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六一兒童節(jié)放假日記300字 六一兒童節(jié)放假日記二年級篇一
六一兒童節(jié)是每一個未成年人共同的節(jié)日，在這一天，全世界的兒童都特別開心。
前幾天學(xué)校都在準(zhǔn)備，六一表彰大會及文藝匯演，沒有到六一節(jié)時我們是特別喜歡過六一節(jié)，可是等六一節(jié)來了，又感覺那么沒意思。
今天是六一節(jié)，前天剛進(jìn)行的六一匯演還在腦海里盤旋。
早早的，我就到了學(xué)校，準(zhǔn)備化妝?？瓷衔木椭?，化了妝自然是要表演的。我心情忐忑的坐在后臺，腦子里回放著舞蹈的畫面。
“五年級準(zhǔn)備?！边@句話把我的心提到了嗓子眼，額頭滲出細(xì)細(xì)的汗，差點把妝給弄花了。別緊張，又不是第一次上臺。我一邊鼓勵著自己，一邊深呼吸。
終于輪到我上場了，我從容地跳完了舞，下了臺。那一刻，我聽見大家鼓掌了，掌聲很熱烈，很熱烈……
前天有意思，昨天和今天就沒意思了，沒有什么地方可以供我們小孩子玩的，只能在家里玩電腦了。
六一兒童節(jié)放假日記300字 六一兒童節(jié)放假日記二年級篇二
今天是六一兒童節(jié)，我們學(xué)校要演出了。
姥姥一叫我起床，我就蹦了起來，興奮地不得了。我飛快地洗完臉，刷完牙，跳上了吃飯的椅子，狼吞虎咽地吃完了早餐，然后迫不及待地等著姥姥給我化妝。姥姥輕輕地給我打上了粉底，用刷子淡淡地掃上了腮紅；接著細(xì)心地畫好了眼線，最后小心地涂上口紅。我站在鏡子前，哇，我變樣啦，我變得漂亮極了。于是我興高采烈地背上書包去學(xué)校了。
到了學(xué)校，演出快要開始了，我們都很緊張。高老師說了幾項演出中的注意事項，然后我們搬好凳子，排好隊，來到三樓。我們的舞臺不豪華，就在三樓的樓道里。一塊大展板，上面有趙老師的照片，展板上寫著“趙老師和她的同學(xué)們—我們在一起校園演出季”，這就是舞臺的背景，地上鋪著一塊紅地毯，這就是表演的舞臺。
演出開始了。我們有舞蹈表演“小龍人”“春曉”“大家來照相”；我們有歌曲聯(lián)唱“小雨沙沙”，“洗手絹”，“其多列”；我們有互動游戲“搶墊子”和“詞語接龍”。我最喜歡的節(jié)目是“大家來照相?！边@個節(jié)目有很多同學(xué)站在臺上，他們擺出特別的造型讓我們看。有的舉起手頂天立地，有的豎起大拇指單腿跪在地上，還有人兩手朝天，好像在歡樂地跳舞。后來他們排成橫排，一個一個走上來。張涵像一只可愛的小鴨子一樣，“嘎嘎嘎”扭著屁股走過來；高子涵像只快樂的小兔子跳上了舞臺，李若汐像一只活潑的'小貓一樣跑了上來。每個人都有特色的動作，每個人都有不同的表情。這個節(jié)目的掌聲我給的最大。
我演的節(jié)目是歌曲聯(lián)唱“其多列”。我們用到了不少道具哦，有彩色的書包，金色的小鐮刀，可愛的小竹籃和好看的樹葉。我背著彩色的書包蹦蹦跳跳地唱著，劉蘇瑤拿著鐮刀，提著籃子，邊撿樹葉邊唱著。臺下的同學(xué)們?nèi)滩蛔「覀円黄鸪饋怼?BR> 這次六一演出太精彩了，這是我第一次參加四小的六一兒童節(jié)。同學(xué)美妙的舞姿，動人的歌聲，老師的辛苦和家長的付出讓我們度過了一個快樂而又難忘的六一。
寫前先一起商量好的結(jié)構(gòu)，打算寫演出前，兩個演出的節(jié)目，結(jié)尾。演出的節(jié)目寫一個最喜歡的，寫一個自己表演的。寫的時候，主要是練習(xí)了對稱。包括早上的起床，化妝，已經(jīng)開始有意識地要用對稱了。
接下來寫演出是主要的部分。先介紹整體的演出情況，本來想按照演出的順序一個一個說，我建議她分類，然后寫出對稱，所以就有了舞蹈表演，歌曲聯(lián)唱和互動游戲。接下來寫最喜歡的節(jié)目，上來就寫了造型，用了有的，有的，寫出了對稱。接下來，寫排成一排走上臺做動作，第一個同學(xué)的是自己寫的。第二個同學(xué)也寫了一句，但是我啟發(fā)她說，因為第一個同學(xué)用小動物形容的，是不是第二個同學(xué)也能用小動物形容一下上臺的動作，然后自然而然就自己寫了第三個同學(xué)出來。這里主要還是強調(diào)了對稱。
自己演出的部分，開始想到也要有些對稱。道具按照對稱的手法寫的，然后就是演唱，不過這里已經(jīng)有些累了。所以寫的有些草。
整體寫完后，發(fā)現(xiàn)第二段的早起跟表演關(guān)系不大，于是跟她商量，進(jìn)行了修改。直接砍掉?？吹阶?jǐn)?shù)一下少了，小丫頭還有些傷心。不過還是承認(rèn)，改后的文章中心突出。下面是修改后的文章。最后抄寫的時候，偷懶少抄了自己表演的部分。因為感覺沒有那段文章整體還是有的，所以就同意了。
