以下是為大家整理的關(guān)于四年級(jí)語文上冊(cè)期末閱讀專項(xiàng)檢測(cè)題的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！
一、聽讀短文，回答問題（l＋2＋2）5分
1．“我的心一下提了起來”是因?yàn)?BR> 2．“我”是怎樣做的：______。
結(jié)果，小鳥______。
3．從這件事可以看出“我”是個(gè)______的人。
［附聽讀題簽］
忽然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)青年人，嘴里叼著香煙，手里拿著一支黑色的汽槍，仰著頭，好像在找什么。咦？他要干什么呢？那人在柳樹下轉(zhuǎn)了一圈，只見他“噗”地一口吐掉那半截香煙，手里的汽槍慢慢抬起來。順著槍口的方向，我定睛一看，啊，那是一只美麗的小鳥。小鳥吱吱叫著，歡快地從這邊的柔柳上又跳到那邊的芙蓉枝頭，全然不知死神將要降臨，還在得意地左顧右盼呢。我的心可一下提了起來。在這千鈞一發(fā)之際，我急中生智，用手做成喇叭形向著小鳥放開嗓門大聲喊：“小鳥，看招！”我邊喊邊舞，小鳥受了驚，“撲愣”一下飛走了。
二、字·詞·句（45分）
4.按照查字典的要求填空。（4分）
5．把不合適的字劃掉。（2分）
教（授 受）（晾 涼）爽
（淘 陶）冶 山崩地（烈 裂）
6．寫出意思相反的詞語。（3分）
相信炎熱
模糊
7．把成語補(bǔ)充完整。（6分）
五四
張李
不絕
若若
心目
南北
8．按要求把下列詞語分成四類，抄在橫線上。（6分）
挑釁 愉快 剛強(qiáng) 幼鯨 沉重警察 痛苦 噪音 倔強(qiáng) 責(zé)備 偵察
固執(zhí)
表示名稱的______
表示動(dòng)作活動(dòng)的______
表示心情的______
表示性格的______
9．把括號(hào)里不合適的詞語劃掉。（3分）
①長(zhǎng)江的水（絡(luò)繹不絕 滔滔不絕）地流入大海。
②張爺爺精心（哺育 培育）每一盆花。
③在這十里長(zhǎng)街上，人們（曾經(jīng) 已經(jīng)）多么幸福地看到過周總理。
10．按要求寫句子。（7 分）
①填空擴(kuò)寫句子。
鋪路人是英雄。
②罪犯盜走了珠寶店里的大部分珠寶。
改為帶“把”字的句子，意思不變：________________
改為帶“被”字的句子，意思不變：________________
③火燒云的形狀變幻無窮。；
改為帶感嘆號(hào)的句子，意思不變：__________________
④爸爸終于答應(yīng)給我買電腦了，我非常高興。
改為帶問號(hào)的句子，意思不變：________________
⑤選擇兩個(gè)詞語各寫一句話。
特殊 暫時(shí) 恢復(fù) 全神貫注
11．用修改符號(hào)修改病句（6分）
①星期天下午，我用了一天的時(shí)間讀完了《少年優(yōu)秀作文選》這本書。
②這幾天一直陰云滿天，一定是可能要下雨了。
③馬小麗唱歌的樣子真好聽。
三、閱讀（24分）
1．用古詩原句口答問題（1+2）3分
《梅花》中“遙知不是雪”的原因是______。
《江雪》中描寫遠(yuǎn)景的詩句是______。
2．從你自學(xué)的課本以外的古詩中，選你喜歡的兩句寫下來。（2分）
3．按課文原文填空，再回答問題。（8分）
靈車緩緩地前進(jìn)，牽動(dòng)著______。許多人在人行道上______。人們多么希望______，希望______！可是靈車______。終于消失在______ ______。人們還是______，靜靜地______，______，好像在______。
這段課文寫的是______的情景，我從中感受到______。
4．閱讀短文，完成后面各題。（2＋4＋3＋2）11 分
我愛落葉
我愛春風(fēng)和朝霞，也愛小草和鮮花，但我更愛落葉。它們像彩色的風(fēng)箏，常常飄到我的夢(mèng)里來。
