無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
學(xué)生對(duì)老師的建議書篇一
尊敬的老師你好：
暑假快過要結(jié)束了，在漫長(zhǎng)假期中，應(yīng)對(duì)孩子們無所事事的狀態(tài)，做為家長(zhǎng)我一向在思考一些問題，雖然大學(xué)生已不再是孩子，但是他們的表現(xiàn)，還是令我擔(dān)心，所以我想在那里把我的想法談一下，期望我們共同攜手努力完成教育任務(wù)，使孩子得到良好的發(fā)展，不久在服務(wù)于社會(huì)中，做出更多的貢獻(xiàn)。
總之，在假期中，我對(duì)你們的放松，甚至是對(duì)學(xué)生的放縱不是很滿意，但是，我提出的建議書也不必須是對(duì)的，只是一些建設(shè)性的提議，如果不對(duì)，還期望諒解，對(duì)老師個(gè)人沒有什麼，只是期望我們能夠攜手完成對(duì)他們的教育，期望你們培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。多謝老師的工作!
學(xué)生對(duì)老師的建議書篇二
敬愛的教師：
老師，你是我們高中生活的第一位班主任，與我們相處的時(shí)間也可能不過兩個(gè)月，但我們知道你是陪伴我們軍訓(xùn)，并且在往后的一年時(shí)間內(nèi)陪伴我們學(xué)習(xí)的人。
在課堂上知道你不是最有經(jīng)驗(yàn)的老師，但是你有的是更多的活力，跟我們的思維是最接近的，能更加了解我們。我們需要學(xué)習(xí)你身上擁有的知識(shí)，你也需要從我們身上取得經(jīng)驗(yàn)。或許我們會(huì)像小孩子一樣打鬧，我們也知道你會(huì)生氣，你更多的是警告，提醒著我們需要像更成熟的高中生那樣意識(shí)到自己做的事情，而并非像對(duì)待小朋友那樣。學(xué)校的活動(dòng)組織我們可能做的沒有其他班級(jí)做得好，也沒有太多的激情和興趣，所以我希望的、班級(jí)能更加的團(tuán)結(jié)，生動(dòng)有活力。
是學(xué)生心中的‘地獄’?！边@句話應(yīng)該是我們期望的，也應(yīng)該是老師期望的，過去老師和學(xué)生一直都有著一道不可跨越的鴻溝，而班主任“亦師亦友”是最難做到的。在課堂上老師是知識(shí)的傳播者，我們是接收者，在課堂下我們都是彼此能暢談共同話題的好友。雖然很難做到，但我們相信老師你能在課堂下成為我們的好朋友，這樣我們能夠相互了解配合，在學(xué)習(xí)上有更好方式方法。 老師與我們?nèi)嗤瑢W(xué)相處過軍訓(xùn)那既艱苦又愉快的夏日時(shí)光。人不可能十全十美，老師也不外乎是常人。在我們四十幾雙眼睛盯著看時(shí)，總會(huì)有一些不同的意見和想法。但是無論如何老師都是最敬業(yè)，最努力，會(huì)不斷改變自己融合我們，想讓我們最大程度接受知識(shí)的人。老師你是在眾多教師中，與我們關(guān)系最密切一位，在課間最常見到的身影是你，在學(xué)校與我們待在一起時(shí)間最長(zhǎng)的也是你。我們只有與你成為私底下的朋友，我們便不會(huì)在這種尷尬的關(guān)系中度過自己的高一年級(jí)，甚至是高中三年。而不管是面對(duì)面的交流還是書面交流，目前可能還比較困難。我們可以慢慢交流，理解。
其實(shí)我們會(huì)有許多做得不夠好的地方，而且我們還是對(duì)老師你充滿期待的，真心希望你能成為我們高中階段最好的良師益友。
你的學(xué)生xxx
學(xué)生對(duì)老師的建議書篇三
尊敬的老師：
您好！
我來這個(gè)學(xué)校有兩年多了，我第一眼見到您就覺得您是個(gè)好老師，這并不是拍馬屁的話，因?yàn)槟銓?duì)所有的同學(xué)都是平等的，對(duì)所有的`同學(xué)都很關(guān)系，而且你對(duì)工作一絲不茍，每天早早的來到學(xué)校，在教室和辦公室來回奔走！
敬愛的老師，也許我說了那么多，您可能已經(jīng)煩了，其實(shí)，我寫著封信的主要目的是沒有冒犯您的意思，您在給我們調(diào)座位時(shí)有沒有考慮到我們的感受？我和我的同桌坐在一起的時(shí)候，感覺每一分鐘都很快樂，她幫助我英語(yǔ)，數(shù)學(xué)等，我用的我強(qiáng)項(xiàng)來幫助她……我知道你是為了同學(xué)們好，為了我們?nèi)嗪谩袥]有考慮到到我們這后面一群人的感受。
我不想調(diào)座位，她能幫助我，我也能幫助她，希望老師能理解我…當(dāng)然這都是我的意見。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生對(duì)老師的建議書篇四
敬愛的老師：
“光陰似箭，日月如梭。”悄悄的，時(shí)間的風(fēng)，從我們指尖流去，回顧這六年來，最難忘的便是老師的諄諄教誨，循循善誘?？勺罱野l(fā)現(xiàn)了班里的一些問題，并向您提出建議。
“釘鈴鈴”，上課鈴響了，唱完歌后，同學(xué)們端端正正地坐在自己的座位上，靜候老師的到來，班主任緩緩走進(jìn)教室，看到同學(xué)樣一個(gè)個(gè)坐得端正不歪的樣子，頓時(shí)笑逐顏開，同學(xué)們也一絲不茍地上完了這節(jié)課，同時(shí)也學(xué)到了知識(shí)。
可談到副科課，那我真是啞巴吃黃連——有苦說不出??！
星期二的早晨，太陽(yáng)公公從東邊的山谷里費(fèi)力地爬了起來，它又理了理自己的頭發(fā)，然后面帶微笑地向大家問了個(gè)好，就開始了自己新一天的工作，我來到教室，咦？大家怎么不讀書呢？我疑惑不解地問了問周圍的同學(xué)。某同學(xué)指著他的課程表，笑嘻嘻地對(duì)我說：“哎呀，你怎么忘了？今天第一節(jié)是英語(yǔ)課呀，讀什么書??？”聽了之后，我本想問：“為什么英語(yǔ)課就不讀書？”但我忍著好奇心，把同學(xué)們的一舉一動(dòng)都看在眼里，早讀帶領(lǐng)的同學(xué)總是來得很晚，只有她們來了，有些同學(xué)才迫不得已地拿著書，一本正經(jīng)地讀著。
英語(yǔ)老師來了，本來今天天氣挺好，但教室里卻烏云密布，老師看著黑壓壓的人群，只好在黑板上寫著單詞，悄悄地說著發(fā)音。而下面，卻變成了同學(xué)們的“天堂”。同學(xué)們有的亂調(diào)座位，為了和好朋友坐在一起，有的同學(xué)不惜和老師頂上幾句；有的女生三五成群，在桌箱里玩著手機(jī)，不時(shí)還傳來一陣陣開懷大笑；還有的同學(xué)和自己的同桌擺弄著自己的小畫書，哎！遠(yuǎn)處的放射光引起了我的注意，我仔細(xì)一看，原來是鋼筆在陽(yáng)光下反射的光，一位同學(xué)的手不停地?cái)[弄著，好像在寫著什么，啊！是在趕作業(yè)呢！他趕得熱火朝天，不一會(huì)兒，他就趕完了昨天的作業(yè)。第一節(jié)是英語(yǔ)課，不少同學(xué)瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，都紛紛動(dòng)起筆，趕起作業(yè)來。
針對(duì)我們班的現(xiàn)狀，我提出了以下建議，希望我們班能更上一層樓：
第一、實(shí)行早讀政策，來早就應(yīng)互相監(jiān)督，拿出書自習(xí)，舉報(bào)不讀者可得到老師的鼓勵(lì)。
第二、篩選出紀(jì)律委員，管管課堂紀(jì)律，違反紀(jì)律者，掃地。
第三，來早就檢查昨日作業(yè)，勿做或不認(rèn)真者，罰抄作業(yè)三遍。
以上就是我的建議，希望老師能考慮采納，讓我們班向光明又邁了一大步。
建議人：xxx
日期：xxxx
學(xué)生對(duì)老師的建議書篇五
敬愛的老師們：
在小學(xué)已經(jīng)度過六年了，您們的額頭也有了幾條皺紋。我，作為一個(gè)即將跨入另一所新學(xué)校的學(xué)生，出于對(duì)母校的熱愛，也為了讓學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育更好，我向您們提點(diǎn)建議。
我希望您們?cè)诮逃龑W(xué)生是想一想，如果您們是學(xué)生，您會(huì)聽的了那些枯燥無味的課嗎?現(xiàn)在學(xué)生比較懶惰，不熱愛勞動(dòng)，要讓我們這些學(xué)生多參加一些活動(dòng)，讓他們學(xué)會(huì)勞動(dòng)。上課時(shí)，最好說話幽默點(diǎn)，這樣學(xué)生上課不會(huì)走神。
為了讓您們用更好的教育方法教育學(xué)生，也為了學(xué)生們，我向您們提點(diǎn)建議。
第一，在每節(jié)上課之前講一些有趣的開場(chǎng)白。上課時(shí)，用一些風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言。最好上課時(shí)根據(jù)不同的條件來玩些小游戲，增加活躍氣氛，不讓課堂變得嚴(yán)肅。
第二，最好不要嚴(yán)厲的批評(píng)學(xué)生。因?yàn)檫@樣會(huì)在他們身上多一份對(duì)您們的厭惡。最好委婉點(diǎn)，幽默點(diǎn)，讓學(xué)生心甘情愿接受批評(píng)。
第三，讓學(xué)生們熱愛勞動(dòng)。在班上大掃除。有時(shí)，周末可以帶他們參加一些有益的活動(dòng)。
第四，讓學(xué)生們輕松點(diǎn)?，F(xiàn)在學(xué)生壓力太大了，又要上那個(gè)補(bǔ)習(xí)班，又要面對(duì)一大群的家庭作業(yè)，真是頭疼。我希望您們作業(yè)不要布置太多。
第五，現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，父母比較寵愛他們。但由于這一點(diǎn)，父母放松了警線?，F(xiàn)在學(xué)生會(huì)抽煙，會(huì)早戀，會(huì)打架，會(huì)說臟話。很沒素質(zhì)。希望老師對(duì)他們加強(qiáng)道德教育。
以上就是我的建議，望老師們采納。
建議人：六(5)章玲玲
尊敬的老師:
您好!
