這篇《人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期中考試題》，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
    第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(50分)
    一、書(shū)寫(xiě)：字跡工整書(shū)面整潔，并在你認(rèn)為寫(xiě)的好的字下面打上“√”(4分)
    人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下?！蔽覀兂酥敬幯诶旖?，來(lái)觀賞桂林的山水。
    二、查字典(5分)
    音序
    部首
    再查幾畫(huà)
    在詞語(yǔ)中的解釋
    變化多端
    顏色各異
    盤(pán)曲而上
    骨瘦如柴
    三、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(8分)
    zūn yán　 píng zhàng　 kuǎn dài　chún jié
    wān yán　　　wéi chí　　　　bēn chí pān dēng
    dònɡ tínɡ pínɡ zhànɡ jì jìng bá dì ér qǐ
    wéi chí qínɡ xínɡ dān wù lánɡ tūn hǔ yàn
    四、比一比，再組詞(8分)
    啄 潮 捶 襖
    琢 嘲 睡 沃
    綿 蜒 碼 潔
    棉 蜓 螞 拮
    錘　僵　 暇 梢
    捶　疆　 假　 稍
    五、選詞填空(6分)
    清清　　緩緩　　漸漸　　輕輕　　朵朵
    1、汽車(chē)入山，沿途的景色更美了。
    2、溪水地流，聲音的。
    3、盛開(kāi)的白蓮映在的河水里。
    道謝 感謝
    1、一位阿姨替奶奶開(kāi)門(mén)，奶奶向她。
    2、他們連一句的話也不說(shuō)就吃起來(lái)。
    觀賞 欣賞 玩賞
    1、 我靜靜地著優(yōu)美的交響樂(lè)曲。
    2、 中外游客不約而同地來(lái)到令人神往的九寨溝，那美麗的山水。
    3、我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。
    辨別 辨認(rèn) 分辨
    1、這張古畫(huà)上作者的落款模糊不清，已經(jīng)無(wú)法。
    2、他們說(shuō)什么我不想。
    3、走入社會(huì)，我們要提高是非的能力。
    六、按要求改寫(xiě)句子(4分)
    1、河水嘩嘩地流著。(改為擬人句)
    2、幾名兒童在茶地里緊迫地追著飛舞的蝴蝶。(把表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)提前)
    3、不經(jīng)過(guò)努力，學(xué)習(xí)能取得好成績(jī)嗎?(改成陳述句)
    4、我們躺在一塊被山風(fēng)吹得干干凈凈的石頭上 。(縮句)
    七、修改病句(8分)
    1、觀眾的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著演員們的精彩表演。
    2、媽媽因?yàn)殛P(guān)心我的學(xué)習(xí)，所以關(guān)心我的生活。
    3、小明經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)，終于取得了很好的成就。
    4、聽(tīng)了這個(gè)故事，受到了很大的教育。
    八、按課文內(nèi)容填空(8分)
    1、如果我們生活中能　　　　　　　，就會(huì)對(duì)老人生出　　　　　　　　　 ，
    對(duì)孩子增加　　　　　 ，就會(huì)使人與人之間　　　　　　　　　　　　　。
    2、母親常安慰家里人：“一個(gè)人只要　　　　　　　　　　　　有　　　　　 ，
    就等于　　　　　　　　　　　　　　　　 。
    3、《獨(dú)坐敬亭山》作者是　　　　　，這首詩(shī)后兩句是　　　　　　　　　 ，
    。此句中“兩”指的是　　　　 和　　　　　　 。
    4、把下面句子補(bǔ)充完整
    (1)　　　　　　　　　　　　　　　　，白 銀 盤(pán) 里 一青 螺。
    (2)浮 天 水 送 無(wú) 窮 樹(shù)，　　　　　　　　　　　　　　　 。
    (3)忠實(shí)地信仰是　　　　　　;履行自己的諾言是　　　　　 。
    5、　　　　　　　　　　　　，帶雨云埋一半山。
    6、老吾老　　　　　　　　　　　　 ;幼吾幼　　　　　　　　　　。
    7、桂林的水有　　　 、　　　　、　　　 的特點(diǎn)，山有　　　　 、　　　　 、　　　　的特點(diǎn)。桂林山水有“　　　　　　 ”的美譽(yù)。這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中，山間，江上，讓你感到　　　　　　　　　　　　　，真是“　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　.”
