大連市2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試
    語(yǔ)文
    一、積累與運(yùn)用（28分）
    2．給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音填寫(xiě)漢字。（4分）
    （1）淳樸 （2）陰霾（3）重（dǎo）覆轍 （4）隨聲附（hè ）
    3．在下面句子中有語(yǔ)病的地方畫(huà)橫線，并寫(xiě)出修改意見(jiàn)。（2分）
    文學(xué)社要招聘社長(zhǎng)的消息傳出不久，就引起了全校文學(xué)愛(ài)好者的極大興趣，紛 紛帶著自己的習(xí)作前來(lái)報(bào)名。
    4．下面是從網(wǎng)上搜索的關(guān)于宋詞的資料，請(qǐng)分別提煉出主要信息。（不超過(guò)所給字格）（2分）
     （1）在宋代的多種文學(xué)樣式中，宋詞代表著宋代文學(xué)的高成就。兩宋期間，大批詞人不斷開(kāi)闊寫(xiě)作視野，創(chuàng)新寫(xiě)作技巧，詞壇呈現(xiàn)出名家輩出、精品如林的鼎盛局面。
     （2）從藝術(shù)風(fēng)格上看，宋詞有以蘇軾、辛棄疾的作品為代表的豪放派，詞風(fēng)灑脫曠達(dá)、氣象恢弘，還有以柳永、李清照的作品為代表的婉約派，詞調(diào)蘊(yùn)藉清雅、意境柔婉。
    5．默寫(xiě)填空。（12分）
    （1）世有伯樂(lè)，然后有千里馬。 ， 。（韓愈《馬說(shuō)》）
    （2）獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。 ， 。（王維《竹里館》）
    （3） ， ，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）
    （4）遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星。 ， 。（郭沫若《天上的街市》）
    （5）溫庭筠在《望江南》中寫(xiě)船盡江空、斜陽(yáng)江水含情的句子是 ， 。
    （6）詩(shī)歌喚醒心靈。在暮色中，吟詠游子的渺遠(yuǎn)鄉(xiāng)思：“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”，“ ， ”，我們的心中總會(huì)生發(fā)幾分對(duì)家鄉(xiāng)的珍重。（用馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》中的句子回答）
    6．名著閱讀。（6分）
    （1）根據(jù)示例，完成《童年》中人物的相關(guān)情節(jié)概括與批注。（2分）
    人 物情節(jié)批注
    外祖母揮舞扁擔(dān)趕跑五個(gè)毆打鄉(xiāng)下人的小市民（2）
    （1）逆來(lái)順受，過(guò)于忍讓
    （2）依據(jù)《水滸》故事情節(jié)，依照 畫(huà)線句續(xù)寫(xiě)兩句話。（4分）
     智，在吳用身上體現(xiàn)明顯：他巧借天氣炎熱之機(jī)，用摻了蒙汗藥的酒麻翻楊志等人，是智；他巧借官軍不知梁山泊虛實(shí)之機(jī)，十面埋伏大敗童貫，是智； ， ，是智； ， ，是智。
    二、古詩(shī)文閱讀（18分）
    （一）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰 之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí) ？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。
    （節(jié)選自《醉翁亭記》）
    7．解釋文中加點(diǎn)的詞。（3分）
    （1）其西南諸峰；
    （2）有亭翼然臨于泉上者；
    （3）名之者誰(shuí)。
    8．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)直線的句子（2分）
    9．從選文看，醉翁“醉”的原因有哪些？（用自己的話回答）（2分）
