這篇關(guān)于福建明年高考政策穩(wěn)定 暫無文理分科等大調(diào)整，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》中提到，“逐步探索不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考。”昨日，記者從教育界了解到，我省2014年高考政策保持穩(wěn)定，暫無文理分科等大調(diào)整，同時業(yè)內(nèi)也分析說，新高考的露臉按照3年一貫制的規(guī)律，一般會在2017年左右出現(xiàn)。
2014年高考取消文理分科幾無可能
據(jù)福建教育界權(quán)威人士透露，目前福建高考報名已結(jié)束，雖然2014年的高招細則正在制定中，尚未對社會公布，但有一點可以肯定的是，2014年的高招政策將保持穩(wěn)定，暫無大方向的調(diào)整。就算是要進行高考改革，我省的做法也是在保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上逐步推進，如果有大的調(diào)整，將會提前向社會告知。
從目前已經(jīng)確定的2014年高考報名方案來看，2014年高考取消文理分科幾無可能。2014年我省普通高考科類分為文史類、文科藝術(shù)類、文科體育類和理工類、理科藝術(shù)類、理科體育類6個類別。2014年我省普通高考文史類、文科藝術(shù)類和文科體育類考生的文化課考試科目為語文、數(shù)學、外語、文科綜合；理工類、理科藝術(shù)類和理科體育類考生的文化課考試科目為語文、數(shù)學、外語、理科綜合。也就是說，考試科目改變的可能性也很小，《決定》不會影響明年福建高考。
至于福建高考是否再行改革，改革的方向是什么，該人士說，目前也都在等教育部的高考改革方案，基本上的思路是保持穩(wěn)定，逐步推進，不會一下子大改、全改。
我省已率先試點高職入學考試改革
從近幾年我省高考實施的政策看，福建其實已經(jīng)在進行高招改革方面的嘗試，而且一直走在全國前列。例如，2014年將要進行的外省考生可在我省異地高考，以及我省今年剛剛試點的高等職業(yè)教育入學考試改革試點。后者其實已經(jīng)有些許高考改革的苗頭。
高職招考是我省高招的重要組成部分，其已經(jīng)擴大了高職院校招生自主權(quán)。高職(?？?錄取時，高職院校依據(jù)考生所填報的志愿和省教育考試院提供的考生考試成績，根據(jù)已公布的招生章程，自主擇優(yōu)錄取符合條件的考生。高職院?？筛鶕?jù)專業(yè)要求，自主組織專業(yè)技能測試、面試。
不過，據(jù)透露，2014年，因為是在試點，用于高職招考的計劃是不少于各校上年度高職(?？?招生規(guī)模的30%。在試點成功后，將進一步擴大試點范圍，逐步提高高職招考招生計劃在我省高職(?？?招生總計劃中的比例，終形成普通高考承擔普通本科院校招生、高職招考承擔高職?？萍跋嚓P(guān)應(yīng)用型本科專業(yè)招生任務(wù)的新格局。
從高職招考來看，考試科目的設(shè)置也進行了一些嘗試，科目設(shè)置不同于普通高考，面向高中生的考試和錄取均不分文理科類，考試科目為語文、數(shù)學、英語和信息技術(shù)。面向中職生的考試科目為語文、數(shù)學、英語和專業(yè)基礎(chǔ)課，其中專業(yè)基礎(chǔ)課分為教育類、財經(jīng)類、旅游類、美術(shù)類、音樂類、制造類、電子信息類、土建類、農(nóng)林牧漁類、醫(yī)藥衛(wèi)生類、計算機類和交通運輸類等12個類別。
新高考露臉或在2017年
昨日，教育部新聞發(fā)言人表示，十八屆三中全會后教育改革藍圖已明確，思路清晰。針對其中提出的高考、中小學不設(shè)重點班等改革，正在制定路線圖及時間表。
