在英語學(xué)習(xí)過程中，每一階段的提升都需要詞匯量的提升。因而詞匯的記憶在任何時候都不能放松，需要我們不斷的補充提高。很多學(xué)生都有著自己習(xí)慣背誦單詞的辦法，而在我們記憶詞匯的過程中是否有什么缺陷和誤區(qū)呢，對于詞匯記憶我們還有什么更好的辦法呢?
    在詞匯的學(xué)習(xí)中，大部分考生剛開始學(xué)單詞的時候總是把一個單詞按字母拆開一個個地背，記住它的一個漢語意思就覺得夠了。其實，少量的單詞效果還是不錯的，后來詞匯量要加大的時候就覺得力不從心了。記單詞要掌握英語字母音節(jié)的發(fā)音規(guī)律，通過發(fā)音來背單詞，再寫出拼寫。而不要只背拼寫，一定要會讀這個單詞，這樣才不容易遺忘。
    學(xué)習(xí)英語的時候，不能只重視長難的單詞。有的看到多音節(jié)詞就查字典，而對一些單音節(jié)的詞或它們組成的短語常常忽略掉，不查也不記，覺得沒什么用。其實，像那些比較長的單詞用作專業(yè)詞匯的比較多。那些小的單詞則是英語的本土字，在日常生活中使用較頻繁，而且詞義一般比較多、變化也比較多，是較難掌握的，應(yīng)該是大家學(xué)習(xí)的重點。
    只記單詞的中文含義是不可取的。對于英文單詞，不能只記它的中文意思，英文單詞是有詞性的，如果不清楚詞性很容易導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)的錯誤。英語單詞的每個詞除了有多種意思，還幾乎都有多個詞性，比如名詞、動詞、形容詞、副詞和介詞等等，各種詞性的使用都是有明確規(guī)定的，比如介詞總跟名詞或名詞從句連用、副詞跟動詞或形容詞連用。每句話的基本組成部分是主語、謂語和賓語，還會有一些從句、介詞短語和副詞短語等用作修飾。所以大家不管是讀句子還是寫句子，都要注意短語、單詞的詞性和使用。
    關(guān)于英語詞匯記憶的方法：
    1.邏輯記憶：通過詞的本身的內(nèi)部邏輯關(guān)系，詞與詞之間的外部邏輯關(guān)系記憶單詞。
    2.聯(lián)想記憶：(1)音與形的聯(lián)想，即根據(jù)讀音規(guī)則記憶單詞。(2)形與義的聯(lián)想。(3)象聲詞，聯(lián)想實際的聲音。
    3.分類記憶：把單詞進行分門類如：動物，植物等，進行分類記憶。你可以找一本分類字典作為參考。
    4.構(gòu)詞記憶：利用構(gòu)詞法，通過分析詞根、前綴、派生和合成等記憶單詞。
    5.閱讀記憶：通過閱讀英語文章、小說等記憶單詞，注意選擇難度要適宜。
    6.同義反義詞記憶：通過同義詞一起進行單詞記憶，可確切理解詞義，這時不必注意意義的區(qū)別。通過反義詞一起進行單詞記憶，擴大了詞義。
    7.詞典記憶：即背字典，這種方法是一種強行記憶的方法。它的缺點是容易忘記，只是孤立記住單詞的意義。可以作為一種短時間的強化手段。
    8.復(fù)習(xí)記憶：單詞記住了，很快會忘掉，每隔一段時間要進行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)單詞。
    9.理解記憶：通過正確理解單詞的本義、引申義和比喻義等如：second是“秒”，它于古代的六分法，分，秒，因此second也是“第二”，進一步引申，還可理解為“輔助”用這種方法特別適合那些一詞多義的詞。
    記憶單詞綜合利用多種方法，而不只是一種，利用各自的優(yōu)點，達到的記憶效果。
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