    （二）蘇子①謂楚王曰：“仁人之于民也，愛(ài)之以心，事之以善言。孝子之于親也，愛(ài)之以心，事之以財(cái)。忠臣之于君也，必進(jìn)賢人以輔之。 今王之大臣，好傷賢以為資，厚賦斂諸臣百姓，使王見(jiàn)疾于民，非忠臣也。大臣播王之過(guò)于百姓賂諸侯以王之地背王之所愛(ài)亦非忠臣也。是以國(guó)危。人臣莫難于無(wú)妒而進(jìn)賢。為主死易，垂沙之事②，死者以千數(shù)。為主辱易，自令尹③以下，事王者以千數(shù)。至于無(wú)妒而進(jìn)賢，未見(jiàn)一人也。故明主之察其臣也，必知其無(wú)妒而進(jìn)賢也。賢之事其主也，亦必?zé)o妒而進(jìn)賢。夫進(jìn)賢之難者，賢者用且使己廢，貴且使己賤，故人難之。”
    （節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策》，有改動(dòng)）
    【注】①蘇子：即蘇秦，戰(zhàn)國(guó)時(shí)縱橫家。②垂沙之事：指垂沙戰(zhàn)役，垂沙，地名。③令尹：官職名。
    10．下列句子中加點(diǎn)的詞與“是以國(guó)?！敝械摹皣?guó)”意思相同的一項(xiàng)是（ ）。（2分）
    A．固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)（《<孟子>兩章》）
    B．則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏（《岳陽(yáng)樓記》）
    C．國(guó)險(xiǎn)而民附，賢 能為之用（《隆中對(duì)》）
    D．夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉（《曹劌論戰(zhàn)》）
    11．用“/ ”為文中畫(huà)波浪線的句子斷句。（2分）
    12．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)直線的句子。（2分）
    13．蘇子認(rèn)為“無(wú)妒而進(jìn)賢”難，難在何處？（用原文的話回答）（2分）
    （三）浣溪沙
    蘇 軾
    軟草平莎過(guò)雨新，
    輕沙走馬路無(wú)塵，
    何時(shí)收拾耦耕①身？
    日暖桑麻光②似潑，
    風(fēng)來(lái)蒿艾氣如熏，
    使君③元是此中人。
    【注釋】①耦耕：這里指詞人與農(nóng)民一起耕作。②光：指桑麻葉面光亮。③使君：蘇軾自稱(chēng)。
    14．詞中加點(diǎn)字“潑”用得好，請(qǐng)加以賞析。（3分）
    三、現(xiàn)代文閱讀（34分）
    （一）閱讀《坐忘》，完成15-18題（12分）
    坐 忘
    葉春雷
    ①“坐忘”是《莊子》里的一個(gè)詞，與“坐馳”相對(duì)，我很欣賞這個(gè)詞，用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋一下，“坐忘”大致相當(dāng)于“用心專(zhuān)一”，“坐馳”大致相當(dāng)于“魂不守舍”。
    ②《世說(shuō)新語(yǔ)》里有個(gè)故事，耐人尋味。管寧和華歆一起讀書(shū)，外面經(jīng)過(guò)一輛華麗的軒車(chē)，大約是高官的車(chē)馬，管寧照舊讀書(shū)，華歆卻出門(mén)觀望。管寧遂與華歆割席絕交。兩個(gè)人一個(gè)有定力，一個(gè)太浮躁，高下分野，判若云泥。
    ③《莊子》里講了許多“凝神”的故事，“佝僂承蜩”就是其中之一。雞胸駝背的老人雖然殘疾，但用竹竿上的蛛絲粘蟬，百發(fā)百中。當(dāng)老人伸出竹竿的時(shí)候，身子就像枯樹(shù)枝，穩(wěn)定性，用竹竿捕蟬自然是手到擒來(lái)，萬(wàn)無(wú)一失?？鬃酉蛩懡?，他說(shuō) ，天地雖大，萬(wàn)物雖多，我只知道有蟬翼罷了。老人把外面的世界忘得一干二凈，肯用萬(wàn)物來(lái)?yè)Q取蟬翼，還有什么蟬捕不到？梁?jiǎn)⒊凇毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》中曾引用了這個(gè)故事，告訴我們倘若用全部的生命去做一件事，必定會(huì)把一種勞作做到圓滿(mǎn)，從而成為天地間第一等人。
