以下是為大家整理的關(guān)于《高二政治說(shuō)課稿:法律是一種特殊的行為規(guī)范》，供大家學(xué)習(xí)參考！
    一、說(shuō)教材
    1.本課在教材中的地位和作用
    “法律是一種特殊的行為規(guī)范”是蘇教版《思想品德》八年級(jí)下冊(cè)第五單元“與法同行”第14課“法律就在我們身邊”中第一框題的內(nèi)容。在此之前，第四單元講的是“分清是非”，分清是非是守法用法的基礎(chǔ)。通過(guò)本框的學(xué)習(xí)能使學(xué)生了解到什么是法律，是法律知識(shí)的開(kāi)篇，能幫助學(xué)生對(duì)法律這一特殊的行為規(guī)范有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。
    2.學(xué)習(xí)與能力目標(biāo)要求
    (1)知識(shí)目標(biāo)
    ①知道法律是一種特殊的行為規(guī)范，對(duì)其三大基本特征基本理解。
    ②理解我國(guó)法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。
    (2)能力目標(biāo)
    能夠自主地運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)分析教材和生活中的相關(guān)案例。
    (3)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)
    樹(shù)立良好的法律意識(shí)和法治觀念，在社會(huì)生活中做知法、守法、護(hù)法的合格公民。
    3.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
    教學(xué)重點(diǎn)：法律三大基本特征的內(nèi)容。
    教學(xué)難點(diǎn)：理解法律的三大特征，并會(huì)運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)分析教材和生活中的相關(guān)案例。。
    二、說(shuō)教法
    1.材料分析法
    在講述“法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范”這部分內(nèi)容時(shí)，我主要采取了材料分析法。學(xué)生對(duì)我國(guó)的立法程序、立法機(jī)關(guān)等是比較陌生的，通過(guò)一些真實(shí)的材料，幫助他們來(lái)了解相關(guān)知識(shí)。
    2.視頻教學(xué)法
    在講述“法律是對(duì)社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)范”時(shí)，我選用了一段“高官犯罪”的視頻，使他們了解，“在我國(guó)，任何人不論職位高低、功勞大小，只要違犯國(guó)家法律，就要負(fù)法律責(zé)任。”
    3.討論式教學(xué)
    法律知識(shí)對(duì)學(xué)生而言，是比較難以理解的，所以在學(xué)生個(gè)人缺乏解決問(wèn)題的能力時(shí)，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，引導(dǎo)學(xué)生充分表達(dá)自己的看法，然后，“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”，從而也有利于學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
    三、說(shuō)學(xué)法
    現(xiàn)代教學(xué)思想尤其注意學(xué)生的主體作用，重視學(xué)生學(xué)的方法。我認(rèn)為教學(xué)中教師要注意引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生會(huì)學(xué)、善學(xué)、喜歡學(xué)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。根據(jù)本課的特點(diǎn)，我有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生采用合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方法。
    四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
    1.導(dǎo)入新課
    俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，任何社會(huì)都有一定的行為規(guī)范，規(guī)定什么可以做，什么不可以做。思考：1.我們的生活中有哪些行為規(guī)范約束著我們的行為呢?
    2.這些行為規(guī)范都能稱之為法律嗎?
    由此導(dǎo)入新課。
    2.新課講授
    在新課講授中，我主要采取討論、情境、體驗(yàn)等多種教學(xué)方法并用的方式。
    首先，請(qǐng)學(xué)生快速閱讀書(shū)本P39-41，整體把握本課知識(shí)，得出“法律三大基本特征有哪些?”然后逐個(gè)理解。
    (1)特征一：法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范
    ①利用小組合作學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生閱讀書(shū)本P39和P40的知識(shí)鏈接，自主學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，教師加以引導(dǎo)。
    ②對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)，如國(guó)家創(chuàng)建法律的兩種方式、我國(guó)的立法機(jī)關(guān)、我國(guó)的高立法機(jī)關(guān)、立法程序再加以強(qiáng)調(diào)。
    (2)特征二：法律是對(duì)社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)范
    ①利用視頻“高官犯罪”以及文字材料讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，法律面前人人平等。
    ②分清幾個(gè)概念“社會(huì)成員”、“公民”、“人民”
    (3)特征三：法律是以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范
    弄清幾個(gè)問(wèn)題：①什么是國(guó)家強(qiáng)制力?②為什么法律必須以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施?
    3.課堂小結(jié)強(qiáng)化認(rèn)識(shí)
    通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?請(qǐng)和你的組員分享。
    (要求：學(xué)生對(duì)著板書(shū)自己梳理一遍，談?wù)勥@一課你明白了什么?)
    4.板書(shū)
    板書(shū)要講究直觀、系統(tǒng)、簡(jiǎn)潔明了并突出重點(diǎn)，這樣才有助于學(xué)生更好地掌握本課所學(xué)的知識(shí)。以下是本課的板書(shū)：
    1.由國(guó)家制定或認(rèn)可
    法律是一種特殊的行為規(guī)范 2.對(duì)社會(huì)成員具有普遍約束力
    3.以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施