以下是為大家整理的關(guān)于新版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！
一、基礎(chǔ)知識(shí)（18分）
（一）、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）
z‘nj?ngl?q”h“p?z?ota…nc?
()()()()()
（二）、根據(jù)查字典的要求填空。(⒌分）
⒈“丟”用部首查字法應(yīng)查（）部（）；“第”共有（）畫(huà)，第五畫(huà)是（）；“茍”用音序查字法應(yīng)查字母（）。
⒉“漫”字在字典上解釋有：⑴水過(guò)滿(mǎn)，向外流；⑵到處都是；⑶不受約束，隨便。下列詞語(yǔ)中“漫”應(yīng)是哪種解釋?zhuān)浚ㄟx序號(hào)）
①漫山遍野②洪水漫溢③漫不經(jīng)心④漫無(wú)邊際
（三）、多音字組詞。（⒊分）
ch?i()s?n()z?i()
差散載
ch?()s?n()z?i()
（四）、用“——”標(biāo)出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)里寫(xiě)出正確的。（⒌分）
⒈身鄰其境自相矛盾完璧歸趙守株待兔（）
⒉自作自受萬(wàn)古長(zhǎng)青無(wú)所畏懼興興向榮（）
⒊乘燭夜游情不自禁同心協(xié)力奮不顧身（）
⒋精兵簡(jiǎn)政受益非淺喜出忘外一唱一和（）
二、積累運(yùn)用（12分）
（一）、先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再跟據(jù)詞語(yǔ)表達(dá)的意思填空。（⒍分）
①萬(wàn)水（）山②綠水（）山③崇山（）嶺④千山一（）
這四個(gè)詞都寫(xiě)到了“山”，只是意思表達(dá)不同，其中（）形容山勢(shì)高，
（）寫(xiě)山的范圍大，（）寫(xiě)山的景色美，（）寫(xiě)山綠色范圍大。
（二）、選詞填空。（⒍分）
隱蔽隱藏發(fā)現(xiàn)發(fā)覺(jué)
⒈地道氣孔的口都在（）的地方，敵人很難（）。
夸口夸耀夸獎(jiǎng)
⒉大家都（）小洪的功課好，但是她很謙虛，從來(lái)不（）自己。
只有……才……無(wú)論……都……只要……就……
⒊（）遇到什么困難，他（）不灰心。
（）平時(shí)多讀多寫(xiě)，作文水平（）能提高。
七、按要求完成下面句子練習(xí)。（⒘分）
⒈把下列諺語(yǔ)所表達(dá)的意思填寫(xiě)出來(lái)。（⒋分）
①讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)——－多（）。②三人行，必有我?guī)煛啵ǎ?BR> ③拳不離手，曲不離口——多（）。④好學(xué)深思，必知其意——多（）。
⒉改寫(xiě)句子。（⒉分）
桑娜抱回了西蒙的孩子。
⑴改成“把”字句：_____________________________________________
⑵改成“被”字句：______________________________________________
⒊改成第三者轉(zhuǎn)述的句子。（⒉分）
魯迅說(shuō)：“我的信要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。”
____________________________________________________________
⒋修改病句。（⒉分）
①王老師對(duì)學(xué)生有深厚的感情，學(xué)生們都愛(ài)戴他。
_____________________________________________________________
②兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比啊！
______________________________________________________________
③好一幅美麗、漂亮、好看的圖畫(huà)。
_______________________________________________________________
⒌判斷下面說(shuō)法的正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（⒍分）
①“這是一棵巨大的、古老的、珍貴的銀杏樹(shù)?！边@句話(huà)的標(biāo)點(diǎn)全部正。（）
②“值班室的同志送來(lái)兩杯熱氣騰騰的綠茶。”可縮為短句：“值班室送來(lái)綠茶?！保ǎ?BR> ③《草原》、《林?！贰ⅰ兜谝粓?chǎng)雪》都是借景抒情的文章。（）
