以下是為大家整理的關(guān)于2013年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷測(cè)驗(yàn)的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！
一、知識(shí)的積累與運(yùn)用。（35分）
1.讀一讀，在括號(hào)里寫出正確的詞語(yǔ)。（4分）
地球雖然美麗壯觀、 hé ǎi ( )可親；但是，同茫茫宇宙相比，地球是miǎo
xiǎo ( )的。地球所擁有的礦物 zī yuán ( )是有限的，它不是上帝的
ēn cì ( ),而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年、甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。
2.我會(huì)把下面的佳句補(bǔ)充完整，還會(huì)靈活運(yùn)用。（4分）
（1）橫眉冷對(duì)千夫指， 。
（2） ，化作春泥更護(hù)花。
（3）誠(chéng)者，天之道也； 。
（4）不是花中偏愛(ài)菊 。
（5）我搜集到的關(guān)于熱愛(ài)祖國(guó)的名言：
。
（6）關(guān)于環(huán)保的宣傳用語(yǔ)： 。
3.用所給的字組詞，再選擇恰當(dāng)?shù)奶钤诶ㄌ?hào)里。（3分）
慮 （ ） （ ） （ ）
他的臉變得嚴(yán)肅、（ ），是因?yàn)樗冢?）問(wèn)題。的確，自己的生活也只能勉
強(qiáng)填飽肚子，如今又加上兩個(gè)，他不得不有所（ ）。
4.判斷下面說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（5分）
（1）“心驚肉跳”按字母表的順序排列應(yīng)是“驚心跳肉”。（ ）
（2）“但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的?！边@句話運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。 （ ）
（3）“走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭
手法。 （ ）
（4）她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了
……”屬于語(yǔ)言描寫。 （ ）
（5）《山中訪友》、《山雨》、《草蟲(chóng)的村落》這幾篇課文充分運(yùn)用了聯(lián)想和想象，表達(dá)上很有特
點(diǎn)。（ ）
5.根據(jù)題意，選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（5分）
（1）下面詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的是（ ）
A．一哄而散 可見(jiàn)一斑 囫圇吞棗 震耳欲聾
B. 龐然大物 恍然大悟 津津樂(lè)道 不居一格
C 隨心所欲 安居樂(lè)業(yè) 立地頂天 淚流不址
（2）“桑娜善良的品質(zhì)打動(dòng)了人們的心。”改為反問(wèn)句是（ ）
A 桑娜善良的品質(zhì)打動(dòng)不了人們的心。
B 桑娜善良的品質(zhì)怎能打動(dòng)人們的心呢？
C 桑娜善良的品質(zhì)怎能打動(dòng)不了人們的心呢？
(3)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”句中對(duì)“紅”的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A 花 B 紅色 C 樹(shù)葉
（4）下面句子中成語(yǔ)用得不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A 有一天，我一如既往地背著馬草走向他的書攤。
B 為了讓天更藍(lán)，地更綠，我們要同心協(xié)力保護(hù)地球。
C 閏土的心里有無(wú)邊無(wú)際的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。
（5）“比喻只顧眼前利益，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。”是以下哪個(gè)成語(yǔ)的意思。（ ）
A 亡羊補(bǔ)牢 B 竭澤而漁 C 刻舟求劍
6.按要求寫句子。（4分）
（1）我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？ （改為陳述句）
（2）我發(fā)現(xiàn)了草蟲(chóng)中小蟲(chóng)子的快樂(lè)天地。（改為被字句）
（3）深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。（縮句）
（4）他輕聲說(shuō)：“我知道你希望真的有那么一匹馬。”（改為轉(zhuǎn)述句）
7.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）
（1）（ ）是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師，他主持修筑了（ ）鐵路。
（2）《少年閏土》作者（ ），原名（ ），浙江紹興人。他以筆為武器，奮斗了一生，
被譽(yù)為（ ），我還知道他的作品有《 》。
（3）“她自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可?！边@句話中的“她”指（ ），是課文《 》中的人物。
（4）《中華少年》中，“我是冰山上的一朵雪蓮”中“雪蓮”喻指（ ），“我是黃河邊鮮嫩
的山丹丹”中“山丹丹” 喻指（ ）。
（5）我一生有兩個(gè)母親，一個(gè)是（ ），一個(gè)是（ ）.我對(duì)這兩個(gè)母親懷有同
樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕。
（6）《的聽(tīng)眾》作者（ ）。文中“的聽(tīng)眾”指（ ）。
（7）世界長(zhǎng)的古代防御工事是（ ），世界高的山峰是（ ）。
8.用毛筆書寫“百折不回”四個(gè)字。（2分）
二、閱讀理解。（35分）
1. 閱讀課文片段，完成練習(xí)。（6分）
據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H（遨游 航行）時(shí)遙望地球，映入眼簾
的是一個(gè)晶瑩（yíng yín）的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互(交叉 交錯(cuò))，周圍
裹著一層薄?。╞ó báo）的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖
籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個(gè)半徑只有6 300多千米的星球。
在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。
（1） 在括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)或讀音打“√”。（2分）
（2） 用“ ”畫出文中的一個(gè)比喻句。這句話把（ ）比作（ ）。（2分）
（3）短文運(yùn)用了打比方、 和 的說(shuō)明方法。（2分）
2. 閱讀課文片段，完成練習(xí)。(9分)
詹天佑不怕困難，也不怕（ ），毅然接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始勘測(cè)線路。哪里要
開(kāi)山， 哪里要架橋， 哪里要把陡坡鏟平 ，哪里要把彎度改小 ，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)， 進(jìn)行
周密計(jì)算。 詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。
‘大概’‘差不多’，這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人，
扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞外常常狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小
心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天 ，他攀
山越嶺， 勘測(cè)線路； 晚上， 他就在油燈下繪圖、 計(jì)算 。為了尋找一條合適的線路，
他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一
定要把它修好；否則，不但惹外國(guó)人（ ），還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。
（1）在（ ）內(nèi)填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)?！。?分）
（2）.選詞填空。（2分）
精密 周密
（ ）的儀器 （ ）的計(jì)劃
（ ）的觀察 （ ）地勘測(cè)
(3).用“√”畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。（1分）
塞外：sài（ ） sāi（ ） 怒號(hào) háo（ ） hào（ ）
(4).這一自然段是圍繞哪一句話寫的，用波浪線劃下來(lái)。這句話在本文中是一個(gè)（ ）句，
起（ ）作用。（2分）
（5）.詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！蟾拧?，
‘差不多’，這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?！闭f(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。（2分）
（6）你認(rèn)為詹天佑這樣認(rèn)真工作的力量源泉是什么呢？（1分）
3.閱讀短文，完成練習(xí)。（15分）
藏羚羊的跪拜
這是一個(gè)發(fā)生在西藏（zàng cáng）的故事。過(guò)去，藏北有一個(gè)老獵人，他無(wú)名無(wú)姓，隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家。
有一天早晨，他從帳篷里出來(lái)，突然看見(jiàn)對(duì)面不遠(yuǎn)處的草地上站著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他趕緊轉(zhuǎn)（zhuǎn zhuàn）身拿來(lái)杈和槍，瞄準(zhǔn)了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，沒(méi)有逃走，只是用（乞求、請(qǐng)求）的眼神望著他，然后向前走了幾步，兩條前腿撲通一聲跪了下來(lái)。與此同時(shí)，兩行眼淚從它的眼里流了出來(lái)。
老獵人的心頭一軟，扣著板機(jī)的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他（請(qǐng)求、乞求）饒命。但是，以打獵為生的他早已變得冷冰冰的。他雙眼一閉，扣動(dòng)了扳機(jī)。隨著槍聲，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的時(shí)候，仍然（保持、堅(jiān)持）著跪拜的姿勢(shì)，兩行淚痕也清晰可見(jiàn)。
