以下是為大家整理的關(guān)于幼兒教育心得；擁有智慧，應(yīng)變玲瓏的巧女人的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！
我們，一群擁有活力，陽(yáng)光四射的年輕人；我們，一群擁有智慧，應(yīng)變玲瓏的巧女人；我們，一群擁有夢(mèng)想，為夢(mèng)拼搏的天幼人！雖然我們都是平凡的女子，在自己的小天地中默默地守護(hù)著那一顆顆綠綠的新芽，但我們更是相容以莫的好朋友，共同譜寫(xiě)燦爛的的時(shí)光。
一個(gè)人發(fā)呆時(shí)，總是會(huì)想到很多人很多事很多聯(lián)想的畫(huà)面，也許這就是我們共同留下的精神財(cái)產(chǎn)，一種美好的回憶。初出茅廬的我是一個(gè)什么都不懂的小丫頭，多講幾句話(huà)就臉紅，膽小、害羞，碰到問(wèn)題都由師傅幫著解決，很稚嫩很單純。那時(shí)，幸運(yùn)的我遇見(jiàn)了你——師傅王老師，在你的帶領(lǐng)下，我漸漸地成熟了，懂得了一個(gè)教師該怎樣在自己的崗位上做好自己的工作，你對(duì)工作的沉穩(wěn)，處事的態(tài)度，和孩子的相處，與家長(zhǎng)的溝通，我都?xì)v歷在目，記在心頭。我們的昨天中，有我們一起繪畫(huà)的快樂(lè)時(shí)刻，有我們一起制作教學(xué)具的辛勤汗水，有我們共同修改教案的十足干勁，有我們共同活動(dòng)的喜怒哀樂(lè)……那時(shí)的小二班，多么歡樂(lè)、和諧、美好！
一年后的我很幸運(yùn)，實(shí)現(xiàn)了我三年規(guī)劃中的第一個(gè)目標(biāo)，開(kāi)始了我的班主任生涯。一年的磨練與學(xué)習(xí)中，雖然我學(xué)到了很多，懂得了很多，感悟了很多，但我畢竟還是初來(lái)乍到的我，很多事只能在摸索中找方向，但我再次很幸運(yùn)的和你們組成了一個(gè)共同的小家庭——顧老師、陶老師。靜靜地玫瑰，多么優(yōu)雅的名字，就像你本人一樣，文靜、時(shí)而的害羞、喜歡幫著做一些事情……你總是鼓勵(lì)我，用你豐富的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)我所不能解決的瑣碎雜事，時(shí)刻提醒我該做什么了，慢慢地接觸中，讓我意識(shí)到，作為班主任我該做的事情有很多，不能退縮、不能膽小怕事，如果我退卻了，那我們都要退卻了，雖然我是后輩，但我也算是一家之長(zhǎng)，勇敢面對(duì)是我的職責(zé)，因?yàn)槟愕奶嵝?，讓我變得更?jiān)強(qiáng)。陶老師，可以說(shuō)和我一樣都是初來(lái)乍到的新老師，每一步都是從頭開(kāi)始，雖然你沒(méi)有和一群孩子接觸的經(jīng)驗(yàn)，每天都在學(xué)習(xí)中，但你對(duì)工作的認(rèn)真，對(duì)孩子的細(xì)心，都讓我感嘆不已，時(shí)常我都以你為目標(biāo)，那一股做事的認(rèn)真勁兒一直鼓舞著我，每天都是給我們開(kāi)好門(mén)，讓我一走進(jìn)教室就有一種幸福感，因?yàn)槟愕那趧?，讓我始終生活的溫暖的環(huán)境中。昨天的我們，從不熟悉的陌生人變成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的知心人，共分享、共患難，從不計(jì)較個(gè)人的得失，只把自己的留給對(duì)方，我很幸運(yùn)我很幸福，我們的昨天多么快樂(lè)?。?BR> 昨天留下的串串足跡中還有很多天幼人的身影，是你們默默地幫助，才讓我對(duì)自己有更大的信心，今天的我想對(duì)你們說(shuō)：“昨天，因?yàn)槟銈兊呐惆樗晕液芸鞓?lè)的成長(zhǎng)著，今天因?yàn)橛心銈兊闹С炙晕矣赂見(jiàn)^斗著，明天，我相信有你們?cè)谏磉?，我?huì)給你們一個(gè)不一樣的我，給你們快樂(lè)和歡笑。