④“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話(huà)先是毛澤東說(shuō)的。（）⑤《一夜的工作》中的周總理是一個(gè)工作不辭辛勞，生活非常簡(jiǎn)樸的好總理（）
八、把下面排列錯(cuò)亂的幾句話(huà)，按照先后順序連成條理清楚的一段話(huà)，把序號(hào)填在句前的括號(hào)里。（⒍分）
（）借著樓道的燈光，我將教室門(mén)鎖好，走到樓下。
（）走到操場(chǎng)，我忽然想起樓道的燈沒(méi)關(guān)。
（）我收拾好書(shū)本，熄滅教室的燈，走出教室。
（）我關(guān)上樓道內(nèi)的燈，接著下了樓。
（）一夜要浪費(fèi)多少電?。∮谑?，我轉(zhuǎn)身又上了樓。
（）寫(xiě)完作業(yè)，燈火通明的教室里只剩下我一個(gè)人了。
九、閱讀短文，完成練習(xí)。（⒘分）
游龍華公園
星期天，我們游覽了桃花盛開(kāi)，曾經(jīng)灑過(guò)烈士鮮血的地方－－龍華公園。進(jìn)了公園，我們先走向“桃園”。不多會(huì)兒，滿(mǎn)園桃花便呈現(xiàn)在我們的眼前。這里的桃花品種繁多，有“櫻桃”、“白桃”、“垂桃”、“日月桃”等。桃花的顏色也各不相同，紅的像一團(tuán)火，白的像一片云，還有黃的、紫的、真是五彩繽紛！微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)了縷縷清香。
“你們看，那兒有許多蝴蝶！”一個(gè)同學(xué)指著前邊說(shuō)。我們望去，一些枝頭果然有許多蝴蝶在隨風(fēng)擺動(dòng)。可是走近一看，它們不是蝴蝶而是花。這種花的形狀、顏色和蝴蝶完全相同，所以人們稱(chēng)它為“蝴蝶花?！?/
飽覽了桃花后，我們來(lái)到了革命烈士紀(jì)念碑前。紀(jì)念碑兩旁松柏聳立，四周鋪滿(mǎn)嫩草，外面圍上一圈整齊的冬青。紀(jì)念碑上刻著：“龍華千載仰高風(fēng)，壯士身亡志未終，墻外桃花墻內(nèi)血，一股鮮艷一股紅。”讀著碑文，我仿佛看到了烈士們正橫眉冷對(duì)帶血的屠刀，殷紅的鮮血染紅了龍華的桃花……//
離開(kāi)了紀(jì)念碑，鮮明的路標(biāo)把我們引向畫(huà)廊。畫(huà)廊里展出了許多烈士的照片，照片下面是烈士的生平簡(jiǎn)介。這里還陳列著烈士的手稿。這些手稿記載著先烈們的戰(zhàn)斗力程。
這時(shí)，我不禁低語(yǔ)：“烈士們，安息吧！我們一定要沿著革命的路走下去，走到底！”
⒈給帶點(diǎn)字選擇合適的解釋?zhuān)研蛱?hào)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。
⑴桃花盛開(kāi)_____（①盛大，隆重②旺盛③深厚④姓）
⑵飽覽_______（①滿(mǎn)足了食量②飽滿(mǎn)③充分滿(mǎn)足）
⑶沿著_______（①順著②依照以往的方法、規(guī)矩③鑲邊④邊兒）
⒉作者看了龍華公園的哪幾個(gè)地方？
__________________________________________________________________
⒊根據(jù)“//”分好的意義段，寫(xiě)出第三段的段意。
_______________________________________________________________
⒋用“____”畫(huà)出能慨括全文內(nèi)容的一句話(huà)，用“”畫(huà)出能連接上下文
的句子，把文章中聯(lián)想的句子抄下來(lái)。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十、作文。（30分）
《儲(chǔ)蓄罐空了》（續(xù)寫(xiě)）
材料：麗麗買(mǎi)了一只儲(chǔ)蓄罐，她每天都往里面存錢(qián)，儲(chǔ)蓄罐漸漸地滿(mǎn)了，沉甸甸的，一天，媽媽搖了搖儲(chǔ)蓄罐，啞了；爸爸掂了掂儲(chǔ)蓄罐，輕了。錢(qián)到哪兒去了呢？
要求：圍繞”錢(qián)到哪兒去了呢“這個(gè)問(wèn)題，展開(kāi)合理的想象，續(xù)寫(xiě)一篇400字左右的記敘文。要中心明確，有條理，語(yǔ)句通順，正確應(yīng)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不寫(xiě)錯(cuò)。別字
一、基礎(chǔ)知識(shí)（18分）
（一）、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）
z‘nj?ngl?q”h“p?z?ota…nc?