六一兒童節(jié)放假日記300字 六一兒童節(jié)放假日記二年級篇一
六一兒童節(jié)是每一個未成年人共同的節(jié)日，在這一天，全世界的兒童都特別開心。
前幾天學(xué)校都在準(zhǔn)備，六一表彰大會及文藝匯演，沒有到六一節(jié)時我們是特別喜歡過六一節(jié)，可是等六一節(jié)來了，又感覺那么沒意思。
今天是六一節(jié)，前天剛進(jìn)行的六一匯演還在腦海里盤旋。
早早的，我就到了學(xué)校，準(zhǔn)備化妝?？瓷衔木椭?，化了妝自然是要表演的。我心情忐忑的坐在后臺，腦子里回放著舞蹈的畫面。
“五年級準(zhǔn)備?！边@句話把我的心提到了嗓子眼，額頭滲出細(xì)細(xì)的汗，差點把妝給弄花了。別緊張，又不是第一次上臺。我一邊鼓勵著自己，一邊深呼吸。
終于輪到我上場了，我從容地跳完了舞，下了臺。那一刻，我聽見大家鼓掌了，掌聲很熱烈，很熱烈……
前天有意思，昨天和今天就沒意思了，沒有什么地方可以供我們小孩子玩的，只能在家里玩電腦了。
六一兒童節(jié)放假日記300字 六一兒童節(jié)放假日記二年級篇二
今天是六一兒童節(jié)，我們學(xué)校要演出了。
姥姥一叫我起床，我就蹦了起來，興奮地不得了。我飛快地洗完臉，刷完牙，跳上了吃飯的椅子，狼吞虎咽地吃完了早餐，然后迫不及待地等著姥姥給我化妝。姥姥輕輕地給我打上了粉底，用刷子淡淡地掃上了腮紅；接著細(xì)心地畫好了眼線，最后小心地涂上口紅。我站在鏡子前，哇，我變樣啦，我變得漂亮極了。于是我興高采烈地背上書包去學(xué)校了。
到了學(xué)校，演出快要開始了，我們都很緊張。高老師說了幾項演出中的注意事項，然后我們搬好凳子，排好隊，來到三樓。我們的舞臺不豪華，就在三樓的樓道里。一塊大展板，上面有趙老師的照片，展板上寫著“趙老師和她的同學(xué)們—我們在一起校園演出季”，這就是舞臺的背景，地上鋪著一塊紅地毯，這就是表演的舞臺。
演出開始了。我們有舞蹈表演“小龍人”“春曉”“大家來照相”；我們有歌曲聯(lián)唱“小雨沙沙”，“洗手絹”，“其多列”；我們有互動游戲“搶墊子”和“詞語接龍”。我最喜歡的節(jié)目是“大家來照相?！边@個節(jié)目有很多同學(xué)站在臺上，他們擺出特別的造型讓我們看。有的舉起手頂天立地，有的豎起大拇指單腿跪在地上，還有人兩手朝天，好像在歡樂地跳舞。后來他們排成橫排，一個一個走上來。張涵像一只可愛的小鴨子一樣，“嘎嘎嘎”扭著屁股走過來；高子涵像只快樂的小兔子跳上了舞臺，李若汐像一只活潑的'小貓一樣跑了上來。每個人都有特色的動作，每個人都有不同的表情。這個節(jié)目的掌聲我給的最大。
我演的節(jié)目是歌曲聯(lián)唱“其多列”。我們用到了不少道具哦，有彩色的書包，金色的小鐮刀，可愛的小竹籃和好看的樹葉。我背著彩色的書包蹦蹦跳跳地唱著，劉蘇瑤拿著鐮刀，提著籃子，邊撿樹葉邊唱著。臺下的同學(xué)們?nèi)滩蛔「覀円黄鸪饋怼?BR> 這次六一演出太精彩了，這是我第一次參加四小的六一兒童節(jié)。同學(xué)美妙的舞姿，動人的歌聲，老師的辛苦和家長的付出讓我們度過了一個快樂而又難忘的六一。
寫前先一起商量好的結(jié)構(gòu)，打算寫演出前，兩個演出的節(jié)目，結(jié)尾。演出的節(jié)目寫一個最喜歡的，寫一個自己表演的。寫的時候，主要是練習(xí)了對稱。包括早上的起床，化妝，已經(jīng)開始有意識地要用對稱了。
接下來寫演出是主要的部分。先介紹整體的演出情況，本來想按照演出的順序一個一個說，我建議她分類，然后寫出對稱，所以就有了舞蹈表演，歌曲聯(lián)唱和互動游戲。接下來寫最喜歡的節(jié)目，上來就寫了造型，用了有的，有的，寫出了對稱。接下來，寫排成一排走上臺做動作，第一個同學(xué)的是自己寫的。第二個同學(xué)也寫了一句，但是我啟發(fā)她說，因為第一個同學(xué)用小動物形容的，是不是第二個同學(xué)也能用小動物形容一下上臺的動作，然后自然而然就自己寫了第三個同學(xué)出來。這里主要還是強調(diào)了對稱。
自己演出的部分，開始想到也要有些對稱。道具按照對稱的手法寫的，然后就是演唱，不過這里已經(jīng)有些累了。所以寫的有些草。
整體寫完后，發(fā)現(xiàn)第二段的早起跟表演關(guān)系不大，于是跟她商量，進(jìn)行了修改。直接砍掉?？吹阶?jǐn)?shù)一下少了，小丫頭還有些傷心。不過還是承認(rèn)，改后的文章中心突出。下面是修改后的文章。最后抄寫的時候，偷懶少抄了自己表演的部分。因為感覺沒有那段文章整體還是有的，所以就同意了。