以下是為大家整理的關于《澳洲移民面對育兒觀念的挑戰(zhàn)》文章，供大家學習參考！
    對來自亞洲的父母來說，在一個不同的文化背景下?lián)狃B(yǎng)孩子顯然會遇到很多挑戰(zhàn)。這種挑戰(zhàn)不僅體現(xiàn)在語言方面，還體現(xiàn)在孩子對家長作用的期盼上。對像澳洲這樣約一半人口是第一代或者第二代移民的國家來說，這些話題變得越來越現(xiàn)實。
    蒙納士大學的Anita Harris說，傳統(tǒng)的思維會認為第二代移民會在兩種文化中受到煎熬。她指出，通常來說現(xiàn)實與理論還是有區(qū)別的。她認為現(xiàn)在的年輕人已經(jīng)不僅限于單純地試圖適應諸如移民家庭與盎格魯宿主環(huán)境兩種不同文化對他們的期盼了，而是要應對很多不同的包括新媒體、新技術和全球市場對他們的影響了。
    藝術家賽Sapna Chandu出生在澳洲，是在澳洲的墨爾本和印度的班加羅爾兩地之間長大的。她在成長過程中覺得自己是澳洲人，因此對家長對她的期盼感到非常沮喪。Chandu說，她想去露營，想去海灘，但是她父母不允許她去。她說，由于她父母不希望她曬黑，因此不讓她曬太陽。她覺得很難理解父母的喜好。
    但有時孩子也會對父母有很高的期盼。在中國出生的潘寧說，當她兒子從學?；丶液筇岢鲆獛А跋膳姘?Fairy bread)”去參加學校的野餐時，她不知道這到底是什么樣的面包。于是她告訴兒子說，她并不知道這是什么樣的面包。雖然她可以在互聯(lián)網(wǎng)上查找，而且這種面包的做法也很簡單，但是她的回答讓兒子感到疑惑，于是他問“媽媽什么都知道，是嗎”？
    潘寧說，撫養(yǎng)孩子本來就很難了，要在一個不屬于你長大的文化中撫養(yǎng)孩子就更具挑戰(zhàn)性了。這需要理解、坦誠，還需要一些勇氣和活到老學到老的學習精神。
    移居到一個不同的國度還會出現(xiàn)一種圍繞著未來就業(yè)的前景與職業(yè)選擇的問題?，敻覃愄亍?Gargaret Lau)是第二代澳籍華人。她說她母親希望她能找一個既能掙錢，又讓她快樂的工作。因此，當她告訴母親她要去學創(chuàng)意寫作的博士課程時，她母親問了她很多問題，以弄明白這個博士學位究竟有什么用。她說她母親很明白，如果迫使女兒做她不喜歡的事情她會不快樂。因此，雖然母親強調(diào)財務方面的穩(wěn)定，她還是希望女兒能做自己喜歡的工作。
    Harris教授說，在多元文化下長大的孩子都有平衡不同文化的能力。他們會有很多非常有創(chuàng)意的方法來跨越文化上的界限。她認為，跨越兩種或兩種以上的文化，對出生在海外的父母來說難度要大于出生在澳洲的孩子。
    Harris教授指出，具有多種文化背景的孩子都有與人溝通，并建立友好與親密關系的能力。她表示，不同的養(yǎng)育子女的方法一定會有不同的觀點，但是，這種不同不是僅基于種族，也基于社會環(huán)境、考慮問題的側(cè)重以及個人的性格。