對于我省的高考改革，教育部門相關(guān)人士表示，現(xiàn)在教育部的細則還沒出臺，所以我省高考改革方案也還沒有具體的政策。在教育部的細則出臺后，我省還會按照調(diào)研等內(nèi)容根據(jù)各自的情況制定合適的方案，短期內(nèi)不會發(fā)布具體的改革內(nèi)容和時間表。
業(yè)內(nèi)人士則提出，“取消文理分科”早也得從明年高一新生開始。按照教育的一貫性和高中教學的連貫性，，高考改革應(yīng)該不會涉及現(xiàn)在的高中學生。按照3年一輪的時間規(guī)律，改革一般從新入學的高一學生開始。
也就是說，如果高考改革內(nèi)容近期出臺，新高考從明年入學的高一新生開始的可能性更大，即新高考早會出現(xiàn)在2017年。就以我省此前實施的政策而言，也是提早3年發(fā)布。例如，2014年奧賽獲獎?wù)卟辉俦Ｋ偷南t是提早3年即2011年就已經(jīng)通過當時的招委會發(fā)布。
業(yè)內(nèi)：英語改革須有配套措施
對于目前社會上關(guān)于高考改革的多項猜想，教育部門的相關(guān)人士均表示，希望高考改革不是個別考試項目的改革，而是一系列配套措施的改革。
在高考改革的猜想中，英語一年多考是被討論得多的內(nèi)容之一。福建師大附中校長助理王煥蒲認為，英語社會化考試、一年多考對學生有利，不過還需要有多項配套的措施。他說，一年多考，讓學生有更多的機會，考不好，還可以再次參加，取優(yōu)成績，這樣等于打破了一考定終身。不過，對于教學而言，是把雙刃劍。一方面，老師的教學可以不再有高考的壓力，可以專心于如何提高學生的英語運用能力等多方面綜合能力的培養(yǎng)，另一方面，對于英語老師的職業(yè)操守則提出更高的要求，假設(shè)一個英語老師不稱職，失去了高考成績作為評價的標準之一，責任心不強的老師則有可能會懈怠。所以英語社會化考試、一年多考等改革需要有配套措施，應(yīng)該是一個系統(tǒng)的改革，而不單是某個科目分數(shù)的加加減減。
《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》中提到，“逐步探索不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考。”昨日，記者從教育界了解到，我省2014年高考政策保持穩(wěn)定，暫無文理分科等大調(diào)整，同時業(yè)內(nèi)也分析說，新高考的露臉按照3年一貫制的規(guī)律，一般會在2017年左右出現(xiàn)。
2014年高考取消文理分科幾無可能
據(jù)福建教育界權(quán)威人士透露，目前福建高考報名已結(jié)束，雖然2014年的高招細則正在制定中，尚未對社會公布，但有一點可以肯定的是，2014年的高招政策將保持穩(wěn)定，暫無大方向的調(diào)整。就算是要進行高考改革，我省的做法也是在保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上逐步推進，如果有大的調(diào)整，將會提前向社會告知。
從目前已經(jīng)確定的2014年高考報名方案來看，2014年高考取消文理分科幾無可能。2014年我省普通高考科類分為文史類、文科藝術(shù)類、文科體育類和理工類、理科藝術(shù)類、理科體育類6個類別。2014年我省普通高考文史類、文科藝術(shù)類和文科體育類考生的文化課考試科目為語文、數(shù)學、外語、文科綜合；理工類、理科藝術(shù)類和理科體育類考生的文化課考試科目為語文、數(shù)學、外語、理科綜合。也就是說，考試科目改變的可能性也很小，《決定》不會影響明年福建高考。
至于福建高考是否再行改革，改革的方向是什么，該人士說，目前也都在等教育部的高考改革方案，基本上的思路是保持穩(wěn)定，逐步推進，不會一下子大改、全改。
我省已率先試點高職入學考試改革
