為大家收集整理了《2014計(jì)算機(jī)等考二級(jí)C++上機(jī)模擬題》供大家參考，希望對(duì)大家有所幫助?。。?BR> 計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)C++模擬試題1上機(jī)部分
一、改錯(cuò)題
使用VC6打開考生文件夾下的工程kt6_1，此工程包含一個(gè)源程序文件kt6_1.cpp，但該程序運(yùn)行有問題，請(qǐng)改正程序中的錯(cuò)誤，使程序的輸出結(jié)果如下：
Constructor2
Constructor1
i=0
i=10
Destructor
源程序文件kt6_1.cpp清單如下：
#include
classCSample
{
inti;
public:
CSample(){cout<<"Constructor1"<
CSample(intval){cout<<"Constructor2"<
~CSample(){cout<<"Destructor"<
voiddisp();
};
/**********found**********/
voiddisp()
{cout<<"i="<
voidmain()
{
CSample*a,b(10);
/**********found**********/
a->disp();
/**********found**********/
b->disp();
}
【參考答案】
(1)將void disp()
改為：void CSample::disp()
(2)將a->disp();
改為：a=new CSample; a->disp();
(3)將b->disp();
改為：b.disp();
【試題解析】
(1)主要考查類成員函數(shù)定義格式的熟練掌握，對(duì)于類體外函數(shù)的實(shí)現(xiàn)，應(yīng)該使用作用域符"::"，按照返回值類型 類名::函數(shù)名(參數(shù)列表)的形式進(jìn)行說明;
(2)主要考查對(duì)動(dòng)態(tài)存儲(chǔ)分配的掌握，根據(jù)前面的定義，a是一個(gè)指針類型的變量，指向一個(gè)對(duì)象，但是并沒有被初始化，此時(shí)a中的數(shù)據(jù)無任何意義，應(yīng)該使用動(dòng)態(tài)存儲(chǔ)分配new生成一個(gè)新的對(duì)象，并將返回的指針賦值給a;
(3)主要考查對(duì)象指針與對(duì)象在調(diào)用成員函數(shù)時(shí)格式的不同，b是一個(gè)對(duì)象變量，使用b調(diào)用成員函數(shù)應(yīng)該用"."運(yùn)算符。
二、簡(jiǎn)單應(yīng)用題
編寫函數(shù)fun()，它的功能是利用以下所示的簡(jiǎn)單迭代方法求方程cos(x)-x=0的一個(gè)實(shí)根。
xn+1=cos(xn)
迭代步驟如下：
(1)取x1初值為0.0。
(2)x0=x1，把x1的值賦給x0。
(3)x1=cos(x0)，求出一個(gè)新的x1。
(4)若x0-x1的絕對(duì)值小于0.000001,則執(zhí)行步驟(5)，否則執(zhí)行步驟(2)。
(5)所求x1就是方程cos(x)-x=0的一個(gè)實(shí)根，做為函數(shù)值返回。
程序輸出結(jié)果Root=0.739085。
注意：部分源程序已存在文件kt6_2.cpp中。
請(qǐng)勿改動(dòng)主函數(shù)main和其他函數(shù)中的任何內(nèi)容，僅在函數(shù)fun的花括號(hào)中填入所編寫的若干語句。
文件kt6_2的內(nèi)容如下：
#include
#include
#include
floatfun()
{
}
voidmain()
{cout<<"Root="<
【參考答案】
float fun()
{
float x1=0.0,x0;
do
{ x0=x1;
x1=cos(x0);}
while(fabs(x0-x1)>=1e-6);
return x1;
}
【試題解析】
解答本題的關(guān)鍵之處在于看清題中所給的“迭代步驟”，同時(shí)要理解xn+1=cosxn通式的含義，要考慮到x1的初值為0.0。
三、綜合應(yīng)用題
使用VC6打開考生文件夾下的工程kt6_3，此工程包含一個(gè)源程序文件kt6_3.cpp，其中定義了用于表示考生的類Student，請(qǐng)按要求完成下列操作，將程序補(bǔ)充完整。
(1)定義私有數(shù)據(jù)成員code、english分別用于表示考生的編號(hào)、英語成績(jī)、它們都是int型的數(shù)據(jù)。請(qǐng)?jiān)谧⑨尅?/**1**”之后添加適當(dāng)?shù)恼Z句。
(2)完成成員函數(shù)voidStudent::inputinformation()的定義，該函數(shù)用于用戶輸入一個(gè)考生對(duì)象的信息，輸入格式如下所示：
輸入編號(hào)：
英語成績(jī)：
計(jì)算機(jī)成績(jī)：
請(qǐng)?jiān)谧⑨尅?/**2**”之后添加適當(dāng)?shù)恼Z句。
(3)利用已實(shí)現(xiàn)的類Student的成員函數(shù)，完成函數(shù)voidfirstname(Student*A[],intnum)的定義，該函數(shù)根據(jù)考生信息A[]，輸出num個(gè)考生中總分者的編號(hào)及其相應(yīng)的總分，在此不考慮總分相同的情況。請(qǐng)?jiān)谧⑨尅?/**3**”之后添加適當(dāng)?shù)恼Z句。
