今天上課，郭老師拿出了一個藍(lán)色的包，讓我們猜猜里面裝的是什么？我們爭先恐后地舉著手，有猜巧克力的、有猜枕頭的、居然還有猜是炸藥包的，什么都有。我們實在猜不出來了，后老師把布打開，我們才恍然大悟，原來是一塊磚頭。
    它赤面通紅，棱角分明，但身上有一些傷痕，像一位飽經(jīng)滄桑的老人，我心想：一塊破磚頭有什么用呢？老師給我們帶這個干嘛？后來才知道這是為了寫作文。老師給我們帶這個干嘛？后來才知道這是為了寫作文。老師把這塊磚頭放在了多媒體上，“哐當(dāng)”一聲，老師問我們這像什么？有的說像地圖、有的說像一個能夠承受住痛苦、困難的人……
    老師又問：“你們猜猜磚是怎么制作的？”說什么的都有，但全都不對，這時王依諾說：“是不是塑造、曬干、燒制再曬干呀？”老師說：“對了?！蔽倚南耄骸鞍。∵@么麻煩。”但老師又對我們說：“樓房不能少一塊磚，少一塊磚沒準(zhǔn)兒樓房就塌了，它做的是幕后貢獻(xiàn)。”我恍然大悟：原來一塊不起眼的磚居然有著這樣大的貢獻(xiàn)，假如它在制造的時候半途而廢，就不能有著這樣的貢獻(xiàn)。這時我想起了兩句話：一是“天生我材必有用”；二是“偉大的人做事不會半途而廢”。不就是這個道理嗎？假如做一件事你半途而廢，每一件你都做不好。建樓房少一塊磚，樓房少一塊磚，樓房就不可能建起來。我把磚頭的制造過程和我的體育練習(xí)做了對比，還真有點兒那意思。
    夏天暑假的時候我來到學(xué)校去體訓(xùn)，好多同學(xué)在家里休息，我也能在家休息，但我為什么要來學(xué)校練習(xí)呢？不就是為了練出個好成績嗎？有時我練的滿頭大汗，豆大的汗珠一滴一滴往下落，有時汗流進(jìn)了眼睛里。我在體訓(xùn)的時候有時想選擇放棄，但我沒有，我就是為了在別人面前展示一下我能！
    “天生我材必有用”。我在班里只是一個普通的學(xué)生，但在體育方面在給學(xué)校爭光，我們體訓(xùn)隊的同學(xué)就可以比作這塊磚頭，只有經(jīng)過不停地磨練，才能成功。我們班也是，可以把我們比作一座高樓，我們每一位同學(xué)都是不可缺少的這塊磚，只有我們齊心協(xié)力才能成為一個能擋住風(fēng)雨的高樓，只有我們相互關(guān)心，相互鼓勵，才能出眾，因為以群為強，以孤而?。?BR>    總部指導(dǎo)教師：張之廉
    點評：
    小作者選材可真有創(chuàng)意呀！一塊這么普通的磚頭竟然有這么大的作用呀！小作者用了先抑后揚的手法，先問“一塊破磚頭有什么作用呢?”然后通過對磚從制作到體現(xiàn)的精神由外至內(nèi)做了詳盡的論述，后通過我與磚頭的類比，再次肯定了磚頭的精神，結(jié)尾升華主題。