那天，老獵人并沒(méi)有像往常一樣當(dāng)即把獵物開(kāi)膛、扒皮，他的眼前老是（浮現(xiàn)、呈現(xiàn)）著那只藏羚羊臨死的樣子。這是他幾十年狩獵生涯中印象深的瞬間。夜里，他難以入眠，雙手也好像一直在顫抖……
第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開(kāi)了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃驚地叫出了聲，手中的刀子咣當(dāng)一聲掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只已經(jīng)成型的小藏羚羊！原來(lái)，藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命??！老獵人的心顫抖了，他對(duì)自己的行為懊悔不已。從此，老獵人在藏北草原消失了，沒(méi)有人知道他的下落。
（1）.在文中括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)和音節(jié)，打“√”。（3分）
（2）.照樣子，寫詞語(yǔ)。（2分）
冷冰冰：
肥肥壯壯：
（3）.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）
清晰（ ） 懊悔（ ） 姿勢(shì)（ ）
攜帶（ ） 顫抖（ ） 忐忑不安（ ）
（4）.文中的破折號(hào)起什么作用？ （1分）
（5）藏羚羊?yàn)槭裁聪蚶先讼鹿?？?分）
（6）.“老獵人為什么會(huì)在藏北草原消失呢？”對(duì)這句話你是怎樣理解的，請(qǐng)把你的想法寫下來(lái)。（3分）
（7）. 保護(hù)動(dòng)物、人與自然和諧相處是人類共同的呼聲。請(qǐng)你擬一條公益廣告詞，宣傳這一主張。（1分）
三、綜合性實(shí)踐。（5分）
1. 說(shuō)說(shuō)在“祖國(guó)在我心中”的綜合性學(xué)習(xí)中，你們是怎樣開(kāi)展活動(dòng)的?？梢哉f(shuō)說(shuō)活動(dòng)內(nèi)容，也可以說(shuō)說(shuō)你的收獲。（3分）
2. 你認(rèn)為生活中需要“善意的謊言”嗎？為什么？（2分）
四、 快樂(lè)習(xí)作。（30分）
自由選擇你有把握的一題，完成習(xí)作。
1. 親愛(ài)的同學(xué)們，我們生活的這個(gè)世界因?yàn)橛袗?ài)而美好，也因?yàn)橛袗?ài)而精彩。你是一個(gè)有愛(ài)心的孩子，一定能發(fā)現(xiàn)自己身邊許許多多關(guān)于“愛(ài)”的感人故事。請(qǐng)你以“愛(ài)”為主題，寫一篇習(xí)作，也可以圍繞這一主題自擬題目完成一篇習(xí)作。敘述要清楚，寫出真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)不少于400字。
2. 讀了《藏羚羊的跪拜》后，你一定有許多想法，請(qǐng)結(jié)合短文并聯(lián)系生活實(shí)際寫一篇讀后感。要求表達(dá)出自己的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)不少于400字。
一、知識(shí)的積累與運(yùn)用。（35分）
1.讀一讀，在括號(hào)里寫出正確的詞語(yǔ)。（4分）
地球雖然美麗壯觀、 hé ǎi ( )可親；但是，同茫茫宇宙相比，地球是miǎo
xiǎo ( )的。地球所擁有的礦物 zī yuán ( )是有限的，它不是上帝的
ēn cì ( ),而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年、甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。
2.我會(huì)把下面的佳句補(bǔ)充完整，還會(huì)靈活運(yùn)用。（4分）
（1）橫眉冷對(duì)千夫指， 。
（2） ，化作春泥更護(hù)花。
（3）誠(chéng)者，天之道也； 。
（4）不是花中偏愛(ài)菊 。
（5）我搜集到的關(guān)于熱愛(ài)祖國(guó)的名言：
。
（6）關(guān)于環(huán)保的宣傳用語(yǔ)： 。
3.用所給的字組詞，再選擇恰當(dāng)?shù)奶钤诶ㄌ?hào)里。（3分）
慮 （ ） （ ） （ ）
他的臉變得嚴(yán)肅、（ ），是因?yàn)樗冢?）問(wèn)題。的確，自己的生活也只能勉
強(qiáng)填飽肚子，如今又加上兩個(gè)，他不得不有所（ ）。
4.判斷下面說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（5分）
（1）“心驚肉跳”按字母表的順序排列應(yīng)是“驚心跳肉”。（ ）
（2）“但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的?！边@句話運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。 （ ）
（3）“走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭
手法。 （ ）
（4）她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了
……”屬于語(yǔ)言描寫。 （ ）
（5）《山中訪友》、《山雨》、《草蟲(chóng)的村落》這幾篇課文充分運(yùn)用了聯(lián)想和想象，表達(dá)上很有特
點(diǎn)。（ ）
5.根據(jù)題意，選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（5分）
（1）下面詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的是（ ）
A．一哄而散 可見(jiàn)一斑 囫圇吞棗 震耳欲聾
B. 龐然大物 恍然大悟 津津樂(lè)道 不居一格
C 隨心所欲 安居樂(lè)業(yè) 立地頂天 淚流不址