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（二）、根據(jù)查字典的要求填空。(⒌分）
⒈“丟”用部首查字法應(yīng)查（）部（）；“第”共有（）畫(huà)，第五畫(huà)是（）；“茍”用音序查字法應(yīng)查字母（）。
⒉“漫”字在字典上解釋有：⑴水過(guò)滿(mǎn)，向外流；⑵到處都是；⑶不受約束，隨便。下列詞語(yǔ)中“漫”應(yīng)是哪種解釋?zhuān)浚ㄟx序號(hào)）
①漫山遍野②洪水漫溢③漫不經(jīng)心④漫無(wú)邊際
（三）、多音字組詞。（⒊分）
ch?i()s?n()z?i()
差散載
ch?()s?n()z?i()
（四）、用“——”標(biāo)出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)里寫(xiě)出正確的。（⒌分）
⒈身鄰其境自相矛盾完璧歸趙守株待兔（）
⒉自作自受萬(wàn)古長(zhǎng)青無(wú)所畏懼興興向榮（）
⒊乘燭夜游情不自禁同心協(xié)力奮不顧身（）
⒋精兵簡(jiǎn)政受益非淺喜出忘外一唱一和（）
二、積累運(yùn)用（12分）
（一）、先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再跟據(jù)詞語(yǔ)表達(dá)的意思填空。（⒍分）
①萬(wàn)水（）山②綠水（）山③崇山（）嶺④千山一（）
這四個(gè)詞都寫(xiě)到了“山”，只是意思表達(dá)不同，其中（）形容山勢(shì)高，
（）寫(xiě)山的范圍大，（）寫(xiě)山的景色美，（）寫(xiě)山綠色范圍大。
（二）、選詞填空。（⒍分）
隱蔽隱藏發(fā)現(xiàn)發(fā)覺(jué)
⒈地道氣孔的口都在（）的地方，敵人很難（）。
夸口夸耀夸獎(jiǎng)
⒉大家都（）小洪的功課好，但是她很謙虛，從來(lái)不（）自己。
只有……才……無(wú)論……都……只要……就……
⒊（）遇到什么困難，他（）不灰心。
（）平時(shí)多讀多寫(xiě)，作文水平（）能提高。
七、按要求完成下面句子練習(xí)。（⒘分）
⒈把下列諺語(yǔ)所表達(dá)的意思填寫(xiě)出來(lái)。（⒋分）
①讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)——－多（）。②三人行，必有我?guī)煛啵ǎ?BR> ③拳不離手，曲不離口——多（）。④好學(xué)深思，必知其意——多（）。
⒉改寫(xiě)句子。（⒉分）
桑娜抱回了西蒙的孩子。
⑴改成“把”字句：_____________________________________________
⑵改成“被”字句：______________________________________________
⒊改成第三者轉(zhuǎn)述的句子。（⒉分）
魯迅說(shuō)：“我的信要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。”
____________________________________________________________
⒋修改病句。（⒉分）
①王老師對(duì)學(xué)生有深厚的感情，學(xué)生們都愛(ài)戴他。
_____________________________________________________________
②兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比啊！
______________________________________________________________
③好一幅美麗、漂亮、好看的圖畫(huà)。
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⒌判斷下面說(shuō)法的正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（⒍分）
①“這是一棵巨大的、古老的、珍貴的銀杏樹(shù)?！边@句話(huà)的標(biāo)點(diǎn)全部正。（）
②“值班室的同志送來(lái)兩杯熱氣騰騰的綠茶。”可縮為短句：“值班室送來(lái)綠茶?！保ǎ?BR> ③《草原》、《林?！贰ⅰ兜谝粓?chǎng)雪》都是借景抒情的文章。（）
④“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話(huà)先是毛澤東說(shuō)的。（）⑤《一夜的工作》中的周總理是一個(gè)工作不辭辛勞，生活非常簡(jiǎn)樸的好總理（）
八、把下面排列錯(cuò)亂的幾句話(huà)，按照先后順序連成條理清楚的一段話(huà)，把序號(hào)填在句前的括號(hào)里。（⒍分）
（）借著樓道的燈光，我將教室門(mén)鎖好，走到樓下。
（）走到操場(chǎng)，我忽然想起樓道的燈沒(méi)關(guān)。
（）我收拾好書(shū)本，熄滅教室的燈，走出教室。
（）我關(guān)上樓道內(nèi)的燈，接著下了樓。
（）一夜要浪費(fèi)多少電?。∮谑?，我轉(zhuǎn)身又上了樓。
（）寫(xiě)完作業(yè)，燈火通明的教室里只剩下我一個(gè)人了。
九、閱讀短文，完成練習(xí)。（⒘分）
游龍華公園
星期天，我們游覽了桃花盛開(kāi)，曾經(jīng)灑過(guò)烈士鮮血的地方－－龍華公園。進(jìn)了公園，我們先走向“桃園”。不多會(huì)兒，滿(mǎn)園桃花便呈現(xiàn)在我們的眼前。這里的桃花品種繁多，有“櫻桃”、“白桃”、“垂桃”、“日月桃”等。桃花的顏色也各不相同，紅的像一團(tuán)火，白的像一片云，還有黃的、紫的、真是五彩繽紛！微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)了縷縷清香。
“你們看，那兒有許多蝴蝶！”一個(gè)同學(xué)指著前邊說(shuō)。我們望去，一些枝頭果然有許多蝴蝶在隨風(fēng)擺動(dòng)。可是走近一看，它們不是蝴蝶而是花。這種花的形狀、顏色和蝴蝶完全相同，所以人們稱(chēng)它為“蝴蝶花?！?/
飽覽了桃花后，我們來(lái)到了革命烈士紀(jì)念碑前。紀(jì)念碑兩旁松柏聳立，四周鋪滿(mǎn)嫩草，外面圍上一圈整齊的冬青。紀(jì)念碑上刻著：“龍華千載仰高風(fēng)，壯士身亡志未終，墻外桃花墻內(nèi)血，一股鮮艷一股紅。”讀著碑文，我仿佛看到了烈士們正橫眉冷對(duì)帶血的屠刀，殷紅的鮮血染紅了龍華的桃花……//
離開(kāi)了紀(jì)念碑，鮮明的路標(biāo)把我們引向畫(huà)廊。畫(huà)廊里展出了許多烈士的照片，照片下面是烈士的生平簡(jiǎn)介。這里還陳列著烈士的手稿。這些手稿記載著先烈們的戰(zhàn)斗力程。
這時(shí)，我不禁低語(yǔ)：“烈士們，安息吧！我們一定要沿著革命的路走下去，走到底！”
⒈給帶點(diǎn)字選擇合適的解釋?zhuān)研蛱?hào)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。
⑴桃花盛開(kāi)_____（①盛大，隆重②旺盛③深厚④姓）
⑵飽覽_______（①滿(mǎn)足了食量②飽滿(mǎn)③充分滿(mǎn)足）
⑶沿著_______（①順著②依照以往的方法、規(guī)矩③鑲邊④邊兒）
⒉作者看了龍華公園的哪幾個(gè)地方？
__________________________________________________________________
⒊根據(jù)“//”分好的意義段，寫(xiě)出第三段的段意。
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⒋用“____”畫(huà)出能慨括全文內(nèi)容的一句話(huà)，用“”畫(huà)出能連接上下文
的句子，把文章中聯(lián)想的句子抄下來(lái)。
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十、作文。（30分）
《儲(chǔ)蓄罐空了》（續(xù)寫(xiě)）
材料：麗麗買(mǎi)了一只儲(chǔ)蓄罐，她每天都往里面存錢(qián)，儲(chǔ)蓄罐漸漸地滿(mǎn)了，沉甸甸的，一天，媽媽搖了搖儲(chǔ)蓄罐，啞了；爸爸掂了掂儲(chǔ)蓄罐，輕了。錢(qián)到哪兒去了呢？
要求：圍繞”錢(qián)到哪兒去了呢“這個(gè)問(wèn)題，展開(kāi)合理的想象，續(xù)寫(xiě)一篇400字左右的記敘文。要中心明確，有條理，語(yǔ)句通順，正確應(yīng)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不寫(xiě)錯(cuò)。別字