四川教師資格教育學、教育心理學的要求
    　?。ㄒ唬?關(guān)于非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的人員，申請認定教師資格的教育學、教育心理學問題。
     　　1、非師范教育類專業(yè)畢業(yè)申請認定教師資格的人員，應參加省級教育行政部門統(tǒng)一組織的教育學、教育心理學考試，并取得合格成績。具備下列條件之一者，可不參加教育學、教育心理學等課程的補學和考試。
     　　 （1）通過國家自學考試已學完師范教育類專業(yè)的教育學、教育心理學課程，并取得考試合格成績的人員。
     　　 （2）取得教育學專業(yè)碩士及以上學位的人員。
     　　 （3）已參加了省級教育行政部門舉辦高校教師崗前培訓，并取得結(jié)業(yè)證書的，或者參加了省級教育行政部門統(tǒng)一組織的高等教育學、高等教育心理學等課程自學考試，取得合格證書的人員。
     　　 （4）在高等學校已受聘擔任副教授（含副研究員）及以上教師職務或者具有博士學位的人員。
     　　 2、非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的人員在所讀學校取得教育學、教育心理學成績，不能作為申請認定教師資格的免試依據(jù)。
     　　 3、2001年各市（州）教育行政部門組織的非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的人員的教育學、心理學考試合格證，不能再作為申請認定教師資格免試依據(jù)。
     　?。ǘ╆P(guān)于師范教育類專業(yè)畢業(yè)的人員，申請認定教師資格的教育學、教育心理學問題。
     　　1、師范教育類專業(yè)畢業(yè)的人員，具備下列條件之一者，可不參加教育學、教育心理學等課程的補學和考試。
     　　 （1）取得中等職業(yè)（專業(yè)）學校（含職業(yè)高中）師范教育類專業(yè)畢業(yè)學歷，申請認定幼兒園教師資格的人員。
     　　 （2）取得高等本科學校（院）師范教育類專業(yè)畢業(yè)學歷，申請認定初級中學教師資格、中等職業(yè)學校實習指導教師資格的人員。
     　　 （3）取得高等?？茖W校師范教育類專業(yè)畢業(yè)學歷，申請認定中等職業(yè)學校實習指導教師資格的人員。
     　　 （4）取得高等學?！靶〗獭?、“幼教”專業(yè)本、?？飘厴I(yè)學歷（含“三溝通”、“五年制”專科），申請認定小學教師資格、幼兒園教師資格的人員。
     　　 （5）取得高等學?！靶〗獭?、“幼教”專業(yè)本科畢業(yè)學歷，已學習了普通教育學、普通教育心理學（含心理學）申請認定高級中學、中等職業(yè)學校及其以下教師資格的人員。
     　　 （6）取得高等學?！靶〗獭?、“幼教”專業(yè)?？飘厴I(yè)學歷（含“三溝通”、“五年制”?？疲?，已學習了普通教育學、普通教育心理學（含心理學）申請認定初級中學及其以下教師資格的人員。
     　　 （7）取得高等學校教育學專業(yè)本科畢業(yè)學歷，申請認定高級中學及其以下教師資格的人員；取得高等學校教育學專業(yè)?？飘厴I(yè)學歷，申請認定初級中學及其以下教師資格的人員。
     　　 2、下列師范教育類專業(yè)畢業(yè)的人員，其所學的教育學、教育心理學的成績，可作為申請認定相應教師資格的依據(jù)。
     　　 （1）普通高等師范?？茖W校應屆學生通過國家“專升本”考試，進入高等本科學校師范教育類專業(yè)學習，取得本科畢業(yè)學歷的人員，其所學教育學、教育心理學（含心理學）成績，可作為申請認定相應教師資格的教育學、教育心理學（含心理學）成績。
     　　 （2）通過成人高考（專升本）取得師范教育類專業(yè)本科畢業(yè)學歷的人員，按照教育部頒發(fā)的《中學教師進修高等師范本科（?？破瘘c）教學計劃》的規(guī)定，其所學的“現(xiàn)代教育理論”成績，可作為申請認定相應教師資格的教育學成績。
     　　 （3）取得廣播電視大學師范教育類專業(yè)本（專）科畢業(yè)學歷的人員，根據(jù)四川廣播電視大學頒發(fā)的《教育科師范教育專業(yè)教學計劃》的規(guī)定，“中學教育學”、“中學心理學” 作為必選科目，其所學的“中學教育學”、“中學心理學”兩門課程成績，可作為申請認定相應教師資格的教育學、教育心理學成績。
     　　 3、師范教育類專業(yè)畢業(yè)的人員在申請認定與其學歷相一致的教師資格時，如不能提交教育學、教育心理學（含心理學）合格成績的，仍應參加相應的教育學、教育心理學考試；如提交的成績不齊的，應參加所缺科目的考試。其他證明材料一律不能作為認定教師資格的依據(jù)。
     　　 4、取得高等學校師范教育類專業(yè)?？萍耙陨蠈W歷的人員，申請認定幼兒園教師資格、小學教師資格，如不能提交小學（兒童、學前）教育學和教育心理學（含心理學）合格成績的，應參加省級教育行政部門統(tǒng)一組織的相應層次的教育學、教育心理學考試。
     　　 5、取得高等學校師范教育類專業(yè)本科及以上學歷的人員，申請認定高等學校教師資格，仍應按原國家教委《高等學校教師培訓工作規(guī)程》（教人[1996]29號）和《高等學校教師崗前培訓暫行條例》(教人廳[1997]6號)的規(guī)定，參加省級教育行政部門統(tǒng)一組織的高等學校教師的崗前培訓，或者參加省級教育行政部門統(tǒng)一組織的高等教育學、高等教育心理學等課程的考試。