在瑟（sè）瑟的秋風(fēng)中，落葉簌（sù）簌地飄到地上。當(dāng)它們還高高地掛在枝頭的時(shí)候，秋雨后為它們洗去了身上的細(xì)塵，夕陽輕輕地為它們抹上一層金黃的色彩。于是，它們終于落下來了，從相伴了一個(gè)春夏的樹上悄悄地落下來了。它們沒有一絲哀愁，也不感到一點(diǎn)悲涼。因?yàn)樗鼈兩钌疃?，自己的一生曾給人們獻(xiàn)出了一片片綠蔭，把大地裝扮成綠的海洋。
在瑟瑟的秋風(fēng)中，落葉簌簌地飄到地上。當(dāng)我背著書包放學(xué)回家的時(shí)候，看到一個(gè)老爺爺迎著火紅的朝霞，把一堆黃燦燦的落葉輕輕掃到花園里，微笑著告訴我它是一種很好的肥料。是啊，它們落在地上，也不感到一點(diǎn)悲傷。因?yàn)樗鼈兩钌疃茫m然自己化成了泥土，但會(huì)換來更加美好的春光。
哦，朋友，如果你愛嫩綠的芽?jī)?，那么，你也一定?huì)愛這深秋的落葉！
①文章的第一句話，包含著一個(gè)疑問，可以提示全文的內(nèi)容。讀讀這句話，你能提出這個(gè)疑問來嗎？
②文章各段都有一個(gè)中心句，用“_____”準(zhǔn)確地畫出來。
③你認(rèn)為作者愛落葉的原因是什么？
④文章有的地方是把落葉當(dāng)做人來寫的，歌頌了落葉的獻(xiàn)身帶神，找出有關(guān)的句子，用“”在文章里標(biāo)出來。
四、習(xí)作。（26分）
1．實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)三班的李奇、張偉同學(xué)，利用星期天的時(shí)間，自己動(dòng)手把全班壞了的桌凳都修理好了。請(qǐng)你替學(xué)校少先大隊(duì)委員會(huì)寫一篇表揚(yáng)稿。（6分）
2．一年四季，各有特點(diǎn)。冬天有它特有的事物，請(qǐng)你選擇感受深的寫一篇作文。可以寫人，可以寫事，也可以寫景，但內(nèi)容一定要與冬天有關(guān)。作文題目自定，寫完后認(rèn)真修改。（20分）
一、聽讀短文，回答問題（l＋2＋2）5分
1．“我的心一下提了起來”是因?yàn)?BR> 2．“我”是怎樣做的：______。
結(jié)果，小鳥______。
3．從這件事可以看出“我”是個(gè)______的人。
［附聽讀題簽］
忽然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)青年人，嘴里叼著香煙，手里拿著一支黑色的汽槍，仰著頭，好像在找什么。咦？他要干什么呢？那人在柳樹下轉(zhuǎn)了一圈，只見他“噗”地一口吐掉那半截香煙，手里的汽槍慢慢抬起來。順著槍口的方向，我定睛一看，啊，那是一只美麗的小鳥。小鳥吱吱叫著，歡快地從這邊的柔柳上又跳到那邊的芙蓉枝頭，全然不知死神將要降臨，還在得意地左顧右盼呢。我的心可一下提了起來。在這千鈞一發(fā)之際，我急中生智，用手做成喇叭形向著小鳥放開嗓門大聲喊：“小鳥，看招！”我邊喊邊舞，小鳥受了驚，“撲愣”一下飛走了。
二、字·詞·句（45分）
4.按照查字典的要求填空。（4分）
5．把不合適的字劃掉。（2分）
教（授 受）（晾 涼）爽
（淘 陶）冶 山崩地（烈 裂）
6．寫出意思相反的詞語。（3分）
相信炎熱
模糊
7．把成語補(bǔ)充完整。（6分）
五四
張李
不絕
若若
心目
南北
8．按要求把下列詞語分成四類，抄在橫線上。（6分）
挑釁 愉快 剛強(qiáng) 幼鯨 沉重警察 痛苦 噪音 倔強(qiáng) 責(zé)備 偵察
固執(zhí)
表示名稱的______
表示動(dòng)作活動(dòng)的______
表示心情的______
表示性格的______
9．把括號(hào)里不合適的詞語劃掉。（3分）
①長(zhǎng)江的水（絡(luò)繹不絕 滔滔不絕）地流入大海。
②張爺爺精心（哺育 培育）每一盆花。
