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        教學設(shè)計的反思評價語模板

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            人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
            教學設(shè)計的反思評價語篇一
            興趣是最好的老師,本堂課中設(shè)計了一個到卡通城做客的情境,并提出要求,尋找把身邊的物品都變成卡通寶寶的方法來導入課題,讓學生充分展開想象,注重想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),以及學習能力的培養(yǎng)。
            通過學生的表演,引導學生表現(xiàn)“喜、怒、哀、樂”及更多的表情,孩子能用最簡單的方式表現(xiàn)最生動的表情。這點我利用qq表情的變化來豐富學生對卡通寶寶表情表現(xiàn)的認識。還介紹了各種不同的動作和道具,使卡通寶寶更有生氣和滑稽。通過了解,讓學生嘗試以蘋果為例,以簡筆畫的形式設(shè)計個蘋果寶寶,學生作業(yè)展示指出優(yōu)點和不足之處,這點我在上課時做的不夠。用漫畫引領(lǐng),學生學得更為輕松歡樂,通過不斷的啟發(fā)和大量地欣賞,活躍學生的思維,為創(chuàng)作打好了基礎(chǔ)。
            為了讓大家都能有展示和欣賞的機會,要求學生帶這自己畫好的`卡通寶寶到卡通城做客,學生既展示了自己的作品,也欣賞了別人的作品,讓作品的展示和交流更直接。
            最后課尾的拓展延伸到我們身邊的事物,讓小朋友覺得卡通寶寶隨處可見。
            對于我個人有待于進一步改進的就是,自身的卡通知識和技能積累積少,平時對卡通的發(fā)展關(guān)注得不夠,所以我在教學準備中比較倉促。這一點充分說明美術(shù)教育的發(fā)展是與時代的發(fā)展緊密相聯(lián)的,美術(shù)教師的知識技能水平也應該緊跟時代發(fā)展的步伐而不斷提高。
            教學設(shè)計的反思評價語篇二
            一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束,下面對該學期的教學工作作總結(jié)以及反思。
            在這一個學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了,所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自己,鞭策自己。對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。
            在"七一"那天,我還榮幸地成為了一名預備黨員。使自己的思想上了一個新的臺階,同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的.開始。一學期來,我還參加各類政治業(yè)務(wù)學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
            在教學工作方面,整學期的教學任務(wù)都十分重。但不管怎樣,為了把自己的教學水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《小學數(shù)學教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。
            還爭取機會多出外聽課,從中學習別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準備,我的信念是:決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設(shè)計教案。
            這學期主要擔任二年級兩個班的數(shù)學、思想品德的教學及其中一個班的班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學期,學生的思想、學習以及家庭狀況等我都一清二楚,并且教材經(jīng)過上學期的摸索,對教材比較熟悉,所以工作起來還算比較順利。
            培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。
            然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。
            最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出十分的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師,他們說:"老師都那么有信心他們會學好,我們同樣有信心。""我相信在我的輔導下,他必須有很大的進步。""我想全班同學的學習成績都是那么好。"
            于是,我讓他們組成"一幫一"小組,并給他們開會,提出"老師"務(wù)必履行的職責,主要就是檢查"學生"的作業(yè),輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的狀況定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進。
            "老師"們確實是十分盡責,而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點,學起來也十分起勁。兩個班所定的9對"一幫一"小組,"學生"們?nèi)喽加羞M步,有的進步十分快。