人生是一條漫長的路,會哭、會笑、會憤怒、會煩惱……幾乎每一個人都會經(jīng)歷一件事,那一件事就是傳紙條。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課鈴響了,這節(jié)是美術(shù)課。按照美術(shù)老師的慣例,這節(jié)課應(yīng)該是要將第2課內(nèi)容,講完了再畫。美術(shù)老師坐在講臺上滔滔不絕地講著,坐在教室里的同學們幾乎沒有一個人聽他講課。我的同桌和我后面的同學玩起了“飛鴿傳書”,那張小紙條一會兒飛過來,一會兒飛過去,這張小紙條一直在我的視線里飛來飛去。那張紙條里寫的啥啊?他們倆在聊啥啊?無數(shù)個問題泡泡在我的心中升起,不行,我得看看,如果他們在紙條里說我壞話怎么辦?于是,我揚起手,一把抓住了飛來飛去的紙條,然后急忙打開看。
“給我!快還給我!”同桌在一旁“呼喚”著他的小紙條,看他的表情可真可憐,可我偏要打開看看里面寫的什么——
甲:XX,你還記得昨天我們看到的那只小狗嗎?
乙:記得啊,怎么啦?
甲:我覺得它真的好可憐,要不然今天我們湊錢把它買下來吧。
乙:可是那個人說要35塊,我們哪兒來這么多錢?。?BR> 甲:我可以掙,我?guī)臀覌屪黾覄?wù),我?guī)臀野仲I煙。
乙:我也會幫你,但是……
甲:怎么了?
乙:那要好幾天時間的,那只小狗已經(jīng)受傷了。
甲:是啊,要不我們每天早晨去少兒日報打工、賣報,行不?
乙:行!那我們就從明天早晨開始。
……
看完這張紙條上的所有內(nèi)容,我已經(jīng)被感動了,兩個六年級的小學生,為了一只受了傷的小狗,決定去賣報,每天早晨早早起床,冒著寒風,站在廣場上賣報……我雖然沒有流淚,但是,我的心里已經(jīng)在流真感動的淚。
六年級:小荷鏡子
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課鈴響了,這節(jié)是美術(shù)課。按照美術(shù)老師的慣例,這節(jié)課應(yīng)該是要將第2課內(nèi)容,講完了再畫。美術(shù)老師坐在講臺上滔滔不絕地講著,坐在教室里的同學們幾乎沒有一個人聽他講課。我的同桌和我后面的同學玩起了“飛鴿傳書”,那張小紙條一會兒飛過來,一會兒飛過去,這張小紙條一直在我的視線里飛來飛去。那張紙條里寫的啥啊?他們倆在聊啥啊?無數(shù)個問題泡泡在我的心中升起,不行,我得看看,如果他們在紙條里說我壞話怎么辦?于是,我揚起手,一把抓住了飛來飛去的紙條,然后急忙打開看。
“給我!快還給我!”同桌在一旁“呼喚”著他的小紙條,看他的表情可真可憐,可我偏要打開看看里面寫的什么——
甲:XX,你還記得昨天我們看到的那只小狗嗎?
乙:記得啊,怎么啦?
甲:我覺得它真的好可憐,要不然今天我們湊錢把它買下來吧。
乙:可是那個人說要35塊,我們哪兒來這么多錢?。?BR> 甲:我可以掙,我?guī)臀覌屪黾覄?wù),我?guī)臀野仲I煙。
乙:我也會幫你,但是……
甲:怎么了?
乙:那要好幾天時間的,那只小狗已經(jīng)受傷了。
甲:是啊,要不我們每天早晨去少兒日報打工、賣報,行不?
乙:行!那我們就從明天早晨開始。
……
看完這張紙條上的所有內(nèi)容,我已經(jīng)被感動了,兩個六年級的小學生,為了一只受了傷的小狗,決定去賣報,每天早晨早早起床,冒著寒風,站在廣場上賣報……我雖然沒有流淚,但是,我的心里已經(jīng)在流真感動的淚。
六年級:小荷鏡子