③在這十里長(zhǎng)街上，人們（曾經(jīng) 已經(jīng)）多么幸福地看到過周總理。
10．按要求寫句子。（7 分）
①填空擴(kuò)寫句子。
鋪路人是英雄。
②罪犯盜走了珠寶店里的大部分珠寶。
改為帶“把”字的句子，意思不變：________________
改為帶“被”字的句子，意思不變：________________
③火燒云的形狀變幻無窮。；
改為帶感嘆號(hào)的句子，意思不變：__________________
④爸爸終于答應(yīng)給我買電腦了，我非常高興。
改為帶問號(hào)的句子，意思不變：________________
⑤選擇兩個(gè)詞語各寫一句話。
特殊 暫時(shí) 恢復(fù) 全神貫注
11．用修改符號(hào)修改病句（6分）
①星期天下午，我用了一天的時(shí)間讀完了《少年優(yōu)秀作文選》這本書。
②這幾天一直陰云滿天，一定是可能要下雨了。
③馬小麗唱歌的樣子真好聽。
三、閱讀（24分）
1．用古詩原句口答問題（1+2）3分
《梅花》中“遙知不是雪”的原因是______。
《江雪》中描寫遠(yuǎn)景的詩句是______。
2．從你自學(xué)的課本以外的古詩中，選你喜歡的兩句寫下來。（2分）
3．按課文原文填空，再回答問題。（8分）
靈車緩緩地前進(jìn)，牽動(dòng)著______。許多人在人行道上______。人們多么希望______，希望______！可是靈車______。終于消失在______ ______。人們還是______，靜靜地______，______，好像在______。
這段課文寫的是______的情景，我從中感受到______。
4．閱讀短文，完成后面各題。（2＋4＋3＋2）11 分
我愛落葉
我愛春風(fēng)和朝霞，也愛小草和鮮花，但我更愛落葉。它們像彩色的風(fēng)箏，常常飄到我的夢(mèng)里來。
在瑟（sè）瑟的秋風(fēng)中，落葉簌（sù）簌地飄到地上。當(dāng)它們還高高地掛在枝頭的時(shí)候，秋雨后為它們洗去了身上的細(xì)塵，夕陽輕輕地為它們抹上一層金黃的色彩。于是，它們終于落下來了，從相伴了一個(gè)春夏的樹上悄悄地落下來了。它們沒有一絲哀愁，也不感到一點(diǎn)悲涼。因?yàn)樗鼈兩钌疃?，自己的一生曾給人們獻(xiàn)出了一片片綠蔭，把大地裝扮成綠的海洋。
在瑟瑟的秋風(fēng)中，落葉簌簌地飄到地上。當(dāng)我背著書包放學(xué)回家的時(shí)候，看到一個(gè)老爺爺迎著火紅的朝霞，把一堆黃燦燦的落葉輕輕掃到花園里，微笑著告訴我它是一種很好的肥料。是啊，它們落在地上，也不感到一點(diǎn)悲傷。因?yàn)樗鼈兩钌疃茫m然自己化成了泥土，但會(huì)換來更加美好的春光。
哦，朋友，如果你愛嫩綠的芽?jī)?，那么，你也一定?huì)愛這深秋的落葉！
①文章的第一句話，包含著一個(gè)疑問，可以提示全文的內(nèi)容。讀讀這句話，你能提出這個(gè)疑問來嗎？
②文章各段都有一個(gè)中心句，用“_____”準(zhǔn)確地畫出來。
③你認(rèn)為作者愛落葉的原因是什么？
④文章有的地方是把落葉當(dāng)做人來寫的，歌頌了落葉的獻(xiàn)身帶神，找出有關(guān)的句子，用“”在文章里標(biāo)出來。
四、習(xí)作。（26分）
1．實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)三班的李奇、張偉同學(xué)，利用星期天的時(shí)間，自己動(dòng)手把全班壞了的桌凳都修理好了。請(qǐng)你替學(xué)校少先大隊(duì)委員會(huì)寫一篇表揚(yáng)稿。（6分）
2．一年四季，各有特點(diǎn)。冬天有它特有的事物，請(qǐng)你選擇感受深的寫一篇作文。可以寫人，可以寫事，也可以寫景，但內(nèi)容一定要與冬天有關(guān)。作文題目自定，寫完后認(rèn)真修改。（20分）