共同揮手告別昔日的昨天，留下那指尖純純的溫馨，劃過(guò)的歲月讓它永遠(yuǎn)保留下那份微妙的靈動(dòng)吧。
我們，一群擁有活力，陽(yáng)光四射的年輕人；我們，一群擁有智慧，應(yīng)變玲瓏的巧女人；我們，一群擁有夢(mèng)想，為夢(mèng)拼搏的天幼人！雖然我們都是平凡的女子，在自己的小天地中默默地守護(hù)著那一顆顆綠綠的新芽，但我們更是相容以莫的好朋友，共同譜寫(xiě)燦爛的的時(shí)光。
一個(gè)人發(fā)呆時(shí)，總是會(huì)想到很多人很多事很多聯(lián)想的畫(huà)面，也許這就是我們共同留下的精神財(cái)產(chǎn)，一種美好的回憶。初出茅廬的我是一個(gè)什么都不懂的小丫頭，多講幾句話(huà)就臉紅，膽小、害羞，碰到問(wèn)題都由師傅幫著解決，很稚嫩很單純。那時(shí)，幸運(yùn)的我遇見(jiàn)了你——師傅王老師，在你的帶領(lǐng)下，我漸漸地成熟了，懂得了一個(gè)教師該怎樣在自己的崗位上做好自己的工作，你對(duì)工作的沉穩(wěn)，處事的態(tài)度，和孩子的相處，與家長(zhǎng)的溝通，我都?xì)v歷在目，記在心頭。我們的昨天中，有我們一起繪畫(huà)的快樂(lè)時(shí)刻，有我們一起制作教學(xué)具的辛勤汗水，有我們共同修改教案的十足干勁，有我們共同活動(dòng)的喜怒哀樂(lè)……那時(shí)的小二班，多么歡樂(lè)、和諧、美好！
一年后的我很幸運(yùn)，實(shí)現(xiàn)了我三年規(guī)劃中的第一個(gè)目標(biāo)，開(kāi)始了我的班主任生涯。一年的磨練與學(xué)習(xí)中，雖然我學(xué)到了很多，懂得了很多，感悟了很多，但我畢竟還是初來(lái)乍到的我，很多事只能在摸索中找方向，但我再次很幸運(yùn)的和你們組成了一個(gè)共同的小家庭——顧老師、陶老師。靜靜地玫瑰，多么優(yōu)雅的名字，就像你本人一樣，文靜、時(shí)而的害羞、喜歡幫著做一些事情……你總是鼓勵(lì)我，用你豐富的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)我所不能解決的瑣碎雜事，時(shí)刻提醒我該做什么了，慢慢地接觸中，讓我意識(shí)到，作為班主任我該做的事情有很多，不能退縮、不能膽小怕事，如果我退卻了，那我們都要退卻了，雖然我是后輩，但我也算是一家之長(zhǎng)，勇敢面對(duì)是我的職責(zé)，因?yàn)槟愕奶嵝?，讓我變得更?jiān)強(qiáng)。陶老師，可以說(shuō)和我一樣都是初來(lái)乍到的新老師，每一步都是從頭開(kāi)始，雖然你沒(méi)有和一群孩子接觸的經(jīng)驗(yàn)，每天都在學(xué)習(xí)中，但你對(duì)工作的認(rèn)真，對(duì)孩子的細(xì)心，都讓我感嘆不已，時(shí)常我都以你為目標(biāo)，那一股做事的認(rèn)真勁兒一直鼓舞著我，每天都是給我們開(kāi)好門(mén)，讓我一走進(jìn)教室就有一種幸福感，因?yàn)槟愕那趧?，讓我始終生活的溫暖的環(huán)境中。昨天的我們，從不熟悉的陌生人變成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的知心人，共分享、共患難，從不計(jì)較個(gè)人的得失，只把自己的留給對(duì)方，我很幸運(yùn)我很幸福，我們的昨天多么快樂(lè)?。?BR> 昨天留下的串串足跡中還有很多天幼人的身影，是你們默默地幫助，才讓我對(duì)自己有更大的信心，今天的我想對(duì)你們說(shuō)：“昨天，因?yàn)槟銈兊呐惆樗晕液芸鞓?lè)的成長(zhǎng)著，今天因?yàn)橛心銈兊闹С炙晕矣赂見(jiàn)^斗著，明天，我相信有你們?cè)谏磉?，我?huì)給你們一個(gè)不一樣的我，給你們快樂(lè)和歡笑。
共同揮手告別昔日的昨天，留下那指尖純純的溫馨，劃過(guò)的歲月讓它永遠(yuǎn)保留下那份微妙的靈動(dòng)吧。