張德恒個(gè)子不高，濃眉大眼，談話干脆利落，給人一種自信、樂(lè)觀的印象。
對(duì)于一個(gè)來(lái)自農(nóng)村、父母多病、家里無(wú)法供給生活費(fèi)的大學(xué)生來(lái)講，自信和樂(lè)觀源自哪里？張德恒回答說(shuō)：
在貧困中自強(qiáng)自立。
小學(xué)時(shí)，張德恒先后目睹了三個(gè)姐姐的求學(xué)經(jīng)歷止步于初中，“姐姐們的學(xué)習(xí)成績(jī)都非常好，特別可惜……”
那時(shí)，這個(gè)七口之家實(shí)在無(wú)法負(fù)擔(dān)四個(gè)孩子的學(xué)費(fèi)。對(duì)女兒的抱憾讓父母將希望寄托于小的孩子身上，張德恒由此得到了一直讀書的機(jī)會(huì)。
小學(xué)、初中，張德恒的學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持年級(jí)前幾名，初中畢業(yè)時(shí)考上了遼寧省重點(diǎn)中學(xué)———熊岳高中。
待他結(jié)束高中的學(xué)習(xí)和生活時(shí)，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)錄取通知書的到來(lái)，讓一家人著實(shí)高興了一番。然而，喜未下眉梢，愁又上心頭：上學(xué)的費(fèi)用怎么辦？
家里和親戚七拼八湊還是不夠。
這一年夏天，張德恒到小餐館當(dāng)了服務(wù)員，一個(gè)多月的汗水換來(lái)了近千元工資。揣著這筆錢，他來(lái)到了北京。
入學(xué)后，助學(xué)貸款讓他走了“綠色通道”，可生活費(fèi)還是要自己想辦法。于是，他開始了勤工助學(xué)的大學(xué)生活。
他的第一份工作是民主樓保潔員。2009年，東區(qū)民主樓剛剛裝修完，人發(fā)學(xué)院尹榮華老師先后招募了4個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，從事保潔工作。但前三個(gè)同學(xué)很快都離開了，只有張德恒自接手后每晚十點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到位，直到十一點(diǎn)多才離開，數(shù)月如一日。張德恒的表現(xiàn)引起了尹老師的關(guān)注。當(dāng)尹老師了解到張德恒的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)時(shí)，便邀請(qǐng)他給自己的孩子做家教。
大一時(shí)，張德恒的奶奶查出患有白內(nèi)障；大二時(shí)，父親患上了糖尿病。這讓原本就經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的家庭更加雪上加霜。張德恒算了算，除了學(xué)習(xí)和手上的助學(xué)崗位，自己還有一些富裕的時(shí)間，于是他繼續(xù)尋找其他兼職?；貞浧饋?lái)，四年間，他干過(guò)促銷、發(fā)過(guò)傳單、做過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、當(dāng)過(guò)校園代理，給學(xué)院老師當(dāng)過(guò)助管，還到一些科研機(jī)構(gòu)參加過(guò)付費(fèi)的心理測(cè)試。
2011年新年，包括獎(jiǎng)學(xué)金在內(nèi)，他帶給家里8000元；2012年春節(jié)，他又帶回了5000元。
張德恒在做家教時(shí)，學(xué)生家長(zhǎng)都覺(jué)得他口才出眾。有人曾建議他到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去做講師，可以賺到更多的錢。他說(shuō)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都要求定時(shí)定點(diǎn)，而法學(xué)系的課程比較多，“我是學(xué)生，不能影響學(xué)業(yè)是我選擇兼職的首要條件”。
前三年的綜合測(cè)評(píng)總成績(jī)，張德恒排在專業(yè)第一。他先后榮獲了學(xué)習(xí)一等獎(jiǎng)學(xué)金、曾憲梓獎(jiǎng)學(xué)金、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金等。