（2）“桑娜善良的品質(zhì)打動(dòng)了人們的心。”改為反問(wèn)句是（ ）
A 桑娜善良的品質(zhì)打動(dòng)不了人們的心。
B 桑娜善良的品質(zhì)怎能打動(dòng)人們的心呢？
C 桑娜善良的品質(zhì)怎能打動(dòng)不了人們的心呢？
(3)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”句中對(duì)“紅”的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A 花 B 紅色 C 樹(shù)葉
（4）下面句子中成語(yǔ)用得不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A 有一天，我一如既往地背著馬草走向他的書攤。
B 為了讓天更藍(lán)，地更綠，我們要同心協(xié)力保護(hù)地球。
C 閏土的心里有無(wú)邊無(wú)際的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。
（5）“比喻只顧眼前利益，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。”是以下哪個(gè)成語(yǔ)的意思。（ ）
A 亡羊補(bǔ)牢 B 竭澤而漁 C 刻舟求劍
6.按要求寫句子。（4分）
（1）我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？ （改為陳述句）
（2）我發(fā)現(xiàn)了草蟲(chóng)中小蟲(chóng)子的快樂(lè)天地。（改為被字句）
（3）深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。（縮句）
（4）他輕聲說(shuō)：“我知道你希望真的有那么一匹馬。”（改為轉(zhuǎn)述句）
7.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）
（1）（ ）是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師，他主持修筑了（ ）鐵路。
（2）《少年閏土》作者（ ），原名（ ），浙江紹興人。他以筆為武器，奮斗了一生，
被譽(yù)為（ ），我還知道他的作品有《 》。
（3）“她自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可?！边@句話中的“她”指（ ），是課文《 》中的人物。
（4）《中華少年》中，“我是冰山上的一朵雪蓮”中“雪蓮”喻指（ ），“我是黃河邊鮮嫩
的山丹丹”中“山丹丹” 喻指（ ）。
（5）我一生有兩個(gè)母親，一個(gè)是（ ），一個(gè)是（ ）.我對(duì)這兩個(gè)母親懷有同
樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕。
（6）《的聽(tīng)眾》作者（ ）。文中“的聽(tīng)眾”指（ ）。
（7）世界長(zhǎng)的古代防御工事是（ ），世界高的山峰是（ ）。
8.用毛筆書寫“百折不回”四個(gè)字。（2分）
二、閱讀理解。（35分）
1. 閱讀課文片段，完成練習(xí)。（6分）
據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H（遨游 航行）時(shí)遙望地球，映入眼簾
的是一個(gè)晶瑩（yíng yín）的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互(交叉 交錯(cuò))，周圍
裹著一層薄?。╞ó báo）的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖
籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個(gè)半徑只有6 300多千米的星球。
在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。
（1） 在括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)或讀音打“√”。（2分）
（2） 用“ ”畫出文中的一個(gè)比喻句。這句話把（ ）比作（ ）。（2分）
（3）短文運(yùn)用了打比方、 和 的說(shuō)明方法。（2分）
2. 閱讀課文片段，完成練習(xí)。(9分)
詹天佑不怕困難，也不怕（ ），毅然接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始勘測(cè)線路。哪里要
開(kāi)山， 哪里要架橋， 哪里要把陡坡鏟平 ，哪里要把彎度改小 ，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)， 進(jìn)行
周密計(jì)算。 詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。
‘大概’‘差不多’，這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人，
扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞外常常狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小
心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天 ，他攀
山越嶺， 勘測(cè)線路； 晚上， 他就在油燈下繪圖、 計(jì)算 。為了尋找一條合適的線路，
他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一
定要把它修好；否則，不但惹外國(guó)人（ ），還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。