為了讓我們班級(jí)變得更加和諧.美好.我向您提出以下建議:
一.下課時(shí),有些同學(xué)沒有事干,覺得無聊,就和其他同學(xué)瘋瘋打打,后來又變成打架.應(yīng)該對(duì)這些同學(xué)加以懲罰.
二.有些同學(xué)非常懶,一回家就看電視,把家庭作業(yè)拋到了九宵云外,造成不想做家庭作業(yè),應(yīng)該讓這些同學(xué)改掉這個(gè)壞習(xí)慣.
三.有些同學(xué)跟著一些習(xí)慣不好的同學(xué)一起,俗話說:"近朱者赤,近墨者黑."這些同學(xué)不明辯是非跟這些習(xí)慣不好的同學(xué)說臟話.造成說臟話的人越來越多.
四.有些同學(xué)亂扔垃圾,隨地吐痰,看見垃圾不主動(dòng)撿起來,使我們的家鄉(xiāng)垃圾越來越多,對(duì)我們的身體有害.還對(duì)我們的生活環(huán)境有所傷害.
希望老師對(duì)這些同學(xué)加強(qiáng)管理,使我們五.八班變得更加美好.給我們帶來美好的生活環(huán)境.
最后祝愿老師身體健康,萬(wàn)事如意.
此致
敬禮!
您的學(xué)生:張
x年7月3日
您好!
我是605班的學(xué)生，卞偉安哲，最近我發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)及校處是垃圾，再加上有的同學(xué)平時(shí)就不注意衛(wèi)生，廢紙破袋隨手一扔，還有人把它們當(dāng)成玩具，看誰(shuí)投進(jìn)垃圾桶。沒扔進(jìn)就不管了。因此整體校園看上去很不整潔，垃圾筒邊垃圾成堆，一只只蒼蠅在附近嗡嗡亂飛，實(shí)在令人不敢恭維。這對(duì)我們學(xué)校的形象有損。針對(duì)這方面我以下提出幾點(diǎn)建議：
(1)我建議學(xué)?？梢宰尷胺譃榭苫厥张c不可回收兩類，是為了節(jié)約自然資源。
(2)學(xué)?？梢远喽嘀矘?，“綠化班級(jí)”之類有關(guān)綠化的活動(dòng)，凈化學(xué)?？諝狻?BR> (3)還有校外小攤上賣“臭彈”的一扔炸得滿地肥皂泡沫似的東西，我們可以勸告那些購(gòu)賣者。并反映城管部門，做出相應(yīng)行動(dòng)。
(4)有些膽大同學(xué)，竟帶進(jìn)校園玩耍，可以請(qǐng)值日生與值日老師加強(qiáng)管理。
請(qǐng)校長(zhǎng)與老師采納我這些建議，讓我們一起保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)綠色家園!
尊敬的校長(zhǎng)和老師：
你們好!
可是在我們天天來的校園，時(shí)不時(shí)有一堆不該出現(xiàn)的垃圾，這些垃圾嚴(yán)重的影響我們學(xué)校的形象，我想這堆垃圾是從哪里來的?我觀察到，每天，有很多的同學(xué)來校自帶的零食、飲料，吃喝完后隨手就把食品袋、空飲料瓶丟棄了，形成零零散散的垃圾，隨處可見，既不美觀又影響我們學(xué)校的形象，為了讓我們學(xué)校成為無垃圾的美麗校園，我有以下建議：
1、多做宣傳，讓每個(gè)同學(xué)都知道垃圾污染的后果。
2、發(fā)現(xiàn)亂丟垃圾的同學(xué)，扣班分、還讓他放學(xué)后在學(xué)校撿垃圾。
3、獎(jiǎng)勵(lì)主動(dòng)撿垃圾的同學(xué)，并在班內(nèi)表?yè)P(yáng)。
4、加強(qiáng)我校的衛(wèi)生管理，經(jīng)常衛(wèi)生大掃除。
5、多設(shè)我校內(nèi)的環(huán)保垃圾箱。
6、我發(fā)現(xiàn)我們用過的水筆用完之后的筆芯就行成了塑料污染，我建議大家多用鋼筆。
這是我對(duì)我們校園的一點(diǎn)建議，光在嘴上說是沒有用的，美麗的校園需要大家一起行動(dòng)起來!
敬愛的語(yǔ)文老師：
您好!也許您不認(rèn)識(shí)我吧?也難怪，我上課時(shí)舉手較少，也沒什么特別特出的地方，也就是這次周闖關(guān)考得還可以。
打從第一節(jié)課開始，您給我的感覺就是，有幽默感，能夠活躍課堂上的氣氛。讓我們學(xué)起課文來，有一種感興趣的感覺。我覺的，我們真的需要這樣的老師，因?yàn)橐坏├蠋熣f話同學(xué)們愛聽，那樣，學(xué)起課文來也就容易多了。
另外，您布置的作業(yè)量也不大，有了充足的時(shí)間給我們預(yù)習(xí)和及時(shí)復(fù)習(xí)功課，同時(shí)，對(duì)我們的睡眠也有了很好的保障。上課時(shí)，您提出的問題既有簡(jiǎn)單也有復(fù)雜的，這樣一來，我們都會(huì)積極主動(dòng)的去思考問題，在不自不覺中就培養(yǎng)了我們思考問題好習(xí)慣。我想，如果課堂允許我們互相討論問題，也許效果會(huì)更好的。
此外，我覺得，您舉辦的那個(gè)“三分鐘演講”雖然很好，但是一次只能是一個(gè)人，很多同學(xué)沒有機(jī)會(huì)參加，也許再過一天，甚至是一個(gè)星期才會(huì)叫到別人，那樣很令別人著急。我覺得，老師您應(yīng)該每節(jié)課出一個(gè)話題(當(dāng)然我們也可以提建議)，讓我們每一位同學(xué)按座位順序接火車發(fā)表自己的看法(每人限說一句)，那樣的話，每次可多6到7個(gè)同學(xué)能夠展示自己的風(fēng)采。
當(dāng)然，這只是我的一個(gè)小小的建議，采納不采納就看老師您了，不過我希望能得到認(rèn)可。
老師，我要說的話還有很多，由于時(shí)間限制，就先說到這兒吧!
祝您
工作順利
萬(wàn)事如意!