從近幾年我省高考實施的政策看，福建其實已經(jīng)在進行高招改革方面的嘗試，而且一直走在全國前列。例如，2014年將要進行的外省考生可在我省異地高考，以及我省今年剛剛試點的高等職業(yè)教育入學考試改革試點。后者其實已經(jīng)有些許高考改革的苗頭。
高職招考是我省高招的重要組成部分，其已經(jīng)擴大了高職院校招生自主權(quán)。高職(?？?錄取時，高職院校依據(jù)考生所填報的志愿和省教育考試院提供的考生考試成績，根據(jù)已公布的招生章程，自主擇優(yōu)錄取符合條件的考生。高職院?？筛鶕?jù)專業(yè)要求，自主組織專業(yè)技能測試、面試。
不過，據(jù)透露，2014年，因為是在試點，用于高職招考的計劃是不少于各校上年度高職(?？?招生規(guī)模的30%。在試點成功后，將進一步擴大試點范圍，逐步提高高職招考招生計劃在我省高職(?？?招生總計劃中的比例，終形成普通高考承擔普通本科院校招生、高職招考承擔高職?？萍跋嚓P(guān)應(yīng)用型本科專業(yè)招生任務(wù)的新格局。
從高職招考來看，考試科目的設(shè)置也進行了一些嘗試，科目設(shè)置不同于普通高考，面向高中生的考試和錄取均不分文理科類，考試科目為語文、數(shù)學、英語和信息技術(shù)。面向中職生的考試科目為語文、數(shù)學、英語和專業(yè)基礎(chǔ)課，其中專業(yè)基礎(chǔ)課分為教育類、財經(jīng)類、旅游類、美術(shù)類、音樂類、制造類、電子信息類、土建類、農(nóng)林牧漁類、醫(yī)藥衛(wèi)生類、計算機類和交通運輸類等12個類別。
新高考露臉或在2017年
昨日，教育部新聞發(fā)言人表示，十八屆三中全會后教育改革藍圖已明確，思路清晰。針對其中提出的高考、中小學不設(shè)重點班等改革，正在制定路線圖及時間表。
對于我省的高考改革，教育部門相關(guān)人士表示，現(xiàn)在教育部的細則還沒出臺，所以我省高考改革方案也還沒有具體的政策。在教育部的細則出臺后，我省還會按照調(diào)研等內(nèi)容根據(jù)各自的情況制定合適的方案，短期內(nèi)不會發(fā)布具體的改革內(nèi)容和時間表。
業(yè)內(nèi)人士則提出，“取消文理分科”早也得從明年高一新生開始。按照教育的一貫性和高中教學的連貫性，，高考改革應(yīng)該不會涉及現(xiàn)在的高中學生。按照3年一輪的時間規(guī)律，改革一般從新入學的高一學生開始。
也就是說，如果高考改革內(nèi)容近期出臺，新高考從明年入學的高一新生開始的可能性更大，即新高考早會出現(xiàn)在2017年。就以我省此前實施的政策而言，也是提早3年發(fā)布。例如，2014年奧賽獲獎?wù)卟辉俦Ｋ偷南t是提早3年即2011年就已經(jīng)通過當時的招委會發(fā)布。
業(yè)內(nèi)：英語改革須有配套措施
對于目前社會上關(guān)于高考改革的多項猜想，教育部門的相關(guān)人士均表示，希望高考改革不是個別考試項目的改革，而是一系列配套措施的改革。
在高考改革的猜想中，英語一年多考是被討論得多的內(nèi)容之一。福建師大附中校長助理王煥蒲認為，英語社會化考試、一年多考對學生有利，不過還需要有多項配套的措施。他說，一年多考，讓學生有更多的機會，考不好，還可以再次參加，取優(yōu)成績，這樣等于打破了一考定終身。不過，對于教學而言，是把雙刃劍。一方面，老師的教學可以不再有高考的壓力，可以專心于如何提高學生的英語運用能力等多方面綜合能力的培養(yǎng)，另一方面，對于英語老師的職業(yè)操守則提出更高的要求，假設(shè)一個英語老師不稱職，失去了高考成績作為評價的標準之一，責任心不強的老師則有可能會懈怠。所以英語社會化考試、一年多考等改革需要有配套措施，應(yīng)該是一個系統(tǒng)的改革，而不單是某個科目分數(shù)的加加減減。