有人說(shuō) “窮人家的孩子綜合素質(zhì)比較差”，張德恒用實(shí)際行動(dòng)回答了這種偏見。除了修讀金融學(xué)雙學(xué)位之外，他還參加了URP項(xiàng)目、國(guó)家大學(xué)生學(xué)術(shù)創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目、挑戰(zhàn)杯競(jìng)賽項(xiàng)目等，并在20xx屆北京市大學(xué)生模擬法庭競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)。他也是學(xué)生社團(tuán)的積極分子，還是法律研究協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人。他說(shuō)，我堅(jiān)信只有自強(qiáng)才能自立，只有自立才能去回報(bào)社會(huì)和幫助他人。
張德恒第“當(dāng)老師”始于小學(xué)四年級(jí)。那時(shí)，班主任由于長(zhǎng)時(shí)間請(qǐng)假，又沒(méi)有代課老師，同學(xué)們的課程落下很多。張德恒成績(jī)不錯(cuò)，就和另外三個(gè)小伙伴一起組成了個(gè)“教師團(tuán)”，四個(gè)人一起備課，然后由口才比較好的張德恒主講。
高中三年級(jí)的時(shí)候，每周都有兩三個(gè)下午或晚上，張德恒常常站在講臺(tái)上為同學(xué)們講解數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和地理等課程，同學(xué)們都很感謝這個(gè)特殊的“老師”。他還曾為一個(gè)藝術(shù)特長(zhǎng)生義務(wù)補(bǔ)習(xí)文化課，那個(gè)同學(xué)后來(lái)也考到了本科一類院校。甚至，在餐廳打工時(shí)，他還為老板的孩子義務(wù)補(bǔ)習(xí)過(guò)小學(xué)課程。如今，張德恒是法學(xué)092班的班長(zhǎng)，他自信而陽(yáng)光，熱心而積極地為同學(xué)們服務(wù)。
有人曾和他討論過(guò)這樣的問(wèn)題：有沒(méi)有想過(guò)如果出生在富裕的家庭中，免受兼職之苦該是怎樣的情景？
張德恒說(shuō)：如果我不用為錢的事情發(fā)愁，或許能用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，去做自己喜歡的事情，但我從來(lái)沒(méi)有抱怨自己出生在一個(gè)貧困的家庭里，貧困讓我缺失了很多東西，同時(shí)給給予了我很多，譬如，讓我更早地懂得擔(dān)當(dāng)，懂得感恩和樂(lè)于助人，讓我擁有更多鍛煉的機(jī)會(huì)，從而變得自強(qiáng)自立。
對(duì)于一個(gè)來(lái)自農(nóng)村、父母多病、家里無(wú)法供給生活費(fèi)的大學(xué)生來(lái)講，自信和樂(lè)觀源自哪里？張德恒回答說(shuō)：
在貧困中自強(qiáng)自立。
小學(xué)時(shí)，張德恒先后目睹了三個(gè)姐姐的求學(xué)經(jīng)歷止步于初中，“姐姐們的學(xué)習(xí)成績(jī)都非常好，特別可惜……”
那時(shí)，這個(gè)七口之家實(shí)在無(wú)法負(fù)擔(dān)四個(gè)孩子的學(xué)費(fèi)。對(duì)女兒的抱憾讓父母將希望寄托于小的孩子身上，張德恒由此得到了一直讀書的機(jī)會(huì)。
小學(xué)、初中，張德恒的學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持年級(jí)前幾名，初中畢業(yè)時(shí)考上了遼寧省重點(diǎn)中學(xué)———熊岳高中。
待他結(jié)束高中的學(xué)習(xí)和生活時(shí)，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)錄取通知書的到來(lái)，讓一家人著實(shí)高興了一番。然而，喜未下眉梢，愁又上心頭：上學(xué)的費(fèi)用怎么辦？
家里和親戚七拼八湊還是不夠。
這一年夏天，張德恒到小餐館當(dāng)了服務(wù)員，一個(gè)多月的汗水換來(lái)了近千元工資。揣著這筆錢，他來(lái)到了北京。
入學(xué)后，助學(xué)貸款讓他走了“綠色通道”，可生活費(fèi)還是要自己想辦法。于是，他開始了勤工助學(xué)的大學(xué)生活。
他的第一份工作是民主樓保潔員。2009年，東區(qū)民主樓剛剛裝修完，人發(fā)學(xué)院尹榮華老師先后招募了4個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，從事保潔工作。但前三個(gè)同學(xué)很快都離開了，只有張德恒自接手后每晚十點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到位，直到十一點(diǎn)多才離開，數(shù)月如一日。張德恒的表現(xiàn)引起了尹老師的關(guān)注。當(dāng)尹老師了解到張德恒的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)時(shí)，便邀請(qǐng)他給自己的孩子做家教。
