這篇《幼兒園大班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)：圖形媽媽和寶寶》是為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考?。。?BR>    活動目標(biāo)
    1.通過參與愉悅的游戲情節(jié)，充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，從而激發(fā)幼兒的探索欲望。
    2.發(fā)展觀察力、記憶力和初步的歸類能力。
    3.鞏固圓形、三角形、正方形主要特征的掌握，能排除大小、顏色的干擾進(jìn)行圖形分類。
    活動準(zhǔn)備
    1.ppt課件：圖形寶寶回家
    2.學(xué)具準(zhǔn)備：圓形、方形、三角形卡片若干。
    活動過程
    一、導(dǎo)入
    以到圖形王國去參觀的口吻，引起幼兒的興趣，感知大眾圖形的特征，為圖形分類做好鋪墊。
    教師：今天老師帶領(lǐng)你們到圖形王國里去參觀，進(jìn)圖形王國要受門票，你們胸前都有一張圖形門票，知道自己的門票是什么形狀的嗎?
    提問幼兒：你的門票是什么形狀的?
    二、展開
    1.引導(dǎo)幼兒按圖形的形狀入口，初步感知圖形。
    教師介紹圖形王國的三種形狀的入口，要求幼兒按自己門票的形狀，走與自己門票相同形狀的入口。
    比如：有圓形門票的小朋友走圓形入口。依次組織幼兒入場。
    2.復(fù)習(xí)三種圖形的外形特征
    (1)引出三種圖形的名稱。
    提問：你是從哪個(gè)入口進(jìn)來的?為什么?
    分別提問三名門票形狀不同的幼兒，從而引出圖形的名稱。
    教師：圓形、正方形、三角形是我們已經(jīng)認(rèn)識的圖形朋友，你們還記得它們長得什么樣子嗎?
    (2)播放課件，引導(dǎo)幼兒回顧三種圖形的外形特征。
    提問：圓形長的什么樣子?正方形長的什么樣子?三角形長的什么樣子?
    教師：圖形媽媽還有圖形寶寶，寶寶很頑皮，喜歡跟媽媽做捉謎藏的游戲。
    3.幼兒操作，學(xué)習(xí)圖形分類：
    (1)圓形分類：
    出示圓形臉譜
    提問問：圓形媽媽的寶寶是誰?
    引導(dǎo)幼兒每人找一個(gè)圓形，觀察不同點(diǎn)，從而理解，
    雖然大小不同，但是形狀相同，所以他們分在一起。
    教師再利用兩個(gè)顏色不同的圓形，
    雖然顏色不同，但是形狀相同，所以，他們分在一起。
    小結(jié)歸納：所有長的圓圓的，周圍很光滑，沒有角的圖形都是圓形媽媽的寶寶，
    (2)依同樣方法進(jìn)行正方形、三角形分類。
    三、結(jié)束
    小朋友，圖形王國的開放時(shí)間已經(jīng)到了，我們一起聽著音樂，開著小汽車，從出口回家吧!