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        2014公務(wù)員面試熱點(diǎn):高校去行政化

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        2014年國(guó)家公務(wù)員考試熱點(diǎn)導(dǎo)航
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            【熱點(diǎn)鏈接】
            11月28日上午,中國(guó)人民大學(xué)、東南大學(xué)、東華大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、武漢理工大學(xué)和華中師范大學(xué)等6所高校拿到了教育部頒發(fā)的高等學(xué)校章程核準(zhǔn)書。這是教育部《高等學(xué)校章程制定暫行辦法》實(shí)施以來(lái)核準(zhǔn)的第一批高校章程,標(biāo)志著我國(guó)高校章程建設(shè)取得了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。
            【理論深喉】
            去行政化改革之所以困難重重,實(shí)際上并不是因?yàn)橐粋€(gè)名稱的轉(zhuǎn)變,而是行政化體制之下的利益糾葛。同樣的單位,因?yàn)橛辛诵姓w制的官帽就會(huì)享受與其他單位不同的照顧。在上級(jí)撥款的時(shí)候有照顧,在開(kāi)會(huì)的時(shí)候有座位,在獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候有優(yōu)先考慮的實(shí)惠。院校領(lǐng)導(dǎo)在行政化的體制中,享受到了高人一等的照顧。而對(duì) 于學(xué)校而言,在行政級(jí)別的不同中,感受到的也是權(quán)力的照顧。
            [含義]
             “高校去行政化”實(shí)際上包括三層含義,一是減少行政對(duì)高校辦學(xué)的干預(yù)和管理,比如教育主管部門減少一些行政審批項(xiàng)目,讓大學(xué)更有自主權(quán);二是高校內(nèi)部要減少行政權(quán)力對(duì)教學(xué)的影響,行政、后勤部門加強(qiáng)為教學(xué)科研服務(wù)的意識(shí);三是去除高校管理人員的行政級(jí)別。從高校這幾年發(fā)展結(jié)果來(lái)看,有些現(xiàn)象可以證明高校行政化情況比較嚴(yán)重?,F(xiàn)在高校比較講究行政級(jí)別,教職人員非常積極地競(jìng)聘行政管理職務(wù),甚至存在一種價(jià)值導(dǎo)向傾向,即高校中擔(dān)任行政職別的人無(wú)形中給人感覺(jué)有更高的地位。雖然現(xiàn)在大學(xué)學(xué)術(shù)項(xiàng)目、學(xué)術(shù)成果比較多,但原創(chuàng)性成果實(shí)際上不多。盡管高校培養(yǎng)了很多的學(xué)生,但是真正有創(chuàng)造性、德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生并不多。這些現(xiàn)象其實(shí)都與高校行政化有著密切地內(nèi)在聯(lián)系。
            [啟示]
            行政化對(duì)于很多行業(yè)來(lái)說(shuō),就是一種障礙,不僅僅影響了單位的發(fā)展,還制約了社會(huì)的進(jìn)步。而且很多單位是不需要行政級(jí)別的。改變這種行政級(jí)別的困擾需要快步向前,讓事業(yè)的歸事業(yè),讓科學(xué)的歸科學(xué),讓發(fā)展的歸發(fā)展,讓服務(wù)的歸服務(wù),沒(méi)有了行政化,才是單位本位的回歸。
            對(duì)于高校而言,依法治校的核心是尊重和捍衛(wèi)大學(xué)章程的權(quán)威,樹(shù)立尊重章程、依法依章辦事的理念,實(shí)現(xiàn)法律、規(guī)則面前人人平等,實(shí)現(xiàn)管理活動(dòng)、辦學(xué)活動(dòng)有法可依、有章可循。大學(xué)章程的制定必須依據(jù)國(guó)家的教育法律法規(guī)和政策,不得與教育法律法規(guī)及基本教育政策相抵觸,章程及學(xué)校的其他規(guī)章制度要遵循法律保留原則,符合理性與常識(shí),不得超越法定權(quán)限和教育需要增加義務(wù),不得設(shè)定罰款或者其他可能侵犯師生基本權(quán)利的處罰事由和懲戒辦法。
            [措施]
            “依法治校”是建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度的必然要求,也是落實(shí)依法治國(guó)基本方略的題中應(yīng)有之義?,F(xiàn)代大學(xué)制度的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是學(xué)校工作的法制化和規(guī)范化,就是建立起一套以大學(xué)章程為核心的完備的規(guī)章制度。學(xué)校要全面實(shí)行依法治校,就必須制定、完善并切實(shí)遵循學(xué)校的章程。對(duì)此,中公教育專家建議: 要將決策機(jī)制、治理結(jié)構(gòu)、民主管理、學(xué)術(shù)體制、專業(yè)評(píng)價(jià)、社會(huì)合作等建立現(xiàn)代大學(xué)制度所必備的制度要件與要求納入其中。明確高校內(nèi)部各種權(quán)力的運(yùn)行規(guī)則,體現(xiàn)以人為本的辦學(xué)理念,突出對(duì)教師、學(xué)生權(quán)益、地位的確認(rèn)與保護(hù);并以章程明確界定政府與學(xué)校的關(guān)系,明確學(xué)校的辦學(xué)方向與發(fā)展原則,尊重和維護(hù)學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)。
            同時(shí),對(duì)于高校而言,依法治校的核心是尊重和捍衛(wèi)大學(xué)章程的權(quán)威,樹(shù)立尊重章程、依法依章辦事的理念,實(shí)現(xiàn)法律、規(guī)則面前人人平等,實(shí)現(xiàn)管理活動(dòng)、辦學(xué)活動(dòng)有法可依、有章可循。大學(xué)章程的制定必須依據(jù)國(guó)家的教育法律法規(guī)和政策,不得與教育法律法規(guī)及基本教育政策相抵觸,章程及學(xué)校的其他規(guī)章制度要遵循法律保留原則,符合理性與常識(shí),不得超越法定權(quán)限和教育需要增加義務(wù),不得設(shè)定罰款或者其他可能侵犯師生基本權(quán)利的處罰事由和懲戒辦法。