    ④居里夫人就是這樣的第一等人，她的用心專(zhuān)一有例為證：居里夫人好讀書(shū)，一進(jìn)入書(shū)中，就忘了外面的世界。有，她的姊妹們要干擾她，就在她的座椅周?chē)B加椅凳，然而，居里夫人讀書(shū)入了迷，硬是紋絲不動(dòng)，直到讀完站起，椅凳倒塌，才發(fā)現(xiàn)姊妹們的惡作劇，也只是淡然一笑。
    ⑤用心專(zhuān)一是一種崇高的人生境界。人生苦短，應(yīng)該把主要精力用在有價(jià)值的事情上?？鬃右簧嵟媪麟x，惶惶然似喪家之犬，但始終堅(jiān)持恢復(fù)傳統(tǒng)“周禮”的志向，百折不回，不計(jì)衰榮。而現(xiàn)在一些人做事，首先考慮的不是這個(gè)事值不值得去做，而是做出來(lái)對(duì)我有沒(méi)有利，“利”字當(dāng)頭，追求短期效益，稍與自身利益相抵觸，就放棄掉，沒(méi)有一點(diǎn)定力。這就像風(fēng)波中的水草，隨波逐流，到頭來(lái)，很可能一事無(wú)成。
    ⑥一生之中，能夠集中精力做成一件事，就已經(jīng)相當(dāng)不簡(jiǎn)單了。我們要有用心專(zhuān)一的精神。一事當(dāng)前心無(wú)旁騖，執(zhí)著一點(diǎn)，方能滴水穿石。用心專(zhuān)一的人，就是在用心澆灌光陰這棵美麗的樹(shù)，等到樹(shù)上開(kāi)花結(jié)果。也許自己享受不到自己苦心經(jīng)營(yíng)的樹(shù)上的果實(shí)，但總有人會(huì)享用。這就是人生境界的美好。
    （選文有改動(dòng)）
    15．本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）
    16．在第④段舉例之后，作者為什么還要舉出第⑤段的事例？（4分）
    17．第⑥段加點(diǎn)的詞“相當(dāng)”在文中有何作用？（3分）
    18．我們初中語(yǔ)文課文中也有很多“坐忘”的正面事例，請(qǐng)概述其一。（本文出現(xiàn)的事例除外，30字以?xún)?nèi)）（3分）
    （二）閱讀《冬天里的一團(tuán)火》，完成19-23題。（22分）
    冬天里的一團(tuán)火
    謝宗玉
     ①每年秋天收了谷子，父親便要趕在風(fēng)雪來(lái)臨之前去后山燒一窯炭回家。之后，風(fēng)雪就從北方 趕到了我們村莊，搖著窗欞吱呀吱呀直晃，踢得多年失修的門(mén)板咣當(dāng)咣當(dāng)直響，像一個(gè)被凍得氣急敗壞的小孩，要一頭撞進(jìn)家門(mén)。小妹哆嗦著把小小的腦袋從被窩里伸出來(lái)說(shuō)：“風(fēng)也被凍哭了呢！”
    ②早晨起來(lái)，父親已經(jīng)把家中四壁該固定的固定了，該糊實(shí)的糊實(shí)了，母親則在房子中央燃了一盆木炭火。我和小妹歡呼著跳下床，知道又到了漫長(zhǎng)的烤火季節(jié)。一家人團(tuán)團(tuán)圍在炭火旁，把一年到頭都沒(méi)有好好打量，甚至有些生疏的彼此認(rèn)認(rèn)真真端詳一番。話頭總是母親先引出的。她飛針揚(yáng)線的手從容雅致，嘴里則像一只吐絲的蜘蛛，把一家人一年來(lái)細(xì)細(xì)碎碎的事情都吐了出來(lái)，條理分明得就像一張蛛網(wǎng)。父親口吐云煙的樣子氣定神閑，我和小妹則像小猴樣互相抓撓不休。炭火很快就平息了我和小妹年幼的躁動(dòng)，凝眸處，眼前構(gòu)筑了一個(gè)通透的世界，民間典故在父母心中涌涌簇簇，于是給我們講起故事來(lái)，從童話到傳說(shuō)，從演義到鬼怪。繁重的農(nóng)事剝奪了一家人彼此應(yīng)有的關(guān)愛(ài)，一年之中只有這么一刻讓我感到是在愛(ài)的中心，在幸福的中心。
    ③我和小妹被炭火烤得昏昏欲睡，伸個(gè)懶腰站起來(lái)，窗外已是一個(gè)夢(mèng)幻般的世界——風(fēng)雪把貧窮的村莊變得富有而豐潤(rùn)。黃昏時(shí)分，雪停風(fēng)靜，孩子們個(gè)個(gè)要把自己玩成一塊冰雪才肯回家。冰雪幫窮孩子剝掉了那張積勞成繭的外殼，還以花蕾般的純真，一個(gè)個(gè)小臉紅撲撲的。玩累了，我和小妹就挾一團(tuán)寒氣闖進(jìn)家里，圍著炭火坐下來(lái)，脫掉鞋子，那種癢酥酥的暖意真有說(shuō)不出的舒服。
    ④晚上 不點(diǎn)油燈，木炭火把陳舊的房子涂成年畫(huà)的顏色，種種器皿都跳躍著金子的光澤，我們血色虧欠的臉龐也充滿(mǎn)了油彩般的紅光。冬夜漫長(zhǎng)，有火則短。往往是一家人先聊些閑話，慢慢地，思緒漸漸飄飛，睡意這時(shí)候從深海處泅洇上來(lái)，將一切浸淹。后的那句含含糊糊的閑話也不知是誰(shuí)說(shuō)的，說(shuō)了些啥，就像雨后葉尖上后那滴遲遲不落的水珠落在空明的湖心，漾開(kāi)去，漾開(kāi)去，了無(wú)痕跡。不知過(guò)了多久，也許是母親首先“唔”一聲從半夢(mèng)的狀態(tài)中清醒過(guò)來(lái)，使夜色漾起了新的漣漪。母親用火針撥了撥炭火上的灰垢，火又鮮光起來(lái)，輻射出的熱能將我們漸涼的身子重新?lián)崤?。又不知過(guò)了多久，細(xì)碎的炭火終于星星般隱去了，我們才拖著醉步上床睡覺(jué)。這種醉當(dāng)然不是因?yàn)榫疲且驗(yàn)榛??；鹗亲屓祟?lèi)沉醉的另一方式。
    ⑤待到木炭即將告罄，冬天就在不知不覺(jué)中過(guò)去了。過(guò)了休養(yǎng)生息的冬季，來(lái)到萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，懷揣熱力的我們又開(kāi)始忙于一年初始的事情。小妹走出家門(mén)，對(duì)著屋前的幾樹(shù)桃花打了個(gè)哈欠，淚眼婆娑地驚叫一聲：“呦呵，火星子都跑到屋外了！怎么不叫我早點(diǎn)出來(lái)？”
    ⑥也許是吧，花朵是綠色生命另一種形式的燃燒，所有花朵都開(kāi)放了，春天就會(huì)被烤得暖暖和和，舒舒服服。
     （選文有改動(dòng)）
    19．文中主要寫(xiě)了全家人圍坐在炭火旁的哪些事？分別帶給作者怎樣的感受？請(qǐng)概括回答（4分）
    20．第③段為什么要寫(xiě)孩子們的冰雪中玩耍的內(nèi)容？ （4分）
    21．請(qǐng)從表達(dá)方式的角度賞析第④段畫(huà)波浪線的句子。 （3分）
    22．結(jié)尾畫(huà)直線的句子是什么意思？表達(dá)了作者怎樣的情感？（4分）
    23．生活中，一定有讓你感到“是在愛(ài)的中心，在幸福的中心”的那一刻。請(qǐng)描述當(dāng)時(shí)的情景。（不超出所給字格）（7分）
    四、作文（70分）
    24．任選下面一題作文。
    （1）題目：抬頭看看，會(huì)有別樣風(fēng)景
    常常有那樣的一個(gè)時(shí)候，因?yàn)樘ь^，因?yàn)橐粋€(gè)機(jī)會(huì)……我們從生活中的人、事、物、景里，發(fā)現(xiàn)了美好，獲得了啟迪……
    要求：
    ①以記敘、描寫(xiě)為主，兼用其他表達(dá)方式；
    ②內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感，行文流暢；
    ③不要使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，全文不少于600字，但不要超出所給字格；
    ④文中如出現(xiàn)校名、人名，請(qǐng)用“育英學(xué)校、思齊學(xué)校，小王、小李、小芳、小晶”代替。
    （2）原味指事物原有的味道。原味的事物是不加修飾的，原味的生活是平凡樸實(shí)的，原味的情感是無(wú)需偽裝的……它值得我們品味，引發(fā)我們思考。
    請(qǐng)以“原味”為話題寫(xiě)一篇文章。
    要求：
    ①自擬題目；
    ②自主立意；
    ③自選文體（詩(shī)歌除外），但要文體明確；
    ④不要使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，全文不少于600字，但不要超出所給字格；
    ⑤文中如出現(xiàn)校名、人名，請(qǐng)用“育英學(xué)校、思齊學(xué)校，小王、小李、小芳、小晶”代替。