您的學(xué)生：晴天小雪
班主任和本班任課教師組成相對(duì)獨(dú)立的教育教學(xué)群體，這個(gè)群體直接影響著班風(fēng)和教育教學(xué)質(zhì)量。為了使這個(gè)群體形成教育合力，我們建議班主任做到“十要”。
1、要咨詢。開學(xué)或開學(xué)初，班任在制定本班工作計(jì)劃時(shí)應(yīng)主動(dòng)征求科任老師的意見和建議，以求得科任的配合。平時(shí)要多聯(lián)系、多詢問，以便及時(shí)了解班級(jí)或?qū)W生情況，管理時(shí)能對(duì)癥下藥。
2、要介紹?？迫蔚谝淮紊险n前，班主任應(yīng)向?qū)W生介紹任課老師，多講優(yōu)點(diǎn)特點(diǎn)，在學(xué)生中樹立其威信。同時(shí)要在開學(xué)和開學(xué)后的其他時(shí)間，向科任介紹學(xué)生的情況，以便任課老師能有效參與。
3、要學(xué)習(xí)。征得科任老師的同意，班主任可聽一下科任老師的課，學(xué)習(xí)他們教育教學(xué)方法的長(zhǎng)處。對(duì)學(xué)生的反映，應(yīng)適時(shí)而善地轉(zhuǎn)達(dá)之，以求共同稿好教育教學(xué)工作。
4、要協(xié)調(diào)。課業(yè)負(fù)擔(dān)過重是目前教學(xué)中的突出問題，其原因之一是，各科教師只管自己留作業(yè)，缺乏統(tǒng)籌安排。班主任應(yīng)把任課教師請(qǐng)?jiān)谝黄鸷侠韰f(xié)調(diào)分配各科的作業(yè)時(shí)間，避免重理輕文或厚此薄彼。
5、要檢查。自習(xí)和早讀時(shí)，班任不僅要檢查自己所任學(xué)科的作業(yè)情況，還應(yīng)檢查科任老師布置的作業(yè)，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，防止偏科或酌情向科任反潰。
6、要理解。在科任老師課上，個(gè)別學(xué)生會(huì)與老師發(fā)生一些磨擦，班任對(duì)此類問題要冷靜，要耐心聽取科任的陳述和意見，要設(shè)身處地的理解科任老師，在共同教育學(xué)生上求得一致，特別是教育學(xué)生要尊敬老師。
7、要信任。上進(jìn)心強(qiáng)的班任大都希望本班管理工作和教學(xué)成績(jī)名列前茅，但班任要信賴任課教師，即使那科教學(xué)不理想，班任也不宜動(dòng)輒向領(lǐng)導(dǎo)反映、更不能鼓動(dòng)學(xué)生“造反”，要相信任課教師能改進(jìn)，要在行動(dòng)上予以協(xié)助。
8、要關(guān)心。班任有病有事，學(xué)生通常要去看望、慰問;科任有病有事，班主任要教育學(xué)生對(duì)科任也應(yīng)如此，并且要以身作則，主動(dòng)關(guān)心科任教師。敬我一尺，敬你一丈，便是感情投入的回報(bào)。
9、要邀請(qǐng)。班級(jí)在校內(nèi)外組織的大型活動(dòng)，班任要誠(chéng)心邀請(qǐng)科任老師和自己一道參加;開家長(zhǎng)會(huì)，班任除講本班的學(xué)生情況外，還要講科任老師付出的心血及要求。
10、要宣傳。班任在總結(jié)班務(wù)工作時(shí)，要避免只談自己如何教育學(xué)生，取得多少成績(jī)，不談或很少談科任老師功勞的不良傾向，要實(shí)事求是，公平客觀地宣傳贊揚(yáng)科任老師的貢獻(xiàn)。
一般來說，班主任如能做到這“十要”，就能和科任老師處好關(guān)系，使本班的教育教學(xué)效果不俗。
尊敬的老師你好：
暑假快過要結(jié)束了，在漫長(zhǎng)假期中，應(yīng)對(duì)孩子們無所事事的狀態(tài)，做為家長(zhǎng)我一向在思考一些問題，雖然大學(xué)生已不再是孩子，但是他們的表現(xiàn)，還是令我擔(dān)心，所以我想在那里把我的想法談一下，期望我們共同攜手努力完成教育任務(wù)，使孩子得到良好的發(fā)展，不久在服務(wù)于社會(huì)中，做出更多的貢獻(xiàn)。
總之，在假期中，我對(duì)你們的放松，甚至是對(duì)學(xué)生的放縱不是很滿意，但是，我提出的建議書也不必須是對(duì)的，只是一些建設(shè)性的提議，如果不對(duì)，還期望諒解，對(duì)老師個(gè)人沒有什麼，只是期望我們能夠攜手完成對(duì)他們的教育，期望你們培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。多謝老師的工作!
學(xué)生對(duì)老師的建議書篇六
親愛的老師：
這是我們學(xué)生給親愛的您提供的十五條建議，供您參考
1、如果您的課再生動(dòng)些、凝煉些，我聽講時(shí)就不會(huì)打盹了。
2、請(qǐng)把微笑帶進(jìn)課堂。
3、在課下，請(qǐng)以朋友的身份出現(xiàn)在我們面前。
4、為人師表，不僅表現(xiàn)在課上，還表現(xiàn)在課外。
5、您的一個(gè)微笑，我的一份信心。
6、請(qǐng)多關(guān)注我，因?yàn)槲液艹錾?BR> 7、請(qǐng)用樸實(shí)的語(yǔ)言教育我們。
8、總是陰雨的滋潤(rùn)，花兒是開不好的。
9、請(qǐng)多給我一些建議，少給我一些命令。
10、愛每一個(gè)學(xué)生，才會(huì)得到每一個(gè)學(xué)生的愛。
11、我們愛你，也有點(diǎn)怕你。請(qǐng)讓我們把愛留下，將怕趕走。
12、要求學(xué)生做好的事情，請(qǐng)您先做好。
13、威信遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于威懾。
14、教育學(xué)生，何必春蠶到死、蠟炬成灰，平時(shí)的細(xì)雨潤(rùn)物、誨而不倦足矣。
15、要學(xué)會(huì)保重自己的身體。
xxx
x年x月x日
學(xué)生對(duì)老師的建議書篇七
1、上課速度要放慢，課文講解要詳細(xì)些。
感悟：中學(xué)的學(xué)科增加了，學(xué)習(xí)任務(wù)也加重了，可學(xué)生還停留在小學(xué)的階段，要求老師咀嚼慢磨可見與小學(xué)的接軌工作沒有做好。
2、上課要讓學(xué)生把手放在書桌上，以防學(xué)生在下面做小動(dòng)作。
感悟：還是小孩子的思維，或者說小學(xué)的許多做法在學(xué)生心中留下了深刻的印象，甚至是一些錯(cuò)誤的做法也被學(xué)生視為法寶，習(xí)慣的力量大得嚇人！
3、上課不能接電話，請(qǐng)假也不能耽誤課程。
感悟：曾經(jīng)有兩次在課堂接電話，后來我不再帶手機(jī)進(jìn)教室了，不想學(xué)的記憶那么棒。老師實(shí)在是一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)！
4、學(xué)校的圖書館要對(duì)學(xué)生開放，允許學(xué)生借閱圖書，開拓學(xué)生的視野。班級(jí)要辦圖書角，爭(zhēng)取成立班級(jí)圖書館。
感悟：學(xué)生的知識(shí)來源渠道太窄，尤其是農(nóng)村的學(xué)生。他們對(duì)知識(shí)充滿了渴望?？上W(xué)校圖書館暫時(shí)沒有辦法滿足他們的要求?！皶阈@”的建設(shè)任重道遠(yuǎn)！
5、多布置作業(yè)，甚至抄作業(yè)做，對(duì)未完成作業(yè)的同學(xué)要嚴(yán)厲懲罰。
感悟：對(duì)最后一點(diǎn)我贊成，可前兩點(diǎn)我有自己的看法。大概是小學(xué)的“題海
戰(zhàn)術(shù)”功勛“卓著”，小學(xué)畢業(yè)考試的成績(jī)讓學(xué)生們體會(huì)到了它的巨大功能，令她們念念不忘。到初中之后學(xué)習(xí)的難度增加，他們又想起來對(duì)自己用這一狠招。我的可憐的學(xué)生！
6、多講課本上的課后習(xí)題。
感悟：自己的確對(duì)課后的“研討與練習(xí)”關(guān)注不夠，大部分是要求學(xué)生自己
完成，事后的檢查也沒有。學(xué)生是在提醒我不能丟了教材！
7、不能拖課，要將課間十分鐘還給學(xué)生。
感悟：以后無條件執(zhí)行！
8、上課聲音洪亮，多講普通話。
感悟：自己是外鄉(xiāng)人，普通話有時(shí)講的不標(biāo)準(zhǔn)，帶有很重的地方口音。本來一進(jìn)新學(xué)校，我自己格外注意這個(gè)問題，不想還是出問題。還是要加強(qiáng)普通話訓(xùn)練，“說”是教師的重要基本功之一！
9、多寫正楷字，一筆一畫的寫！
感悟：本來自認(rèn)為自己的字寫得不錯(cuò)，周圍同事也是這么說的，可在學(xué)生面前卻行不通了。究其原因是，自己的字連筆多，有時(shí)字多或者一急，就顯得潦草。這真是一個(gè)不應(yīng)該出現(xiàn)的意見。
10、課堂上多訓(xùn)練朗讀。
感悟：與自己的想法不謀而合。在教學(xué)中我一貫主張讀中感、讀中悟，甚至仿照韓軍的名文寫了《沒有朗讀，語(yǔ)文教學(xué)找不到回家的路》一文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)?？赡軉栴}出在自己的朗讀水平不高，對(duì)學(xué)生朗讀指導(dǎo)不到位上。
11、多舉行如書法、朗誦等形式的競(jìng)賽。
感悟：以賽代練，以賽代學(xué)，在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，是大家的一致追求。我在今后要多動(dòng)腦筋，豐富他們的學(xué)習(xí)與生活！上次的“這就是我”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，以“賽”的形式，鼓勵(lì)學(xué)生全程參與，氣氛熱烈，學(xué)生的熱情十分高漲！
12、多用多媒體和擴(kuò)音器。
感悟：現(xiàn)代化的東西大家都喜歡！
13、平時(shí)測(cè)驗(yàn)要寫作文，可以訓(xùn)練學(xué)生作文的速度，提高寫作水平！
感悟：有兩次單元檢測(cè)，我考慮到時(shí)間的關(guān)系，就不要求他們作文，沒有想到他們自動(dòng)請(qǐng)纓。我的感覺是：喜從天降，何樂而不為！寫作是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，次數(shù)訓(xùn)練是基礎(chǔ)，所謂量變導(dǎo)致質(zhì)變嘛。學(xué)生都懂這個(gè)道理！
14、抓好預(yù)習(xí)，利用多種機(jī)會(huì)養(yǎng)成學(xué)生自學(xué)的習(xí)慣。
感悟：教學(xué)的最高境界就是：教是為了不教。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓他們受益終生！“地球人都知道”！
15、不準(zhǔn)對(duì)學(xué)生瞪眼睛，不準(zhǔn)大聲批評(píng)學(xué)生，不準(zhǔn)打斷學(xué)生的發(fā)言，不準(zhǔn)拐彎批評(píng)學(xué)生。
感悟：學(xué)生是聰明和敏感的，我們每個(gè)老師都要當(dāng)心呀！
老師給校長(zhǎng)的建議書
