以下是為大家整理的關(guān)于《牛津少兒英語1A教案：Unit4第一課時(shí)》，供大家學(xué)習(xí)參考！
    牛津少兒英語1A教案 Unit 4 第一課時(shí)
    教案內(nèi)容：
    一、教學(xué)說明：
    1．學(xué)生已經(jīng)慢慢進(jìn)入了學(xué)習(xí)英語的狀態(tài)，好奇心逐漸被學(xué)習(xí)的熱情所取代。
    2．他們已經(jīng)能用Hi, hello, Good morning，This is my mum等句式來進(jìn)行問好。
    3．學(xué)生在入學(xué)前，或多或少知道一些學(xué)生用品，如pen, pencil等，但他們可能對出現(xiàn)的單詞卡片不是很了解。
    二、教學(xué)內(nèi)容
    1)認(rèn)知內(nèi)容：
    a.能聽懂，會說單詞book, bag , pencil , pencil box。
    b.能聽懂并會說This is a ….介紹文具，并能使用此句型向他人介紹自己的文具，語音語調(diào)正確。
    2）能力要求：
    在學(xué)習(xí)和生活中能用所學(xué)句型與他人作簡單交流。
    3）情感態(tài)度：
    學(xué)會用This is a …. 表達(dá)自己的意思。
    三、教學(xué)提示：
    1.媒體準(zhǔn)備：
    圖片，錄音機(jī)，書，包等
    2.教學(xué)關(guān)注點(diǎn)：
    1)關(guān)注整體認(rèn)讀卡片單詞book和bag。
    2) 指令性的知識學(xué)生剛剛接觸，在教學(xué)中讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)，學(xué)生會在一定的情境當(dāng)中運(yùn)用這些指令；
    四、教學(xué)步驟：
    PROCEDURES
    Pre-task preparation: warming up
    1.Listen and try to sing a song< Good morning to you >
    2.Greetings. Hello, Hi, Good morning.
    3. Students show a short dialogue in pairs. Hi, This is my …
    While-task procedure:
    Words teaching: book, bag , pencil , pencil box .
    1.Students sing the song again.
    Present the new words.
    Teacher shows the object and ask: What is it?
    Students may say: bag, book….
    2.Read and teacher and read one by one .
    3.Show the word cards and read.
    4.Listen and read after the tape.
    5.Quick response.
    Post-task activity:A game
    Play a game: Simon Says.教師清晰地向?qū)W生介紹游戲的規(guī)則。
    Assignment:Listening and speaking
    1.Listen to the tape, say and act Page 19.
    2. Play the game (Simon Says) with their family讓學(xué)生在與家人的游戲中分享學(xué)習(xí)英語的快樂。
    Homework: