以下是為大家整理的關(guān)于青少年法制教育故事的文章，希望大家能夠喜歡！
    某市農(nóng)村中學初二男生張某生性好動，十分喜歡上體育課，但學校每年的學生體檢都查出他有先天性心臟病，多次勸家長對起進行治療，并決定免其上體育課。他家長都在省外辦廠，而且見其身體很正常，學校老師和校長多次打電話要求家長配合，均不予理睬。還說出了事我們自己負責，還要求學校讓張某上體育課。學校為慎重起見，上體育課時讓他在教室內(nèi)休息，并要求其在室內(nèi)文明休息，經(jīng)過了解其能在教室里正常休息。
    一天，班級里其他同學在室外上體育課，教室里只剩下張某，張某覺得無聊，在教室做跳躍伸手拍日光燈，結(jié)果燈管被拍碎，碎片打在他頭上，既造成外傷，又引發(fā)心臟病，幸虧老師及時發(fā)現(xiàn)，將其送入縣人民醫(yī)院急救，終于脫險，花去了人民幣12000元。不久家長來學校論理索賠，說學校如果讓其上體育課就不會發(fā)生此事。
    那么學校的做法對嗎？應(yīng)該是對的，因為學校是根據(jù)《學校衛(wèi)生工作條例》第十四條的規(guī)定“學校應(yīng)當建立學生健康管理制度。根據(jù)條件定期對學生進行體格檢查，建立學生體質(zhì)健康卡片，納入學生檔案。學校對體格檢查中發(fā)現(xiàn)學生有器質(zhì)性疾病的，應(yīng)當配合學生家長做好轉(zhuǎn)診治療。學校對殘疾、體弱學生，應(yīng)當加強醫(yī)學照顧和心理衛(wèi)生工作?！彼院髞砑议L不再提出索賠要求了。