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學(xué)生給校長(zhǎng)的建議書范文
學(xué)生對(duì)老師的建議書篇八
親愛的老師：
離中考一個(gè)月給老師的一些建議：
1。盡管學(xué)校和整個(gè)組里都制定了計(jì)劃，但是一定要有適合本班的計(jì)劃，這樣才更加具有指導(dǎo)性和可操作性。
2。每一堂課都應(yīng)幫學(xué)生安排一個(gè)專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，因?yàn)樵谶@樣的學(xué)校里你面對(duì)的是一群迷茫的孩子。
3。指導(dǎo)學(xué)生制定自己的課后復(fù)習(xí)計(jì)劃，原則是：避開老師白天在課堂上已經(jīng)安排復(fù)習(xí)過的內(nèi)容，尋找自己的薄弱點(diǎn)作為突破口，從而保證各種題型同時(shí)穩(wěn)步前行，沒有疏漏。
4。不管時(shí)間有多緊，任務(wù)有多重，當(dāng)下的考試成績(jī)有多糟糕，在學(xué)生面前，老師應(yīng)永遠(yuǎn)保持鎮(zhèn)定，教學(xué)工作永遠(yuǎn)都應(yīng)以井然有序的面貌出現(xiàn)。不對(duì)學(xué)生作任何的抱怨，不去打擊每一次積極的詢問，耐心講解學(xué)生向你求助的任何一條題目，尤其是很簡(jiǎn)單的很簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)題，對(duì)于過難的難題則要鼓勵(lì)學(xué)生放棄。要知道在這個(gè)學(xué)生心理承受能力極其脆弱的時(shí)刻，老師的一丁點(diǎn)過激行為對(duì)學(xué)生都無疑是雪上加霜，都會(huì)把他們推向崩潰的邊緣。在這個(gè)時(shí)刻，重要的是維持學(xué)生的自信心。
5。不斷幫學(xué)生修正復(fù)習(xí)方法和技巧。例如，背誦時(shí)一定要做記號(hào)，挑出難點(diǎn)以供二輪或三輪時(shí)再次背誦;書面表達(dá)范文中太難太深的表達(dá)建議學(xué)生適當(dāng)去除或簡(jiǎn)化或替換;單項(xiàng)選擇的復(fù)習(xí)，則建議學(xué)生先背默知識(shí)點(diǎn)，然后直接做題，最后再把錯(cuò)題中的知識(shí)點(diǎn)提煉出來進(jìn)行背默，如此這般，多次重復(fù);完行和閱讀則鼓勵(lì)學(xué)生天天做，每天兩篇閱讀和一篇完形;任務(wù)型閱讀適當(dāng)訓(xùn)練，多加注意詞形的變化，還有就是要收集此種題型中的熱門詞進(jìn)行背誦;對(duì)于書面表達(dá)，更多的則是就著訓(xùn)練材料想想該寫哪些內(nèi)容，因?yàn)榇藭r(shí)學(xué)生頭腦中詞匯是不欠缺的，缺的可能只是寫作角度或內(nèi)容。好的復(fù)習(xí)方法和技巧能夠使學(xué)生在最短的時(shí)間里復(fù)習(xí)到最多的內(nèi)容。
6。最后一個(gè)月的練習(xí)嚴(yán)格執(zhí)行限時(shí)訓(xùn)練。毫不留情地拋下不守時(shí)的學(xué)生，養(yǎng)成時(shí)間一到就公布答案的習(xí)慣，強(qiáng)迫他們養(yǎng)成限時(shí)訓(xùn)練的意識(shí)，這樣，在時(shí)間上，高考試卷的完成才能做到游刃有余。
7。作為老師，每天都得根據(jù)學(xué)生練習(xí)的反饋結(jié)果總結(jié)學(xué)生易錯(cuò)的，回憶自己教學(xué)中沒有涉及的，以免造成知識(shí)點(diǎn)上大的疏漏。堅(jiān)決杜絕因?yàn)樽约旱闹v解不到位而使全班在某個(gè)考點(diǎn)上全軍覆沒、均分下降一兩分或兩三分的嚴(yán)重后果，這就屬于是教學(xué)中的重大失誤，是不可饒恕的。
8。學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生更多地微笑，學(xué)會(huì)不失時(shí)機(jī)地跟學(xué)生開玩笑。刻意地制造輕松，緩解緊張。請(qǐng)記?。哼@個(gè)時(shí)刻，老師是學(xué)生主要的、重要的甚至是唯一的知識(shí)的依靠者，精神的支撐者，是艱難跋涉路途上的領(lǐng)頭人。
9。面對(duì)焦慮彷徨的學(xué)生，要適時(shí)給予真正語(yǔ)重心長(zhǎng)的`傾心交談。語(yǔ)言可以打開郁悶的心結(jié)，架起友誼的橋梁，可以化解心中的隔閡，可以使不思進(jìn)取變?yōu)榉e極向上，可以使自由散漫變成自覺遵守，可以使一顆焦躁不安的心重新找到學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動(dòng)力。
10。在最后的30天里，老師不應(yīng)有一刻的懈怠心理。遲到早退，講課沒有激情，講解不深刻不簡(jiǎn)潔，教授內(nèi)容沒有征對(duì)性，教學(xué)任務(wù)沒有連貫性，教學(xué)方法沒有技巧性，教學(xué)理念沒有時(shí)代性(指要把最新知識(shí)最新考點(diǎn)帶入課堂)，這都會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的士氣、興趣，氛圍以及有意識(shí)學(xué)習(xí)的投入程度等等。教育界中流行這么一句口號(hào)：沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。當(dāng)初聽到，有點(diǎn)氣憤，覺得對(duì)老師的責(zé)任要求有點(diǎn)不近人情了，可是細(xì)細(xì)想來，我們是可以做到的。只要付出，沒有什么不可以改變。
x年x月x日
學(xué)生對(duì)老師的建議書篇九
親愛的老師：
你好!
你是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的'老師，為了我們的健康成長(zhǎng)，你付出了辛勤的汗水，你會(huì)說英語(yǔ)，會(huì)有情感地朗讀文章，會(huì)唱?jiǎng)勇牭母枨瑫?huì)畫畫，還會(huì)算難度很高的數(shù)學(xué)題……但你有一樣不怎么會(huì)，而且是最重要的一點(diǎn)——笑。
你每天板著臉走上講臺(tái)，我們?cè)缇捅荒銍?yán)肅的樣子嚇住了，時(shí)刻擔(dān)心你搞突然襲擊，哪還有心思認(rèn)真聽你講課呀。這時(shí)我多么希望你能笑一笑啊!開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開小差的同學(xué)回答問題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對(duì)馬嘴。你頓時(shí)火冒三丈，問他怎么回事。“后面的同學(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但你不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時(shí)，我們多么希望老師你也能笑一笑啊!這樣，你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真，也許就會(huì)在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會(huì)因這一笑而變得親近起來。
下課了，有很多同學(xué)跑上講臺(tái)，想跟你談?wù)勗?，可忙碌的你一句：“什么?”正欲張嘴的我們反而不好意思開口了。那時(shí)，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊!
為了我們的學(xué)習(xí)，為了老師你更年輕，我特意向提點(diǎn)建議：老師，請(qǐng)你笑一笑!
“笑一笑，十年少，我們學(xué)習(xí)會(huì)更好;笑一笑，真輕松，苦惱、傷心都拋掉?！崩蠋煟覀冎孕南Ｍ銕е鹈赖奈⑿頌槲覀兩险n，讓我們師生的關(guān)系像母親和孩子那樣溫馨!我們一定會(huì)用好的成績(jī)來報(bào)答你的。
祝老師：
笑口常開，天天快樂!
六年級(jí)二班全體學(xué)生
學(xué)生對(duì)老師的建議書篇十
尊敬的老師：
教室是我們生活和學(xué)習(xí)的地方，教師也是我們的“家”，大家應(yīng)該好好保護(hù)它。但是我發(fā)現(xiàn)，班上的有些同學(xué)不但不保護(hù)教室，而且還破壞教室。比如：有的同學(xué)用小刀再桌子椅子上亂刻亂畫;有的同學(xué)故意用腳在墻上亂踩;還有的同學(xué)故意用手在辦好的黑板報(bào)上擦掉字體······弄的這些東西都“傷痕累累”的。
為了教室的衛(wèi)生，我向老師提出四點(diǎn)建議：
一、同學(xué)們主動(dòng)為班級(jí)養(yǎng)花，并把它們放在窗臺(tái)上使教室空氣新鮮、環(huán)境優(yōu)美。
二、讓同學(xué)們積極參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。
三、一定要讓同學(xué)們每天八教室里的'衛(wèi)生做到最好最棒。
四、不要讓同學(xué)們?cè)谫I那些垃圾食品。那樣是很不衛(wèi)生的。
希望我們的教室可以變得更美麗更漂亮。
您的學(xué)生：張
x年10月22日
學(xué)生對(duì)老師的建議書篇十一
親愛的老師：
在我們小學(xué)即將畢業(yè)之際，為了讓后面的弟弟，妹妹能學(xué)得更好，我想老師您提出幾點(diǎn)建議：
一、希望能給同學(xué)們更多屬于自己的'空間去學(xué)習(xí)，小學(xué)建議書作文范文：給老師的建議書。像上課時(shí)，讓同學(xué)們自己學(xué)習(xí)的時(shí)間多一些;放學(xué)時(shí)，坐也不要布置得過多，多布置讓同學(xué)們自己閱讀的作業(yè)，讓同學(xué)們更好的發(fā)揮。
二、在每期考完試后，希望能不公布考試結(jié)果讓沒考好的同學(xué)報(bào)紙“面子”使他們對(duì)學(xué)習(xí)有自信心，不沮喪。況且，一次分?jǐn)?shù)的高低，也不能說明一切。
我再次希望，老師能接受我的建議。
五年級(jí)學(xué)生
20xx年6月6日
學(xué)生對(duì)老師的建議書篇一
尊敬的老師你好：
暑假快過要結(jié)束了，在漫長(zhǎng)假期中，應(yīng)對(duì)孩子們無所事事的狀態(tài)，做為家長(zhǎng)我一向在思考一些問題，雖然大學(xué)生已不再是孩子，但是他們的表現(xiàn)，還是令我擔(dān)心，所以我想在那里把我的想法談一下，期望我們共同攜手努力完成教育任務(wù)，使孩子得到良好的發(fā)展，不久在服務(wù)于社會(huì)中，做出更多的貢獻(xiàn)。
總之，在假期中，我對(duì)你們的放松，甚至是對(duì)學(xué)生的放縱不是很滿意，但是，我提出的建議書也不必須是對(duì)的，只是一些建設(shè)性的提議，如果不對(duì)，還期望諒解，對(duì)老師個(gè)人沒有什麼，只是期望我們能夠攜手完成對(duì)他們的教育，期望你們培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。多謝老師的工作!