（1）在（ ）內(nèi)填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)?！。?分）
（2）.選詞填空。（2分）
精密 周密
（ ）的儀器 （ ）的計(jì)劃
（ ）的觀察 （ ）地勘測(cè)
(3).用“√”畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。（1分）
塞外：sài（ ） sāi（ ） 怒號(hào) háo（ ） hào（ ）
(4).這一自然段是圍繞哪一句話寫的，用波浪線劃下來(lái)。這句話在本文中是一個(gè)（ ）句，
起（ ）作用。（2分）
（5）.詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！蟾拧?，
‘差不多’，這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?！闭f(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。（2分）
（6）你認(rèn)為詹天佑這樣認(rèn)真工作的力量源泉是什么呢？（1分）
3.閱讀短文，完成練習(xí)。（15分）
藏羚羊的跪拜
這是一個(gè)發(fā)生在西藏（zàng cáng）的故事。過(guò)去，藏北有一個(gè)老獵人，他無(wú)名無(wú)姓，隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家。
有一天早晨，他從帳篷里出來(lái)，突然看見(jiàn)對(duì)面不遠(yuǎn)處的草地上站著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他趕緊轉(zhuǎn)（zhuǎn zhuàn）身拿來(lái)杈和槍，瞄準(zhǔn)了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，沒(méi)有逃走，只是用（乞求、請(qǐng)求）的眼神望著他，然后向前走了幾步，兩條前腿撲通一聲跪了下來(lái)。與此同時(shí)，兩行眼淚從它的眼里流了出來(lái)。
老獵人的心頭一軟，扣著板機(jī)的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他（請(qǐng)求、乞求）饒命。但是，以打獵為生的他早已變得冷冰冰的。他雙眼一閉，扣動(dòng)了扳機(jī)。隨著槍聲，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的時(shí)候，仍然（保持、堅(jiān)持）著跪拜的姿勢(shì)，兩行淚痕也清晰可見(jiàn)。
那天，老獵人并沒(méi)有像往常一樣當(dāng)即把獵物開(kāi)膛、扒皮，他的眼前老是（浮現(xiàn)、呈現(xiàn)）著那只藏羚羊臨死的樣子。這是他幾十年狩獵生涯中印象深的瞬間。夜里，他難以入眠，雙手也好像一直在顫抖……
第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開(kāi)了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃驚地叫出了聲，手中的刀子咣當(dāng)一聲掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只已經(jīng)成型的小藏羚羊！原來(lái)，藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命??！老獵人的心顫抖了，他對(duì)自己的行為懊悔不已。從此，老獵人在藏北草原消失了，沒(méi)有人知道他的下落。
（1）.在文中括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)和音節(jié)，打“√”。（3分）
（2）.照樣子，寫詞語(yǔ)。（2分）
冷冰冰：
肥肥壯壯：
（3）.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）
清晰（ ） 懊悔（ ） 姿勢(shì)（ ）
攜帶（ ） 顫抖（ ） 忐忑不安（ ）
（4）.文中的破折號(hào)起什么作用？ （1分）
（5）藏羚羊?yàn)槭裁聪蚶先讼鹿?？?分）
（6）.“老獵人為什么會(huì)在藏北草原消失呢？”對(duì)這句話你是怎樣理解的，請(qǐng)把你的想法寫下來(lái)。（3分）
（7）. 保護(hù)動(dòng)物、人與自然和諧相處是人類共同的呼聲。請(qǐng)你擬一條公益廣告詞，宣傳這一主張。（1分）
三、綜合性實(shí)踐。（5分）
1. 說(shuō)說(shuō)在“祖國(guó)在我心中”的綜合性學(xué)習(xí)中，你們是怎樣開(kāi)展活動(dòng)的?？梢哉f(shuō)說(shuō)活動(dòng)內(nèi)容，也可以說(shuō)說(shuō)你的收獲。（3分）
2. 你認(rèn)為生活中需要“善意的謊言”嗎？為什么？（2分）
四、 快樂(lè)習(xí)作。（30分）
自由選擇你有把握的一題，完成習(xí)作。
1. 親愛(ài)的同學(xué)們，我們生活的這個(gè)世界因?yàn)橛袗?ài)而美好，也因?yàn)橛袗?ài)而精彩。你是一個(gè)有愛(ài)心的孩子，一定能發(fā)現(xiàn)自己身邊許許多多關(guān)于“愛(ài)”的感人故事。請(qǐng)你以“愛(ài)”為主題，寫一篇習(xí)作，也可以圍繞這一主題自擬題目完成一篇習(xí)作。敘述要清楚，寫出真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)不少于400字。
2. 讀了《藏羚羊的跪拜》后，你一定有許多想法，請(qǐng)結(jié)合短文并聯(lián)系生活實(shí)際寫一篇讀后感。要求表達(dá)出自己的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)不少于400字。