大一時(shí)，張德恒的奶奶查出患有白內(nèi)障；大二時(shí)，父親患上了糖尿病。這讓原本就經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的家庭更加雪上加霜。張德恒算了算，除了學(xué)習(xí)和手上的助學(xué)崗位，自己還有一些富裕的時(shí)間，于是他繼續(xù)尋找其他兼職?；貞浧饋?lái)，四年間，他干過(guò)促銷、發(fā)過(guò)傳單、做過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、當(dāng)過(guò)校園代理，給學(xué)院老師當(dāng)過(guò)助管，還到一些科研機(jī)構(gòu)參加過(guò)付費(fèi)的心理測(cè)試。
2011年新年，包括獎(jiǎng)學(xué)金在內(nèi)，他帶給家里8000元；2012年春節(jié)，他又帶回了5000元。
張德恒在做家教時(shí)，學(xué)生家長(zhǎng)都覺(jué)得他口才出眾。有人曾建議他到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去做講師，可以賺到更多的錢。他說(shuō)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都要求定時(shí)定點(diǎn)，而法學(xué)系的課程比較多，“我是學(xué)生，不能影響學(xué)業(yè)是我選擇兼職的首要條件”。
前三年的綜合測(cè)評(píng)總成績(jī)，張德恒排在專業(yè)第一。他先后榮獲了學(xué)習(xí)一等獎(jiǎng)學(xué)金、曾憲梓獎(jiǎng)學(xué)金、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金等。
有人說(shuō) “窮人家的孩子綜合素質(zhì)比較差”，張德恒用實(shí)際行動(dòng)回答了這種偏見。除了修讀金融學(xué)雙學(xué)位之外，他還參加了URP項(xiàng)目、國(guó)家大學(xué)生學(xué)術(shù)創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目、挑戰(zhàn)杯競(jìng)賽項(xiàng)目等，并在20xx屆北京市大學(xué)生模擬法庭競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)。他也是學(xué)生社團(tuán)的積極分子，還是法律研究協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人。他說(shuō)，我堅(jiān)信只有自強(qiáng)才能自立，只有自立才能去回報(bào)社會(huì)和幫助他人。
張德恒第“當(dāng)老師”始于小學(xué)四年級(jí)。那時(shí)，班主任由于長(zhǎng)時(shí)間請(qǐng)假，又沒(méi)有代課老師，同學(xué)們的課程落下很多。張德恒成績(jī)不錯(cuò)，就和另外三個(gè)小伙伴一起組成了個(gè)“教師團(tuán)”，四個(gè)人一起備課，然后由口才比較好的張德恒主講。
高中三年級(jí)的時(shí)候，每周都有兩三個(gè)下午或晚上，張德恒常常站在講臺(tái)上為同學(xué)們講解數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和地理等課程，同學(xué)們都很感謝這個(gè)特殊的“老師”。他還曾為一個(gè)藝術(shù)特長(zhǎng)生義務(wù)補(bǔ)習(xí)文化課，那個(gè)同學(xué)后來(lái)也考到了本科一類院校。甚至，在餐廳打工時(shí)，他還為老板的孩子義務(wù)補(bǔ)習(xí)過(guò)小學(xué)課程。如今，張德恒是法學(xué)092班的班長(zhǎng)，他自信而陽(yáng)光，熱心而積極地為同學(xué)們服務(wù)。
有人曾和他討論過(guò)這樣的問(wèn)題：有沒(méi)有想過(guò)如果出生在富裕的家庭中，免受兼職之苦該是怎樣的情景？
張德恒說(shuō)：如果我不用為錢的事情發(fā)愁，或許能用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，去做自己喜歡的事情，但我從來(lái)沒(méi)有抱怨自己出生在一個(gè)貧困的家庭里，貧困讓我缺失了很多東西，同時(shí)給給予了我很多，譬如，讓我更早地懂得擔(dān)當(dāng)，懂得感恩和樂(lè)于助人，讓我擁有更多鍛煉的機(jī)會(huì)，從而變得自強(qiáng)自立。