學(xué)生對(duì)老師的建議書篇二
敬愛的教師：
老師，你是我們高中生活的第一位班主任，與我們相處的時(shí)間也可能不過兩個(gè)月，但我們知道你是陪伴我們軍訓(xùn)，并且在往后的一年時(shí)間內(nèi)陪伴我們學(xué)習(xí)的人。
在課堂上知道你不是最有經(jīng)驗(yàn)的老師，但是你有的是更多的活力，跟我們的思維是最接近的，能更加了解我們。我們需要學(xué)習(xí)你身上擁有的知識(shí)，你也需要從我們身上取得經(jīng)驗(yàn)。或許我們會(huì)像小孩子一樣打鬧，我們也知道你會(huì)生氣，你更多的是警告，提醒著我們需要像更成熟的高中生那樣意識(shí)到自己做的事情，而并非像對(duì)待小朋友那樣。學(xué)校的活動(dòng)組織我們可能做的沒有其他班級(jí)做得好，也沒有太多的激情和興趣，所以我希望的、班級(jí)能更加的團(tuán)結(jié)，生動(dòng)有活力。
是學(xué)生心中的‘地獄’?！边@句話應(yīng)該是我們期望的，也應(yīng)該是老師期望的，過去老師和學(xué)生一直都有著一道不可跨越的鴻溝，而班主任“亦師亦友”是最難做到的。在課堂上老師是知識(shí)的傳播者，我們是接收者，在課堂下我們都是彼此能暢談共同話題的好友。雖然很難做到，但我們相信老師你能在課堂下成為我們的好朋友，這樣我們能夠相互了解配合，在學(xué)習(xí)上有更好方式方法。 老師與我們?nèi)嗤瑢W(xué)相處過軍訓(xùn)那既艱苦又愉快的夏日時(shí)光。人不可能十全十美，老師也不外乎是常人。在我們四十幾雙眼睛盯著看時(shí)，總會(huì)有一些不同的意見和想法。但是無論如何老師都是最敬業(yè)，最努力，會(huì)不斷改變自己融合我們，想讓我們最大程度接受知識(shí)的人。老師你是在眾多教師中，與我們關(guān)系最密切一位，在課間最常見到的身影是你，在學(xué)校與我們待在一起時(shí)間最長(zhǎng)的也是你。我們只有與你成為私底下的朋友，我們便不會(huì)在這種尷尬的關(guān)系中度過自己的高一年級(jí)，甚至是高中三年。而不管是面對(duì)面的交流還是書面交流，目前可能還比較困難。我們可以慢慢交流，理解。
其實(shí)我們會(huì)有許多做得不夠好的地方，而且我們還是對(duì)老師你充滿期待的，真心希望你能成為我們高中階段最好的良師益友。
你的學(xué)生xxx
學(xué)生對(duì)老師的建議書篇三
尊敬的老師：
您好！
我來這個(gè)學(xué)校有兩年多了，我第一眼見到您就覺得您是個(gè)好老師，這并不是拍馬屁的話，因?yàn)槟銓?duì)所有的同學(xué)都是平等的，對(duì)所有的`同學(xué)都很關(guān)系，而且你對(duì)工作一絲不茍，每天早早的來到學(xué)校，在教室和辦公室來回奔走！
敬愛的老師，也許我說了那么多，您可能已經(jīng)煩了，其實(shí)，我寫著封信的主要目的是沒有冒犯您的意思，您在給我們調(diào)座位時(shí)有沒有考慮到我們的感受？我和我的同桌坐在一起的時(shí)候，感覺每一分鐘都很快樂，她幫助我英語(yǔ)，數(shù)學(xué)等，我用的我強(qiáng)項(xiàng)來幫助她……我知道你是為了同學(xué)們好，為了我們?nèi)嗪谩袥]有考慮到到我們這后面一群人的感受。
我不想調(diào)座位，她能幫助我，我也能幫助她，希望老師能理解我…當(dāng)然這都是我的意見。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生對(duì)老師的建議書篇四
敬愛的老師：
“光陰似箭，日月如梭。”悄悄的，時(shí)間的風(fēng)，從我們指尖流去，回顧這六年來，最難忘的便是老師的諄諄教誨，循循善誘?？勺罱野l(fā)現(xiàn)了班里的一些問題，并向您提出建議。
“釘鈴鈴”，上課鈴響了，唱完歌后，同學(xué)們端端正正地坐在自己的座位上，靜候老師的到來，班主任緩緩走進(jìn)教室，看到同學(xué)樣一個(gè)個(gè)坐得端正不歪的樣子，頓時(shí)笑逐顏開，同學(xué)們也一絲不茍地上完了這節(jié)課，同時(shí)也學(xué)到了知識(shí)。
可談到副科課，那我真是啞巴吃黃連——有苦說不出??！
星期二的早晨，太陽(yáng)公公從東邊的山谷里費(fèi)力地爬了起來，它又理了理自己的頭發(fā)，然后面帶微笑地向大家問了個(gè)好，就開始了自己新一天的工作，我來到教室，咦？大家怎么不讀書呢？我疑惑不解地問了問周圍的同學(xué)。某同學(xué)指著他的課程表，笑嘻嘻地對(duì)我說：“哎呀，你怎么忘了？今天第一節(jié)是英語(yǔ)課呀，讀什么書??？”聽了之后，我本想問：“為什么英語(yǔ)課就不讀書？”但我忍著好奇心，把同學(xué)們的一舉一動(dòng)都看在眼里，早讀帶領(lǐng)的同學(xué)總是來得很晚，只有她們來了，有些同學(xué)才迫不得已地拿著書，一本正經(jīng)地讀著。
英語(yǔ)老師來了，本來今天天氣挺好，但教室里卻烏云密布，老師看著黑壓壓的人群，只好在黑板上寫著單詞，悄悄地說著發(fā)音。而下面，卻變成了同學(xué)們的“天堂”。同學(xué)們有的亂調(diào)座位，為了和好朋友坐在一起，有的同學(xué)不惜和老師頂上幾句；有的女生三五成群，在桌箱里玩著手機(jī)，不時(shí)還傳來一陣陣開懷大笑；還有的同學(xué)和自己的同桌擺弄著自己的小畫書，哎！遠(yuǎn)處的放射光引起了我的注意，我仔細(xì)一看，原來是鋼筆在陽(yáng)光下反射的光，一位同學(xué)的手不停地?cái)[弄著，好像在寫著什么，啊！是在趕作業(yè)呢！他趕得熱火朝天，不一會(huì)兒，他就趕完了昨天的作業(yè)。第一節(jié)是英語(yǔ)課，不少同學(xué)瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，都紛紛動(dòng)起筆，趕起作業(yè)來。
針對(duì)我們班的現(xiàn)狀，我提出了以下建議，希望我們班能更上一層樓：
第一、實(shí)行早讀政策，來早就應(yīng)互相監(jiān)督，拿出書自習(xí)，舉報(bào)不讀者可得到老師的鼓勵(lì)。
第二、篩選出紀(jì)律委員，管管課堂紀(jì)律，違反紀(jì)律者，掃地。
第三，來早就檢查昨日作業(yè)，勿做或不認(rèn)真者，罰抄作業(yè)三遍。
以上就是我的建議，希望老師能考慮采納，讓我們班向光明又邁了一大步。
建議人：xxx
日期：xxxx
學(xué)生對(duì)老師的建議書篇五
敬愛的老師們：
在小學(xué)已經(jīng)度過六年了，您們的額頭也有了幾條皺紋。我，作為一個(gè)即將跨入另一所新學(xué)校的學(xué)生，出于對(duì)母校的熱愛，也為了讓學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育更好，我向您們提點(diǎn)建議。
我希望您們?cè)诮逃龑W(xué)生是想一想，如果您們是學(xué)生，您會(huì)聽的了那些枯燥無味的課嗎?現(xiàn)在學(xué)生比較懶惰，不熱愛勞動(dòng)，要讓我們這些學(xué)生多參加一些活動(dòng)，讓他們學(xué)會(huì)勞動(dòng)。上課時(shí)，最好說話幽默點(diǎn)，這樣學(xué)生上課不會(huì)走神。
為了讓您們用更好的教育方法教育學(xué)生，也為了學(xué)生們，我向您們提點(diǎn)建議。
第一，在每節(jié)上課之前講一些有趣的開場(chǎng)白。上課時(shí)，用一些風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言。最好上課時(shí)根據(jù)不同的條件來玩些小游戲，增加活躍氣氛，不讓課堂變得嚴(yán)肅。
第二，最好不要嚴(yán)厲的批評(píng)學(xué)生。因?yàn)檫@樣會(huì)在他們身上多一份對(duì)您們的厭惡。最好委婉點(diǎn)，幽默點(diǎn)，讓學(xué)生心甘情愿接受批評(píng)。
第三，讓學(xué)生們熱愛勞動(dòng)。在班上大掃除。有時(shí)，周末可以帶他們參加一些有益的活動(dòng)。
第四，讓學(xué)生們輕松點(diǎn)?，F(xiàn)在學(xué)生壓力太大了，又要上那個(gè)補(bǔ)習(xí)班，又要面對(duì)一大群的家庭作業(yè)，真是頭疼。我希望您們作業(yè)不要布置太多。
第五，現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，父母比較寵愛他們。但由于這一點(diǎn)，父母放松了警線?，F(xiàn)在學(xué)生會(huì)抽煙，會(huì)早戀，會(huì)打架，會(huì)說臟話。很沒素質(zhì)。希望老師對(duì)他們加強(qiáng)道德教育。
以上就是我的建議，望老師們采納。
建議人：六(5)章玲玲
尊敬的老師:
您好!
