海一樣深的父愛,總被掩藏在他嚴(yán)厲的面孔下,可那雙深切的眼神中透出的希望與愛,總被我窺視到。
自牙牙學(xué)語起,第一聲叫的是媽媽,次之,就是爸爸了。稍大后或許聽?wèi)T了我們農(nóng)村中的孩子管自己的爸爸叫爹,孩子的好奇心使我竟破天荒的也學(xué)別人叫起了爹。
每次叫出口,爹都一副驚奇的樣子,但馬上又笑了。那時(shí)爹是一個(gè)十分不安分的莊稼人。也許是因?yàn)樗麅簳r(shí)那未圓的求學(xué)夢(mèng),使他滿是希望的目光落到我身上?!暗?,吃飯了!”每次,我總是用稚嫩而歡快的聲音喚回忙碌的爹,那時(shí)他好開心,好慈愛??!他時(shí)常抱起我,從那寬大而又粗糙的手里塞給我?guī)琢L枪蛞桓?;有時(shí)又故意擺起面孔讓我不要調(diào)皮。最難忘的是他要我背上新書包在房間里走來走去給他看……他的眼中深埋的依舊是希望。那時(shí),爹總喜歡和我們?cè)谝黄?,而我最喜愛用小嘴親吻的地方,是他那能蕩出笑意的眼角。
很快,入學(xué)的年齡到了。開學(xué)那天,我興奮地跟著他走進(jìn)了學(xué)校。當(dāng)我從書本上學(xué)到“爸爸”兩個(gè)字時(shí),便覺得“爹”這個(gè)稱呼很古老,自然而然又一次叫起“爸爸”來??上攵?,爸爸又是一副驚奇的樣子。
但“爸爸”和兒時(shí)的“爹”大不相同。他不再逗我們笑,不再買好東西給我,每次從他手里接過的是文具、書本,從他臉上看到的是嚴(yán)厲。然而,下雨天爸爸仍會(huì)騎車帶我去上學(xué),他仍會(huì)在晚上陪著幼稚的我翻閱那一本本布滿誘惑的新書。也從那時(shí)起,爸爸常瞇著眼看我的成績(jī)單,板著臉要我去學(xué)習(xí),一次又一次對(duì)我講述他小時(shí)候求學(xué)的艱難。他經(jīng)常會(huì)板起面孔告訴我:“要認(rèn)真學(xué)習(xí),做個(gè)有出息的人。”
我長(zhǎng)大了,成了初中生。我習(xí)慣在日記中,在想念他時(shí)用自己的筆去寫他,去講自己的愛與敬畏。此時(shí),那親切而又偉大的“父親”二字時(shí)時(shí)跳躍在我的筆端。嘴上雖叫“爸爸”,但每提起筆,手里的字便成了“父親”。每每此時(shí),我便從“父親”這個(gè)時(shí)常躍起在筆端的詞中感到沉甸甸的份量。
也許中國人不太善于表露自己的情感吧,十幾年來我沒得到過父親的擁抱和親吻了。但爹———爸爸———父親,這棵“大樹”仍然一如既往地為我遮風(fēng)擋雨!(指導(dǎo)老師:何國棟)山丹縣二中初三(2)班周曉瞳
自牙牙學(xué)語起,第一聲叫的是媽媽,次之,就是爸爸了。稍大后或許聽?wèi)T了我們農(nóng)村中的孩子管自己的爸爸叫爹,孩子的好奇心使我竟破天荒的也學(xué)別人叫起了爹。
每次叫出口,爹都一副驚奇的樣子,但馬上又笑了。那時(shí)爹是一個(gè)十分不安分的莊稼人。也許是因?yàn)樗麅簳r(shí)那未圓的求學(xué)夢(mèng),使他滿是希望的目光落到我身上?!暗?,吃飯了!”每次,我總是用稚嫩而歡快的聲音喚回忙碌的爹,那時(shí)他好開心,好慈愛??!他時(shí)常抱起我,從那寬大而又粗糙的手里塞給我?guī)琢L枪蛞桓?;有時(shí)又故意擺起面孔讓我不要調(diào)皮。最難忘的是他要我背上新書包在房間里走來走去給他看……他的眼中深埋的依舊是希望。那時(shí),爹總喜歡和我們?cè)谝黄?,而我最喜愛用小嘴親吻的地方,是他那能蕩出笑意的眼角。
很快,入學(xué)的年齡到了。開學(xué)那天,我興奮地跟著他走進(jìn)了學(xué)校。當(dāng)我從書本上學(xué)到“爸爸”兩個(gè)字時(shí),便覺得“爹”這個(gè)稱呼很古老,自然而然又一次叫起“爸爸”來??上攵?,爸爸又是一副驚奇的樣子。
但“爸爸”和兒時(shí)的“爹”大不相同。他不再逗我們笑,不再買好東西給我,每次從他手里接過的是文具、書本,從他臉上看到的是嚴(yán)厲。然而,下雨天爸爸仍會(huì)騎車帶我去上學(xué),他仍會(huì)在晚上陪著幼稚的我翻閱那一本本布滿誘惑的新書。也從那時(shí)起,爸爸常瞇著眼看我的成績(jī)單,板著臉要我去學(xué)習(xí),一次又一次對(duì)我講述他小時(shí)候求學(xué)的艱難。他經(jīng)常會(huì)板起面孔告訴我:“要認(rèn)真學(xué)習(xí),做個(gè)有出息的人。”
我長(zhǎng)大了,成了初中生。我習(xí)慣在日記中,在想念他時(shí)用自己的筆去寫他,去講自己的愛與敬畏。此時(shí),那親切而又偉大的“父親”二字時(shí)時(shí)跳躍在我的筆端。嘴上雖叫“爸爸”,但每提起筆,手里的字便成了“父親”。每每此時(shí),我便從“父親”這個(gè)時(shí)常躍起在筆端的詞中感到沉甸甸的份量。
也許中國人不太善于表露自己的情感吧,十幾年來我沒得到過父親的擁抱和親吻了。但爹———爸爸———父親,這棵“大樹”仍然一如既往地為我遮風(fēng)擋雨!(指導(dǎo)老師:何國棟)山丹縣二中初三(2)班周曉瞳