)出“三多三少”的狀態(tài)，即課上師生雙向互動(dòng)的環(huán)節(jié)多了，單向灌輸?shù)纳倭耍粚W(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑、合作的多了，被動(dòng)接受的少了；教師給學(xué)生的思考空間多了，碎講串問(wèn)的少了。實(shí)驗(yàn)二小集團(tuán)倡導(dǎo)的“生本、對(duì)話、求真、累加”的課堂文化正在學(xué)校逐漸落地。加入集團(tuán)后，學(xué)校參加了“北京市義務(wù)教育階段特色學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目”的研究；通過(guò)了全國(guó)可持續(xù)發(fā)展教育示范校的考核。今年西城區(qū)將通過(guò)新增和調(diào)整，使教育集團(tuán)總數(shù)達(dá)到15個(gè)，涉及69所中小學(xué)。
不久前，上海市整體通過(guò)了義務(wù)教育階段均衡發(fā)展的任務(wù)，不少上海城區(qū)的家長(zhǎng)不再舍近求遠(yuǎn)，紛紛讓孩子在家門(mén)口上學(xué)。上海在均衡發(fā)展上綠色評(píng)價(jià)體系功不可沒(méi)，學(xué)校之間不再只比考試成績(jī)，還要在學(xué)習(xí)過(guò)程中看孩子的學(xué)習(xí)效率、睡眠時(shí)間保障、身心健康理想。西城區(qū)也將積極推進(jìn)建立綜合性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)為導(dǎo)向的評(píng)價(jià)體系，讓師生以更加科學(xué)的模式完成課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)。
另外，西城區(qū)今年還將采取高校和優(yōu)質(zhì)中學(xué)辦附屬小學(xué)的方式，探索促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展新模式。比如文興街小學(xué)將作為北京建筑大學(xué)的附屬小學(xué)，實(shí)驗(yàn)一小前門(mén)分校、北禮士路一小將作為北京市161中學(xué)的附屬小學(xué)和西城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的附屬小學(xué)，共同探索小學(xué)與初中的銜接，實(shí)現(xiàn)共同提升。可以肯定，這些改革將會(huì)對(duì)目前的幼升小或小升初產(chǎn)生很大影響。由于北京市的相關(guān)升學(xué)政策還沒(méi)有后出臺(tái)，所以西城區(qū)的具體原則還要再等待后續(xù)政策。
今天，北京市西城區(qū)公布了《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育重點(diǎn)領(lǐng)域綜合改革的實(shí)施意見(jiàn)》。今后，西城區(qū)將通過(guò)試行學(xué)區(qū)制、擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源規(guī)模、加大教育投入等系列措施縮小區(qū)域、校際差異，通過(guò)完善學(xué)校功能、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、健全教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向機(jī)制等方式，逐步實(shí)現(xiàn)教育資源在優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)上的均衡配置，著眼提升全區(qū)教育質(zhì)量與辦學(xué)水平。
今年以來(lái)，教育部連續(xù)就小升初升學(xué)等相關(guān)內(nèi)容發(fā)文，要求各地能夠解決好相關(guān)問(wèn)題。那么，作為核心內(nèi)容“免試就近入學(xué)”被多次提及，這次西城的改革會(huì)怎樣具體實(shí)施？
措施一：試行學(xué)區(qū)制。今年，西城區(qū)將試行學(xué)區(qū)制，以街道行政區(qū)劃為基礎(chǔ)，建設(shè)11個(gè)學(xué)區(qū)，
這11個(gè)學(xué)區(qū)分別是德勝學(xué)區(qū)、什剎海學(xué)區(qū)、西長(zhǎng)安街學(xué)區(qū)、大柵欄椿樹(shù)天橋?qū)W區(qū)、新街口學(xué)區(qū)、金融街學(xué)區(qū)、陶然亭白紙坊學(xué)區(qū)、展覽路學(xué)區(qū)、月壇學(xué)區(qū)、廣安門(mén)內(nèi)牛街學(xué)區(qū)、廣外學(xué)區(qū)。
