以下是為大家整理的關于初一優(yōu)秀夢想作文：守護夢想的文章，希望大家能夠喜歡！
    一名男子給小朋友們講了這樣一個故事：從前有個小男孩，他(tā,組詞：他們,他日,他鄉(xiāng))的父親是個收入微薄的人，只能勉強維持全家的生計和送兒子去上學。
    有一天，老師在課堂上要求學生們把自己的理想寫下來。 　
    晚上，小男孩寫了一篇長達七頁的作文，詳細的描述了自己的理想，還畫了一幅畫來表現(xiàn)自己的整個計劃：有莊園，有牲畜，有土地，還有他(tā,組詞：他們,他日,他鄉(xiāng))想住什么樣的房子……總之，他(tā,組詞：他們,他日,他鄉(xiāng))全身心地投入到對未來的想象中。 　
    第二天，他(tā,組詞：他們,他日,他鄉(xiāng))將作文本交給了老師，老師卻將作文評為不及格，并留下一句話：“放學后來找我！” 　
    小男孩去找老師，并且問他(tā,組詞：他們,他日,他鄉(xiāng))：“為什么給我不及格？”老師說：“對于像你這樣的孩子來說，這是一個不切實際的夢想，要想得到你想要的，需要很多條件，更需要很多錢，你無論如(ru)何也做不到。”老師接著(zhe)說：“如(ru)果你回去寫一個更切實際的目標，我會重新給你打分?！?　
    小男孩回家想了很久，他(tā,組詞：他們,他日,他鄉(xiāng))還問父親該怎么辦。父親回答說：“兒子，這要你自己決定?！?　
    在認真考慮了一個星期之后，小男孩將原來的作文原封不動的交了上去。他(tā,組詞：他們,他日,他鄉(xiāng))對老師說：“您可以給我不及格，但我要保留我的夢想?！?　
    故事講完，男子對小朋友說：“這個故事里的小男孩就是我。”現(xiàn)在我們就在夢想的房子里，在我的夢想的莊園里。當你的作文我仍然(ran)保留著(zhe)。 　
    他(tā,組詞：他們,他日,他鄉(xiāng))說：“兩年前我的這位老師帶著(zhe)三十個學生來參觀我的莊園，臨走之前他(tā,組詞：他們,他日,他鄉(xiāng))對我說：‘我給你當老師的時候，我是一個夢想的掠奪者，這些年來，我剝奪了很多孩子的夢想。幸運的是，你一直堅持著(zhe)自己的夢想?！?　
    我們不要讓別人剝奪我們的夢想，我們也不要去剝奪別人的夢想。