為了讓我們班級(jí)變得更加和諧.美好.我向您提出以下建議:
一.下課時(shí),有些同學(xué)沒有事干,覺得無聊,就和其他同學(xué)瘋瘋打打,后來又變成打架.應(yīng)該對(duì)這些同學(xué)加以懲罰.
二.有些同學(xué)非常懶,一回家就看電視,把家庭作業(yè)拋到了九宵云外,造成不想做家庭作業(yè),應(yīng)該讓這些同學(xué)改掉這個(gè)壞習(xí)慣.
三.有些同學(xué)跟著一些習(xí)慣不好的同學(xué)一起,俗話說:"近朱者赤,近墨者黑."這些同學(xué)不明辯是非跟這些習(xí)慣不好的同學(xué)說臟話.造成說臟話的人越來越多.
四.有些同學(xué)亂扔垃圾,隨地吐痰,看見垃圾不主動(dòng)撿起來,使我們的家鄉(xiāng)垃圾越來越多,對(duì)我們的身體有害.還對(duì)我們的生活環(huán)境有所傷害.
希望老師對(duì)這些同學(xué)加強(qiáng)管理,使我們五.八班變得更加美好.給我們帶來美好的生活環(huán)境.
最后祝愿老師身體健康,萬(wàn)事如意.
此致
敬禮!
您的學(xué)生:張
x年7月3日
您好!
我是605班的學(xué)生，卞偉安哲，最近我發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)及校處是垃圾，再加上有的同學(xué)平時(shí)就不注意衛(wèi)生，廢紙破袋隨手一扔，還有人把它們當(dāng)成玩具，看誰(shuí)投進(jìn)垃圾桶。沒扔進(jìn)就不管了。因此整體校園看上去很不整潔，垃圾筒邊垃圾成堆，一只只蒼蠅在附近嗡嗡亂飛，實(shí)在令人不敢恭維。這對(duì)我們學(xué)校的形象有損。針對(duì)這方面我以下提出幾點(diǎn)建議：
(1)我建議學(xué)?？梢宰尷胺譃榭苫厥张c不可回收兩類，是為了節(jié)約自然資源。
(2)學(xué)?？梢远喽嘀矘?，“綠化班級(jí)”之類有關(guān)綠化的活動(dòng)，凈化學(xué)?？諝狻?BR> (3)還有校外小攤上賣“臭彈”的一扔炸得滿地肥皂泡沫似的東西，我們可以勸告那些購(gòu)賣者。并反映城管部門，做出相應(yīng)行動(dòng)。
(4)有些膽大同學(xué)，竟帶進(jìn)校園玩耍，可以請(qǐng)值日生與值日老師加強(qiáng)管理。
請(qǐng)校長(zhǎng)與老師采納我這些建議，讓我們一起保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)綠色家園!
尊敬的校長(zhǎng)和老師：
你們好!
可是在我們天天來的校園，時(shí)不時(shí)有一堆不該出現(xiàn)的垃圾，這些垃圾嚴(yán)重的影響我們學(xué)校的形象，我想這堆垃圾是從哪里來的?我觀察到，每天，有很多的同學(xué)來校自帶的零食、飲料，吃喝完后隨手就把食品袋、空飲料瓶丟棄了，形成零零散散的垃圾，隨處可見，既不美觀又影響我們學(xué)校的形象，為了讓我們學(xué)校成為無垃圾的美麗校園，我有以下建議：
1、多做宣傳，讓每個(gè)同學(xué)都知道垃圾污染的后果。
2、發(fā)現(xiàn)亂丟垃圾的同學(xué)，扣班分、還讓他放學(xué)后在學(xué)校撿垃圾。
3、獎(jiǎng)勵(lì)主動(dòng)撿垃圾的同學(xué)，并在班內(nèi)表?yè)P(yáng)。
4、加強(qiáng)我校的衛(wèi)生管理，經(jīng)常衛(wèi)生大掃除。
5、多設(shè)我校內(nèi)的環(huán)保垃圾箱。
6、我發(fā)現(xiàn)我們用過的水筆用完之后的筆芯就行成了塑料污染，我建議大家多用鋼筆。
這是我對(duì)我們校園的一點(diǎn)建議，光在嘴上說是沒有用的，美麗的校園需要大家一起行動(dòng)起來!
敬愛的語(yǔ)文老師：
您好!也許您不認(rèn)識(shí)我吧?也難怪，我上課時(shí)舉手較少，也沒什么特別特出的地方，也就是這次周闖關(guān)考得還可以。
打從第一節(jié)課開始，您給我的感覺就是，有幽默感，能夠活躍課堂上的氣氛。讓我們學(xué)起課文來，有一種感興趣的感覺。我覺的，我們真的需要這樣的老師，因?yàn)橐坏├蠋熣f話同學(xué)們愛聽，那樣，學(xué)起課文來也就容易多了。
另外，您布置的作業(yè)量也不大，有了充足的時(shí)間給我們預(yù)習(xí)和及時(shí)復(fù)習(xí)功課，同時(shí)，對(duì)我們的睡眠也有了很好的保障。上課時(shí)，您提出的問題既有簡(jiǎn)單也有復(fù)雜的，這樣一來，我們都會(huì)積極主動(dòng)的去思考問題，在不自不覺中就培養(yǎng)了我們思考問題好習(xí)慣。我想，如果課堂允許我們互相討論問題，也許效果會(huì)更好的。
此外，我覺得，您舉辦的那個(gè)“三分鐘演講”雖然很好，但是一次只能是一個(gè)人，很多同學(xué)沒有機(jī)會(huì)參加，也許再過一天，甚至是一個(gè)星期才會(huì)叫到別人，那樣很令別人著急。我覺得，老師您應(yīng)該每節(jié)課出一個(gè)話題(當(dāng)然我們也可以提建議)，讓我們每一位同學(xué)按座位順序接火車發(fā)表自己的看法(每人限說一句)，那樣的話，每次可多6到7個(gè)同學(xué)能夠展示自己的風(fēng)采。
當(dāng)然，這只是我的一個(gè)小小的建議，采納不采納就看老師您了，不過我希望能得到認(rèn)可。
老師，我要說的話還有很多，由于時(shí)間限制，就先說到這兒吧!
祝您
工作順利
萬(wàn)事如意!