西城區(qū)希望能夠?qū)崿F(xiàn)每個(gè)學(xué)區(qū)都有優(yōu)質(zhì)校、教育集團(tuán)成員校、特色校的布局，實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)內(nèi)部硬件設(shè)施、人力資源、課程資源的共享。舉例來(lái)說(shuō)，在統(tǒng)籌資源的過(guò)程中，對(duì)優(yōu)質(zhì)資源相對(duì)缺乏的學(xué)區(qū)，如新街口學(xué)區(qū)，引入了實(shí)驗(yàn)二小、育民小學(xué)、黃城根小學(xué)、北京三十五中等優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)現(xiàn)了學(xué)區(qū)之間的均衡。
據(jù)了解，今年，西城區(qū)將有序擴(kuò)大教育集團(tuán)規(guī)模。2012年9月，西城區(qū)成立了北京四中、八中、實(shí)驗(yàn)二小、北京小學(xué)四個(gè)教育集團(tuán)，共包含19所集團(tuán)校（幼兒園），以“政府主導(dǎo)、牽頭、項(xiàng)目運(yùn)作、專(zhuān)家參與、科研支撐、政策保障”為原則，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)校和成員校的共同發(fā)展。集團(tuán)運(yùn)行2年，取得了一些進(jìn)展。
加入實(shí)驗(yàn)二小教育集團(tuán)以后，白云路小學(xué)的課堂呈現(xiàn)出“三多三少”的狀態(tài)，即課上師生雙向互動(dòng)的環(huán)節(jié)多了，單向灌輸?shù)纳倭耍粚W(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑、合作的多了，被動(dòng)接受的少了；教師給學(xué)生的思考空間多了，碎講串問(wèn)的少了。實(shí)驗(yàn)二小集團(tuán)倡導(dǎo)的“生本、對(duì)話、求真、累加”的課堂文化正在學(xué)校逐漸落地。加入集團(tuán)后，學(xué)校參加了“北京市義務(wù)教育階段特色學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目”的研究；通過(guò)了全國(guó)可持續(xù)發(fā)展教育示范校的考核。今年西城區(qū)將通過(guò)新增和調(diào)整，使教育集團(tuán)總數(shù)達(dá)到15個(gè)，涉及69所中小學(xué)。
不久前，上海市整體通過(guò)了義務(wù)教育階段均衡發(fā)展的任務(wù)，不少上海城區(qū)的家長(zhǎng)不再舍近求遠(yuǎn)，紛紛讓孩子在家門(mén)口上學(xué)。上海在均衡發(fā)展上綠色評(píng)價(jià)體系功不可沒(méi)，學(xué)校之間不再只比考試成績(jī)，還要在學(xué)習(xí)過(guò)程中看孩子的學(xué)習(xí)效率、睡眠時(shí)間保障、身心健康理想。西城區(qū)也將積極推進(jìn)建立綜合性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)為導(dǎo)向的評(píng)價(jià)體系，讓師生以更加科學(xué)的模式完成課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)。
另外，西城區(qū)今年還將采取高校和優(yōu)質(zhì)中學(xué)辦附屬小學(xué)的方式，探索促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展新模式。比如文興街小學(xué)將作為北京建筑大學(xué)的附屬小學(xué)，實(shí)驗(yàn)一小前門(mén)分校、北禮士路一小將作為北京市161中學(xué)的附屬小學(xué)和西城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的附屬小學(xué)，共同探索小學(xué)與初中的銜接，實(shí)現(xiàn)共同提升。可以肯定，這些改革將會(huì)對(duì)目前的幼升小或小升初產(chǎn)生很大影響。由于北京市的相關(guān)升學(xué)政策還沒(méi)有后出臺(tái)，所以西城區(qū)的具體原則還要再等待后續(xù)政策。