這篇關(guān)于《兒童飲食：中班“幼兒的吃飯問題”有感》，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
     孩子的吃飯問題是家長十分關(guān)心的，因?yàn)轱嬍呈怯變荷L發(fā)育的物質(zhì)保證?？墒窃谖镔|(zhì)條件日益提高以及“在小皇帝，小公主”的家庭方式下，幼兒的飲食情況和飲食習(xí)慣都出現(xiàn)了嚴(yán)重的問題。
    對(duì)于幼兒園來說，我們每天為幼兒提供的是適量的飯才湯，都吃掉那么就達(dá)到營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。就拿我們班的幼兒，雖然已經(jīng)進(jìn)過一年的小班的集體生活，但幼兒在園的午餐問題仍存在一定的問題，真是讓人擔(dān)心啊，（1）仍有挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，大部分幼兒每天都有自己不想吃的菜，甚至我們班還有一個(gè)小朋友，什么都不吃，在老師的好說歹說下，才吃點(diǎn)白飯，喝幾口湯，（2）吃的量很少，（3）吃的慢，吃飯的時(shí)候東張西望，。。。。。
    這以上都是一些飲食習(xí)慣的問題。在幼兒園里，我們也每天在盡可能的培養(yǎng)他們的飲食的習(xí)慣，但是有時(shí)我們都不知道怎樣根據(jù)在尊重幼兒的原則下，讓幼兒盡量把三碗在適時(shí)的時(shí)間里都吃掉。為了給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)平等，和諧的進(jìn)餐環(huán)境，我們讓幼兒自主的進(jìn)餐，但發(fā)現(xiàn)這樣太過放松的環(huán)境，不利于幼兒的進(jìn)餐，進(jìn)餐時(shí)間拉的很長很長。
    由于在吃飯前如果有過多的規(guī)矩或是強(qiáng)制要求，那么幼兒將會(huì)產(chǎn)生厭食壓力，食欲會(huì)更不佳。為了不給幼兒過多的壓力，于是我們也想的很多辦法，比如在每天的進(jìn)餐前， 通過介紹飯菜的名稱，味道，營養(yǎng)價(jià)值，并以建議式的方法提出進(jìn)餐要求，希望小朋友在明白事理的情況下養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣；這些辦法成效都很好 ，剛實(shí)行的時(shí)候幼兒能較好的遵守規(guī)則，他們覺得很好玩，但是漸漸的，幼兒就對(duì)這些規(guī)定開始模糊和不在乎了 ，漸漸又出現(xiàn)了以前的樣子。所以怎么樣能讓幼兒在和諧平等沒有壓力的環(huán)境下進(jìn)餐，是我一直在考慮的問題。
    在一次偶然的機(jī)會(huì)，我想到了看時(shí)鐘吃飯，我嘗試了一下，效果很好，比起以前的拖拉狀況，有了很大的進(jìn)步，但是同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了有的幼兒吃的過快了，過快對(duì)幼兒來說，也不好，所以在第二天，我規(guī)定他們?cè)谀硶r(shí)間段內(nèi)吃掉，不能太快，也不能太慢，效果很好，吃的慢的幼兒和時(shí)間賽跑，吃了慢的和時(shí)間比慢，使幼兒在無形的壓力中保證吃飯習(xí)慣效果頗佳。
    但一成不變的規(guī)定回讓幼兒慢慢忽視掉，所以我們應(yīng)不段換方法，使幼兒的進(jìn)餐也處于積極的狀態(tài)，所以我們還需要進(jìn)以步的研究實(shí)踐，找到更好的適合幼兒并能讓幼兒能保持長久的良好的進(jìn)餐習(xí)慣的辦法。