青春期的心理發(fā)展
    青春期的年齡范圍是11、12-15、16歲，青春期的主要特點(diǎn)是身心發(fā)展不平衡，少年的思維發(fā)展水平屬于形式運(yùn)算階段，自我意識(shí)處于第二次飛躍，處于第二反抗期，第一反抗期是爭(zhēng)取自我主張和活動(dòng)與行為動(dòng)作的自主權(quán)與自由權(quán)，第二反抗期則要爭(zhēng)取從行為到人格的獨(dú)立。反抗主要表現(xiàn)為硬抵抗、軟抵抗和反抗的遷移。形成第二反抗期的原因有心理的、生理的或社會(huì)的，青春期少年交友范圍縮小、男女同學(xué)關(guān)系先疏遠(yuǎn)后接近，與父母關(guān)系表現(xiàn)為發(fā)現(xiàn)父母也有很多缺點(diǎn)，對(duì)老師開(kāi)始評(píng)頭論足，反抗期中矛盾焦點(diǎn)表現(xiàn)在少年對(duì)自己發(fā)展的認(rèn)識(shí)超前，而父母的認(rèn)識(shí)滯后。他們?cè)谇榫w上不能控制情緒波動(dòng)，出現(xiàn)青春期躁動(dòng)。
    一、人的心理活動(dòng)中，意識(shí)是心理發(fā)展的層次，只有人才有意識(shí)。
    二、心理現(xiàn)象可分為兩大類(lèi)：即心理過(guò)程和人格。認(rèn)知(知)、情緒情感(情)和意志(意)是以認(rèn)知過(guò)程的形式存在的，它們都要經(jīng)過(guò)發(fā)生、發(fā)展和結(jié)束的不同階段，所以屬于心理過(guò)程。
    三、心理是腦的機(jī)能。
    四、動(dòng)物心理發(fā)展的三個(gè)階段：感覺(jué)、知覺(jué)、思維的萌芽(還不能認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)部聯(lián)系)。只有到了人類(lèi)，才有了思維，有了意識(shí)。
    五、為了紀(jì)念馮特對(duì)心理學(xué)的貢獻(xiàn)，人們把他于1879年在萊比錫大學(xué)建立世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，看作是科學(xué)心理學(xué)誕生的標(biāo)志。
    科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是馮特。
    六、行為主義：美國(guó)心理學(xué)家華生創(chuàng)立了行為主義，認(rèn)為只要確定了刺激和反應(yīng)(即R-S)之間的關(guān)系，就可以預(yù)測(cè)行為，是一種典型的環(huán)境決定論的觀點(diǎn)。
    七、人本主義心理學(xué)被稱(chēng)為心理學(xué)的第三勢(shì)力。
    八、心理學(xué)研究需堅(jiān)持的原則：客觀性原則、辯證發(fā)展原則和理論聯(lián)系實(shí)際原則。