不久前，老師給我們分配了新的學習小組，也是今后三年永久的學習小組——同學們每六人一組，全班共有九個學習小組。
    雖說小組成立才剛不久，但組內(nèi)同學已經(jīng)是相處得非常的融洽了；而且，還發(fā)生了許多有趣的事情呢！
    那節(jié)生物課上，老師給班里的每一個小組都發(fā)了三樣?xùn)|西——一顆蕓豆種子和半個玉米種子以及一個放大鏡；因為那節(jié)課要做的組內(nèi)觀察任務(wù)是與那節(jié)課所要學到的知識點——植物種子的結(jié)構(gòu)的特征(特點)相結(jié)合的；拿到任務(wù)器材(工具)后，組內(nèi)的兩個比較活躍的男生立刻“躍然而起”，都搶著進行觀察——或許是因為好奇的緣故吧。
    但無論他們怎么瘋、怎么搶、怎么活躍，位于全組中心焦點位置的那個人，他們始終是斗不過的，因為有權(quán)利阻擋著，而那個人——就是我們的組長！
    但盡管如此，那兩位男同學并沒有放棄，他們總是在組長組織我們觀察的同時不停地找空擋、找時機將那些種子和放大鏡“占為己有”——不過，說是“占為己有”，倒不如說是將材料放在自己桌子上以便于能夠讓自己更仔細地觀察到這兩個種子，這樣說應(yīng)該比較準確吧。
    在觀察種子結(jié)構(gòu)的過程中，我們有這樣一個動作——蕓豆種子很大，外形就如同一顆大蠶豆一般，我們從種子的一條邊上開始，用指甲將浸泡過后的種子的白色種皮剝開，里面露出了一個米黃色的小東西；看到這里，組內(nèi)的同學們發(fā)揮出了想象：“哇塞，真像一個被脫去棉襖的小寶寶！”“才不是呢！你們難道不覺得它頗像一顆蠶豆嗎？除了顏色，簡直是一模一樣！”“有道理！”……我們瞪大了雙眼，六個腦袋擠在一起，圍住了這個小種子，陰影中的種子和種皮就這樣被我們“大眼瞪小眼”、“議論紛紛”……
    ……盡管是還只有不到一個月的時間，但是組內(nèi)卻發(fā)生了許多有趣的事情，按照這樣的趨勢，我相信，在以后的學習生活中，我們這六人組會繼續(xù)像那節(jié)生物課上那樣——在學習中快樂、在快樂中成長！
     初二:_枯葉蝶de殤