注意：除在指定位置添加語句之外，請(qǐng)不要改動(dòng)程序中的其他內(nèi)容。
源程序文件kt6_3.cpp清單如下：
#include
classStudent
{//**1**
intcomputer;
inttotal;
public:
voidgetinformation();
voidcomputesum();
intgetcode();
intgettotalscore();
~Student();};
voidStudent::getinformation()
{//**2**
cout<<"英語成績(jī)：";
cin>>english;
cout<<"計(jì)算機(jī)成績(jī)：";
cin>>computer;}
voidStudent::computesum()
{total=english+computer;
cout<<"編號(hào)"<
intStudent::getcode()
{returncode;}
intStudent::gettotalscore()
{returntotal;}
voidfirstname(Student*A[],intnum)
{
//**3**
tempsum=(*A[0]).gettotalscore();
for(inti=1;i
{
if(((*A[i]).gettotalscore())>tempsum)
{tempcode=(*A[i]).getcode();
tempsum=(*A[i]).gettotalscore();}
}
cout<<"總分者--"<
}
voidmain()
{Student*A[3];
inti,n=3;
for(i=0;i
{A[i]=newStudent;
A[i]->getinformation();}
for(i=0;i
{A[i]->computesum();}
firstname(A,3);}
【參考答案】
(1)int code;
int english;
(2)cout<<"輸入編號(hào)：";
cin>>code;
(3)int tempcode,tempsum;
tempcode=(*A[0]).getcode();
【試題解析】
本題是對(duì)C++程序設(shè)計(jì)的綜合考查，其設(shè)計(jì)類的成員及成員函數(shù)的定義與調(diào)用，數(shù)據(jù)的輸入輸出，for循環(huán)語句，if條件判斷語句等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，其中(3)中為指針數(shù)組的使用，指針數(shù)組是一組指針，每一個(gè)成員都按照指針的操作規(guī)則，但是整個(gè)訪問規(guī)則仍然使用數(shù)組下標(biāo)方式，如A[0]指的是第一個(gè)指針，而* A[0]是取出第一個(gè)指針指向的內(nèi)容。
一、改錯(cuò)題
使用VC6打開考生文件夾下的工程kt6_1，此工程包含一個(gè)源程序文件kt6_1.cpp，但該程序運(yùn)行有問題，請(qǐng)改正程序中的錯(cuò)誤，使程序的輸出結(jié)果如下：
Constructor2
Constructor1
i=0
i=10
Destructor
源程序文件kt6_1.cpp清單如下：
#include
classCSample
{
inti;
public:
CSample(){cout<<"Constructor1"<
CSample(intval){cout<<"Constructor2"<
~CSample(){cout<<"Destructor"<
voiddisp();
};
/**********found**********/
voiddisp()
{cout<<"i="<
voidmain()
{
CSample*a,b(10);
/**********found**********/
a->disp();
/**********found**********/
b->disp();
}
【參考答案】
(1)將void disp()
改為：void CSample::disp()
(2)將a->disp();
改為：a=new CSample; a->disp();
(3)將b->disp();
改為：b.disp();
【試題解析】
(1)主要考查類成員函數(shù)定義格式的熟練掌握，對(duì)于類體外函數(shù)的實(shí)現(xiàn)，應(yīng)該使用作用域符"::"，按照返回值類型 類名::函數(shù)名(參數(shù)列表)的形式進(jìn)行說明;
(2)主要考查對(duì)動(dòng)態(tài)存儲(chǔ)分配的掌握，根據(jù)前面的定義，a是一個(gè)指針類型的變量，指向一個(gè)對(duì)象，但是并沒有被初始化，此時(shí)a中的數(shù)據(jù)無任何意義，應(yīng)該使用動(dòng)態(tài)存儲(chǔ)分配new生成一個(gè)新的對(duì)象，并將返回的指針賦值給a;
(3)主要考查對(duì)象指針與對(duì)象在調(diào)用成員函數(shù)時(shí)格式的不同，b是一個(gè)對(duì)象變量，使用b調(diào)用成員函數(shù)應(yīng)該用"."運(yùn)算符。
二、簡(jiǎn)單應(yīng)用題
編寫函數(shù)fun()，它的功能是利用以下所示的簡(jiǎn)單迭代方法求方程cos(x)-x=0的一個(gè)實(shí)根。
xn+1=cos(xn)
迭代步驟如下：