您的學(xué)生：晴天小雪
班主任和本班任課教師組成相對(duì)獨(dú)立的教育教學(xué)群體，這個(gè)群體直接影響著班風(fēng)和教育教學(xué)質(zhì)量。為了使這個(gè)群體形成教育合力，我們建議班主任做到“十要”。
1、要咨詢。開學(xué)或開學(xué)初，班任在制定本班工作計(jì)劃時(shí)應(yīng)主動(dòng)征求科任老師的意見和建議，以求得科任的配合。平時(shí)要多聯(lián)系、多詢問，以便及時(shí)了解班級(jí)或?qū)W生情況，管理時(shí)能對(duì)癥下藥。
2、要介紹?？迫蔚谝淮紊险n前，班主任應(yīng)向?qū)W生介紹任課老師，多講優(yōu)點(diǎn)特點(diǎn)，在學(xué)生中樹立其威信。同時(shí)要在開學(xué)和開學(xué)后的其他時(shí)間，向科任介紹學(xué)生的情況，以便任課老師能有效參與。
3、要學(xué)習(xí)。征得科任老師的同意，班主任可聽一下科任老師的課，學(xué)習(xí)他們教育教學(xué)方法的長(zhǎng)處。對(duì)學(xué)生的反映，應(yīng)適時(shí)而善地轉(zhuǎn)達(dá)之，以求共同稿好教育教學(xué)工作。
4、要協(xié)調(diào)。課業(yè)負(fù)擔(dān)過重是目前教學(xué)中的突出問題，其原因之一是，各科教師只管自己留作業(yè)，缺乏統(tǒng)籌安排。班主任應(yīng)把任課教師請(qǐng)?jiān)谝黄鸷侠韰f(xié)調(diào)分配各科的作業(yè)時(shí)間，避免重理輕文或厚此薄彼。
5、要檢查。自習(xí)和早讀時(shí)，班任不僅要檢查自己所任學(xué)科的作業(yè)情況，還應(yīng)檢查科任老師布置的作業(yè)，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，防止偏科或酌情向科任反潰。
6、要理解。在科任老師課上，個(gè)別學(xué)生會(huì)與老師發(fā)生一些磨擦，班任對(duì)此類問題要冷靜，要耐心聽取科任的陳述和意見，要設(shè)身處地的理解科任老師，在共同教育學(xué)生上求得一致，特別是教育學(xué)生要尊敬老師。
7、要信任。上進(jìn)心強(qiáng)的班任大都希望本班管理工作和教學(xué)成績(jī)名列前茅，但班任要信賴任課教師，即使那科教學(xué)不理想，班任也不宜動(dòng)輒向領(lǐng)導(dǎo)反映、更不能鼓動(dòng)學(xué)生“造反”，要相信任課教師能改進(jìn)，要在行動(dòng)上予以協(xié)助。
8、要關(guān)心。班任有病有事，學(xué)生通常要去看望、慰問;科任有病有事，班主任要教育學(xué)生對(duì)科任也應(yīng)如此，并且要以身作則，主動(dòng)關(guān)心科任教師。敬我一尺，敬你一丈，便是感情投入的回報(bào)。
9、要邀請(qǐng)。班級(jí)在校內(nèi)外組織的大型活動(dòng)，班任要誠(chéng)心邀請(qǐng)科任老師和自己一道參加;開家長(zhǎng)會(huì)，班任除講本班的學(xué)生情況外，還要講科任老師付出的心血及要求。
10、要宣傳。班任在總結(jié)班務(wù)工作時(shí)，要避免只談自己如何教育學(xué)生，取得多少成績(jī)，不談或很少談科任老師功勞的不良傾向，要實(shí)事求是，公平客觀地宣傳贊揚(yáng)科任老師的貢獻(xiàn)。
一般來說，班主任如能做到這“十要”，就能和科任老師處好關(guān)系，使本班的教育教學(xué)效果不俗。
尊敬的老師你好：
暑假快過要結(jié)束了，在漫長(zhǎng)假期中，應(yīng)對(duì)孩子們無所事事的狀態(tài)，做為家長(zhǎng)我一向在思考一些問題，雖然大學(xué)生已不再是孩子，但是他們的表現(xiàn)，還是令我擔(dān)心，所以我想在那里把我的想法談一下，期望我們共同攜手努力完成教育任務(wù)，使孩子得到良好的發(fā)展，不久在服務(wù)于社會(huì)中，做出更多的貢獻(xiàn)。
總之，在假期中，我對(duì)你們的放松，甚至是對(duì)學(xué)生的放縱不是很滿意，但是，我提出的建議書也不必須是對(duì)的，只是一些建設(shè)性的提議，如果不對(duì)，還期望諒解，對(duì)老師個(gè)人沒有什麼，只是期望我們能夠攜手完成對(duì)他們的教育，期望你們培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。多謝老師的工作!
學(xué)生對(duì)老師的建議書篇六
親愛的老師：
這是我們學(xué)生給親愛的您提供的十五條建議，供您參考
1、如果您的課再生動(dòng)些、凝煉些，我聽講時(shí)就不會(huì)打盹了。
2、請(qǐng)把微笑帶進(jìn)課堂。
3、在課下，請(qǐng)以朋友的身份出現(xiàn)在我們面前。
4、為人師表，不僅表現(xiàn)在課上，還表現(xiàn)在課外。
5、您的一個(gè)微笑，我的一份信心。
6、請(qǐng)多關(guān)注我，因?yàn)槲液艹錾?BR> 7、請(qǐng)用樸實(shí)的語(yǔ)言教育我們。
8、總是陰雨的滋潤(rùn)，花兒是開不好的。
9、請(qǐng)多給我一些建議，少給我一些命令。
10、愛每一個(gè)學(xué)生，才會(huì)得到每一個(gè)學(xué)生的愛。
11、我們愛你，也有點(diǎn)怕你。請(qǐng)讓我們把愛留下，將怕趕走。
12、要求學(xué)生做好的事情，請(qǐng)您先做好。
13、威信遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于威懾。
14、教育學(xué)生，何必春蠶到死、蠟炬成灰，平時(shí)的細(xì)雨潤(rùn)物、誨而不倦足矣。
15、要學(xué)會(huì)保重自己的身體。
xxx
x年x月x日
學(xué)生對(duì)老師的建議書篇七
1、上課速度要放慢，課文講解要詳細(xì)些。
感悟：中學(xué)的學(xué)科增加了，學(xué)習(xí)任務(wù)也加重了，可學(xué)生還停留在小學(xué)的階段，要求老師咀嚼慢磨可見與小學(xué)的接軌工作沒有做好。
2、上課要讓學(xué)生把手放在書桌上，以防學(xué)生在下面做小動(dòng)作。
感悟：還是小孩子的思維，或者說小學(xué)的許多做法在學(xué)生心中留下了深刻的印象，甚至是一些錯(cuò)誤的做法也被學(xué)生視為法寶，習(xí)慣的力量大得嚇人！
3、上課不能接電話，請(qǐng)假也不能耽誤課程。
感悟：曾經(jīng)有兩次在課堂接電話，后來我不再帶手機(jī)進(jìn)教室了，不想學(xué)的記憶那么棒。老師實(shí)在是一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)！
4、學(xué)校的圖書館要對(duì)學(xué)生開放，允許學(xué)生借閱圖書，開拓學(xué)生的視野。班級(jí)要辦圖書角，爭(zhēng)取成立班級(jí)圖書館。
感悟：學(xué)生的知識(shí)來源渠道太窄，尤其是農(nóng)村的學(xué)生。他們對(duì)知識(shí)充滿了渴望?？上W(xué)校圖書館暫時(shí)沒有辦法滿足他們的要求?！皶阈@”的建設(shè)任重道遠(yuǎn)！
5、多布置作業(yè)，甚至抄作業(yè)做，對(duì)未完成作業(yè)的同學(xué)要嚴(yán)厲懲罰。
感悟：對(duì)最后一點(diǎn)我贊成，可前兩點(diǎn)我有自己的看法。大概是小學(xué)的“題海
戰(zhàn)術(shù)”功勛“卓著”，小學(xué)畢業(yè)考試的成績(jī)讓學(xué)生們體會(huì)到了它的巨大功能，令她們念念不忘。到初中之后學(xué)習(xí)的難度增加，他們又想起來對(duì)自己用這一狠招。我的可憐的學(xué)生！
6、多講課本上的課后習(xí)題。
感悟：自己的確對(duì)課后的“研討與練習(xí)”關(guān)注不夠，大部分是要求學(xué)生自己
完成，事后的檢查也沒有。學(xué)生是在提醒我不能丟了教材！
7、不能拖課，要將課間十分鐘還給學(xué)生。
感悟：以后無條件執(zhí)行！
8、上課聲音洪亮，多講普通話。
感悟：自己是外鄉(xiāng)人，普通話有時(shí)講的不標(biāo)準(zhǔn)，帶有很重的地方口音。本來一進(jìn)新學(xué)校，我自己格外注意這個(gè)問題，不想還是出問題。還是要加強(qiáng)普通話訓(xùn)練，“說”是教師的重要基本功之一！
9、多寫正楷字，一筆一畫的寫！
感悟：本來自認(rèn)為自己的字寫得不錯(cuò)，周圍同事也是這么說的，可在學(xué)生面前卻行不通了。究其原因是，自己的字連筆多，有時(shí)字多或者一急，就顯得潦草。這真是一個(gè)不應(yīng)該出現(xiàn)的意見。
10、課堂上多訓(xùn)練朗讀。
感悟：與自己的想法不謀而合。在教學(xué)中我一貫主張讀中感、讀中悟，甚至仿照韓軍的名文寫了《沒有朗讀，語(yǔ)文教學(xué)找不到回家的路》一文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)?？赡軉栴}出在自己的朗讀水平不高，對(duì)學(xué)生朗讀指導(dǎo)不到位上。
11、多舉行如書法、朗誦等形式的競(jìng)賽。
感悟：以賽代練，以賽代學(xué)，在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，是大家的一致追求。我在今后要多動(dòng)腦筋，豐富他們的學(xué)習(xí)與生活！上次的“這就是我”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，以“賽”的形式，鼓勵(lì)學(xué)生全程參與，氣氛熱烈，學(xué)生的熱情十分高漲！
12、多用多媒體和擴(kuò)音器。
感悟：現(xiàn)代化的東西大家都喜歡！
13、平時(shí)測(cè)驗(yàn)要寫作文，可以訓(xùn)練學(xué)生作文的速度，提高寫作水平！
感悟：有兩次單元檢測(cè)，我考慮到時(shí)間的關(guān)系，就不要求他們作文，沒有想到他們自動(dòng)請(qǐng)纓。我的感覺是：喜從天降，何樂而不為！寫作是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，次數(shù)訓(xùn)練是基礎(chǔ)，所謂量變導(dǎo)致質(zhì)變嘛。學(xué)生都懂這個(gè)道理！
14、抓好預(yù)習(xí)，利用多種機(jī)會(huì)養(yǎng)成學(xué)生自學(xué)的習(xí)慣。
感悟：教學(xué)的最高境界就是：教是為了不教。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓他們受益終生！“地球人都知道”！