    第二部分 閱讀積累與運(yùn)用(24分)
    (一)、讀《桂林山水》片段，回答問(wèn)題(9分)
    我攀登過(guò)的泰山，游覽過(guò)的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像，像，像，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千;桂林的山真秀啊，像，像，色彩明麗，倒映水中;桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像。
    1、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填詞語(yǔ)(4分)
    2、作者把桂林的山跟和作比較，還運(yùn)用了和的修辭手法把桂林的山的特點(diǎn)寫(xiě)具體。這段寫(xiě)出了桂林的山的特點(diǎn)是　　　　　 、　　　　　、　　　　 其中“危峰兀立，怪石嶙峋” 表現(xiàn)了　　　　 的特點(diǎn)　　　　　　(4分)
    3、這一段表現(xiàn)了作者對(duì)桂林的山　　　　　　　　　　　 之情。(1分)
    (二)、閱讀短文，完成習(xí)題。(13)
    “明星”上的一粒“微塵”
    有一年，我國(guó)的數(shù)學(xué)家華羅庚教授在北京參加數(shù)學(xué)研究會(huì)。
    一天，華羅庚收到一封來(lái)信。信上大意是，讀了您寫(xiě)的《堆疊素?cái)?shù)論》這本書(shū)，覺(jué)( jiào jué )得這本書(shū)寫(xiě)得很好?？墒墙?jīng)過(guò)反復(fù)計(jì)算，發(fā)現(xiàn)書(shū)里有一個(gè)問(wèn)題的計(jì)算是錯(cuò)誤的。如果把這本書(shū)比作一顆“明星”，那末，這個(gè)錯(cuò)誤就好像一?！拔m”。希望您能更 ( gēng gèng ) 正。
    華羅庚讀完信，翻開(kāi)書(shū)來(lái)看，再一算，果然有錯(cuò)，他贊不絕口 真的太好了 他的意見(jiàn)完全正確 有著很高的才華
    華羅庚把寫(xiě)信的青年人請(qǐng)來(lái)參加會(huì)議，這青年就是陳景潤(rùn)，后來(lái)成為有名的數(shù)學(xué)家。
    就這樣，華羅庚從自己的錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)難得的人才。
    1、為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音(在正確的讀音上打“　√　”)(2分)
    2、給第3自然段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
    3、在文中找出下列詞的近義詞寫(xiě)進(jìn)括號(hào)里。(3分)
    重復(fù) 更改 缺點(diǎn)
    4、“明星”在文中指　　　　　　　　　　　　　　，“微塵”指　　　　　　 。(2分)
    6、用“　　　　　”線畫(huà)出短文中的一句比喻句。(2分)
    7、結(jié)合短文在正確的說(shuō)法后面畫(huà)“√”。 (1分)
    ①本文贊揚(yáng)了陳景潤(rùn)認(rèn)真鉆研學(xué)問(wèn)和一絲不茍的態(tài)度。
    ②本文歌頌了華羅庚教授虛心接受別人意見(jiàn)并善于發(fā)現(xiàn)人才的精神。
    ③本文說(shuō)明了任何書(shū)都有錯(cuò)誤，只要改正了仍然是好書(shū)。
    8、“真的太好了”你知道好在哪里嗎?(2分)
    十、過(guò)年你一定得到不少的壓歲錢(qián)，對(duì)于這些壓歲錢(qián)，你是怎樣使用的?談?wù)勀愕目捶ā?3分)
    第三部分 習(xí)作(25分)
    十一、習(xí)作。(30分)
    題目：_____________真_____________
    要求：先把題目補(bǔ)充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，春天的景色真迷人，校園真美麗，布娃娃真可愛(ài)，這件事真感人，這次活動(dòng)真有意思……然后根據(jù)補(bǔ)充好的題目寫(xiě)一篇作文。