(1)取x1初值為0.0。
(2)x0=x1，把x1的值賦給x0。
(3)x1=cos(x0)，求出一個(gè)新的x1。
(4)若x0-x1的絕對(duì)值小于0.000001,則執(zhí)行步驟(5)，否則執(zhí)行步驟(2)。
(5)所求x1就是方程cos(x)-x=0的一個(gè)實(shí)根，做為函數(shù)值返回。
程序輸出結(jié)果Root=0.739085。
注意：部分源程序已存在文件kt6_2.cpp中。
請(qǐng)勿改動(dòng)主函數(shù)main和其他函數(shù)中的任何內(nèi)容，僅在函數(shù)fun的花括號(hào)中填入所編寫的若干語句。
文件kt6_2的內(nèi)容如下：
#include
#include
#include
floatfun()
{
}
voidmain()
{cout<<"Root="<
【參考答案】
float fun()
{
float x1=0.0,x0;
do
{ x0=x1;
x1=cos(x0);}
while(fabs(x0-x1)>=1e-6);
return x1;
}
【試題解析】
解答本題的關(guān)鍵之處在于看清題中所給的“迭代步驟”，同時(shí)要理解xn+1=cosxn通式的含義，要考慮到x1的初值為0.0。
三、綜合應(yīng)用題
使用VC6打開考生文件夾下的工程kt6_3，此工程包含一個(gè)源程序文件kt6_3.cpp，其中定義了用于表示考生的類Student，請(qǐng)按要求完成下列操作，將程序補(bǔ)充完整。
(1)定義私有數(shù)據(jù)成員code、english分別用于表示考生的編號(hào)、英語成績(jī)、它們都是int型的數(shù)據(jù)。請(qǐng)?jiān)谧⑨尅?/**1**”之后添加適當(dāng)?shù)恼Z句。
(2)完成成員函數(shù)voidStudent::inputinformation()的定義，該函數(shù)用于用戶輸入一個(gè)考生對(duì)象的信息，輸入格式如下所示：
輸入編號(hào)：
英語成績(jī)：
計(jì)算機(jī)成績(jī)：
請(qǐng)?jiān)谧⑨尅?/**2**”之后添加適當(dāng)?shù)恼Z句。
(3)利用已實(shí)現(xiàn)的類Student的成員函數(shù)，完成函數(shù)voidfirstname(Student*A[],intnum)的定義，該函數(shù)根據(jù)考生信息A[]，輸出num個(gè)考生中總分者的編號(hào)及其相應(yīng)的總分，在此不考慮總分相同的情況。請(qǐng)?jiān)谧⑨尅?/**3**”之后添加適當(dāng)?shù)恼Z句。
注意：除在指定位置添加語句之外，請(qǐng)不要改動(dòng)程序中的其他內(nèi)容。
源程序文件kt6_3.cpp清單如下：
#include
classStudent
{//**1**
intcomputer;
inttotal;
public:
voidgetinformation();
voidcomputesum();
intgetcode();
intgettotalscore();
~Student();};
voidStudent::getinformation()
{//**2**
cout<<"英語成績(jī)：";
cin>>english;
cout<<"計(jì)算機(jī)成績(jī)：";
cin>>computer;}
voidStudent::computesum()
{total=english+computer;
cout<<"編號(hào)"<
intStudent::getcode()
{returncode;}
intStudent::gettotalscore()
{returntotal;}
voidfirstname(Student*A[],intnum)
{
//**3**
tempsum=(*A[0]).gettotalscore();
for(inti=1;i
{
if(((*A[i]).gettotalscore())>tempsum)
{tempcode=(*A[i]).getcode();
tempsum=(*A[i]).gettotalscore();}
}
cout<<"總分者--"<
}
voidmain()
{Student*A[3];
inti,n=3;
for(i=0;i
{A[i]=newStudent;
A[i]->getinformation();}
for(i=0;i
{A[i]->computesum();}
firstname(A,3);}
【參考答案】
(1)int code;
int english;
(2)cout<<"輸入編號(hào)：";
cin>>code;
(3)int tempcode,tempsum;
tempcode=(*A[0]).getcode();
【試題解析】
本題是對(duì)C++程序設(shè)計(jì)的綜合考查，其設(shè)計(jì)類的成員及成員函數(shù)的定義與調(diào)用，數(shù)據(jù)的輸入輸出，for循環(huán)語句，if條件判斷語句等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，其中(3)中為指針數(shù)組的使用，指針數(shù)組是一組指針，每一個(gè)成員都按照指針的操作規(guī)則，但是整個(gè)訪問規(guī)則仍然使用數(shù)組下標(biāo)方式，如A[0]指的是第一個(gè)指針，而* A[0]是取出第一個(gè)指針指向的內(nèi)容。