15、不準(zhǔn)對(duì)學(xué)生瞪眼睛，不準(zhǔn)大聲批評(píng)學(xué)生，不準(zhǔn)打斷學(xué)生的發(fā)言，不準(zhǔn)拐彎批評(píng)學(xué)生。
感悟：學(xué)生是聰明和敏感的，我們每個(gè)老師都要當(dāng)心呀！
老師給校長(zhǎng)的建議書
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學(xué)生對(duì)老師的建議書篇八
親愛的老師：
離中考一個(gè)月給老師的一些建議：
1。盡管學(xué)校和整個(gè)組里都制定了計(jì)劃，但是一定要有適合本班的計(jì)劃，這樣才更加具有指導(dǎo)性和可操作性。
2。每一堂課都應(yīng)幫學(xué)生安排一個(gè)專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，因?yàn)樵谶@樣的學(xué)校里你面對(duì)的是一群迷茫的孩子。
3。指導(dǎo)學(xué)生制定自己的課后復(fù)習(xí)計(jì)劃，原則是：避開老師白天在課堂上已經(jīng)安排復(fù)習(xí)過的內(nèi)容，尋找自己的薄弱點(diǎn)作為突破口，從而保證各種題型同時(shí)穩(wěn)步前行，沒有疏漏。
4。不管時(shí)間有多緊，任務(wù)有多重，當(dāng)下的考試成績(jī)有多糟糕，在學(xué)生面前，老師應(yīng)永遠(yuǎn)保持鎮(zhèn)定，教學(xué)工作永遠(yuǎn)都應(yīng)以井然有序的面貌出現(xiàn)。不對(duì)學(xué)生作任何的抱怨，不去打擊每一次積極的詢問，耐心講解學(xué)生向你求助的任何一條題目，尤其是很簡(jiǎn)單的很簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)題，對(duì)于過難的難題則要鼓勵(lì)學(xué)生放棄。要知道在這個(gè)學(xué)生心理承受能力極其脆弱的時(shí)刻，老師的一丁點(diǎn)過激行為對(duì)學(xué)生都無疑是雪上加霜，都會(huì)把他們推向崩潰的邊緣。在這個(gè)時(shí)刻，重要的是維持學(xué)生的自信心。
5。不斷幫學(xué)生修正復(fù)習(xí)方法和技巧。例如，背誦時(shí)一定要做記號(hào)，挑出難點(diǎn)以供二輪或三輪時(shí)再次背誦;書面表達(dá)范文中太難太深的表達(dá)建議學(xué)生適當(dāng)去除或簡(jiǎn)化或替換;單項(xiàng)選擇的復(fù)習(xí)，則建議學(xué)生先背默知識(shí)點(diǎn)，然后直接做題，最后再把錯(cuò)題中的知識(shí)點(diǎn)提煉出來進(jìn)行背默，如此這般，多次重復(fù);完行和閱讀則鼓勵(lì)學(xué)生天天做，每天兩篇閱讀和一篇完形;任務(wù)型閱讀適當(dāng)訓(xùn)練，多加注意詞形的變化，還有就是要收集此種題型中的熱門詞進(jìn)行背誦;對(duì)于書面表達(dá)，更多的則是就著訓(xùn)練材料想想該寫哪些內(nèi)容，因?yàn)榇藭r(shí)學(xué)生頭腦中詞匯是不欠缺的，缺的可能只是寫作角度或內(nèi)容。好的復(fù)習(xí)方法和技巧能夠使學(xué)生在最短的時(shí)間里復(fù)習(xí)到最多的內(nèi)容。
6。最后一個(gè)月的練習(xí)嚴(yán)格執(zhí)行限時(shí)訓(xùn)練。毫不留情地拋下不守時(shí)的學(xué)生，養(yǎng)成時(shí)間一到就公布答案的習(xí)慣，強(qiáng)迫他們養(yǎng)成限時(shí)訓(xùn)練的意識(shí)，這樣，在時(shí)間上，高考試卷的完成才能做到游刃有余。
7。作為老師，每天都得根據(jù)學(xué)生練習(xí)的反饋結(jié)果總結(jié)學(xué)生易錯(cuò)的，回憶自己教學(xué)中沒有涉及的，以免造成知識(shí)點(diǎn)上大的疏漏。堅(jiān)決杜絕因?yàn)樽约旱闹v解不到位而使全班在某個(gè)考點(diǎn)上全軍覆沒、均分下降一兩分或兩三分的嚴(yán)重后果，這就屬于是教學(xué)中的重大失誤，是不可饒恕的。
8。學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生更多地微笑，學(xué)會(huì)不失時(shí)機(jī)地跟學(xué)生開玩笑。刻意地制造輕松，緩解緊張。請(qǐng)記?。哼@個(gè)時(shí)刻，老師是學(xué)生主要的、重要的甚至是唯一的知識(shí)的依靠者，精神的支撐者，是艱難跋涉路途上的領(lǐng)頭人。
9。面對(duì)焦慮彷徨的學(xué)生，要適時(shí)給予真正語(yǔ)重心長(zhǎng)的`傾心交談。語(yǔ)言可以打開郁悶的心結(jié)，架起友誼的橋梁，可以化解心中的隔閡，可以使不思進(jìn)取變?yōu)榉e極向上，可以使自由散漫變成自覺遵守，可以使一顆焦躁不安的心重新找到學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動(dòng)力。
10。在最后的30天里，老師不應(yīng)有一刻的懈怠心理。遲到早退，講課沒有激情，講解不深刻不簡(jiǎn)潔，教授內(nèi)容沒有征對(duì)性，教學(xué)任務(wù)沒有連貫性，教學(xué)方法沒有技巧性，教學(xué)理念沒有時(shí)代性(指要把最新知識(shí)最新考點(diǎn)帶入課堂)，這都會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的士氣、興趣，氛圍以及有意識(shí)學(xué)習(xí)的投入程度等等。教育界中流行這么一句口號(hào)：沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。當(dāng)初聽到，有點(diǎn)氣憤，覺得對(duì)老師的責(zé)任要求有點(diǎn)不近人情了，可是細(xì)細(xì)想來，我們是可以做到的。只要付出，沒有什么不可以改變。
x年x月x日
學(xué)生對(duì)老師的建議書篇九
親愛的老師：
你好!
你是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的'老師，為了我們的健康成長(zhǎng)，你付出了辛勤的汗水，你會(huì)說英語(yǔ)，會(huì)有情感地朗讀文章，會(huì)唱?jiǎng)勇牭母枨瑫?huì)畫畫，還會(huì)算難度很高的數(shù)學(xué)題……但你有一樣不怎么會(huì)，而且是最重要的一點(diǎn)——笑。
你每天板著臉走上講臺(tái)，我們?cè)缇捅荒銍?yán)肅的樣子嚇住了，時(shí)刻擔(dān)心你搞突然襲擊，哪還有心思認(rèn)真聽你講課呀。這時(shí)我多么希望你能笑一笑啊!開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開小差的同學(xué)回答問題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對(duì)馬嘴。你頓時(shí)火冒三丈，問他怎么回事。“后面的同學(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但你不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時(shí)，我們多么希望老師你也能笑一笑啊!這樣，你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真，也許就會(huì)在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會(huì)因這一笑而變得親近起來。
下課了，有很多同學(xué)跑上講臺(tái)，想跟你談?wù)勗?，可忙碌的你一句：“什么?”正欲張嘴的我們反而不好意思開口了。那時(shí)，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊!
為了我們的學(xué)習(xí)，為了老師你更年輕，我特意向提點(diǎn)建議：老師，請(qǐng)你笑一笑!
“笑一笑，十年少，我們學(xué)習(xí)會(huì)更好;笑一笑，真輕松，苦惱、傷心都拋掉?！崩蠋煟覀冎孕南Ｍ銕е鹈赖奈⑿頌槲覀兩险n，讓我們師生的關(guān)系像母親和孩子那樣溫馨!我們一定會(huì)用好的成績(jī)來報(bào)答你的。
祝老師：
笑口常開，天天快樂!
六年級(jí)二班全體學(xué)生
學(xué)生對(duì)老師的建議書篇十
尊敬的老師：
教室是我們生活和學(xué)習(xí)的地方，教師也是我們的“家”，大家應(yīng)該好好保護(hù)它。但是我發(fā)現(xiàn)，班上的有些同學(xué)不但不保護(hù)教室，而且還破壞教室。比如：有的同學(xué)用小刀再桌子椅子上亂刻亂畫;有的同學(xué)故意用腳在墻上亂踩;還有的同學(xué)故意用手在辦好的黑板報(bào)上擦掉字體······弄的這些東西都“傷痕累累”的。
為了教室的衛(wèi)生，我向老師提出四點(diǎn)建議：
一、同學(xué)們主動(dòng)為班級(jí)養(yǎng)花，并把它們放在窗臺(tái)上使教室空氣新鮮、環(huán)境優(yōu)美。
二、讓同學(xué)們積極參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。
三、一定要讓同學(xué)們每天八教室里的'衛(wèi)生做到最好最棒。
四、不要讓同學(xué)們?cè)谫I那些垃圾食品。那樣是很不衛(wèi)生的。
希望我們的教室可以變得更美麗更漂亮。
您的學(xué)生：張
x年10月22日
學(xué)生對(duì)老師的建議書篇十一
親愛的老師：
在我們小學(xué)即將畢業(yè)之際，為了讓后面的弟弟，妹妹能學(xué)得更好，我想老師您提出幾點(diǎn)建議：
一、希望能給同學(xué)們更多屬于自己的'空間去學(xué)習(xí)，小學(xué)建議書作文范文：給老師的建議書。像上課時(shí)，讓同學(xué)們自己學(xué)習(xí)的時(shí)間多一些;放學(xué)時(shí)，坐也不要布置得過多，多布置讓同學(xué)們自己閱讀的作業(yè)，讓同學(xué)們更好的發(fā)揮。
二、在每期考完試后，希望能不公布考試結(jié)果讓沒考好的同學(xué)報(bào)紙“面子”使他們對(duì)學(xué)習(xí)有自信心，不沮喪。況且，一次分?jǐn)?shù)的高低，也不能說明一切。
我再次希望，老師能接受我的建議。
五年級(jí)學(xué)生
20xx年6月6日