提起快樂(lè)，誰(shuí)沒(méi)有快樂(lè)呢？但快樂(lè)的方式卻各不相同，同學(xué)們，聽(tīng)聽(tīng)我的快樂(lè)時(shí)刻吧！
    我的快樂(lè)時(shí)刻是雙休日。說(shuō)起雙休日，有的同學(xué)便會(huì)不假思索地說(shuō)，雙休日沒(méi)勁，不是在家做作業(yè)，就是看電視，頂多有時(shí)爸爸媽媽讓我們打打游戲機(jī)罷了。但我可不是這么以為的，因?yàn)殡p休日有充足的時(shí)間可以讓我制作剪報(bào)本。我從中感受到的是無(wú)限樂(lè)趣。
    不知從何時(shí)起，我迷上了剪報(bào)。手里拿一把剪刀，桌上放一瓶膠水，我就像一位小裁縫從一疊舊報(bào)紙里把一篇篇文章、一則則寓言、一句句格言、一幅幅優(yōu)美的畫(huà)從報(bào)紙上剪下來(lái)制作成剪報(bào)本。（剪報(bào)本就是把剪下來(lái)的報(bào)紙貼在一個(gè)筆記本上），就像在亂石堆中尋覓和發(fā)掘一塊塊美玉，可以隨手翻閱，抑或查尋資料。
    因此，我常常放棄觀看精彩的電視節(jié)目，在寫字臺(tái)前忙上老半天，覺(jué)得快樂(lè)極了。
    既然說(shuō)是快樂(lè)，那它帶給我的快樂(lè)在哪呢？剪報(bào)帶給我有三樂(lè)。
    第一樂(lè)是樂(lè)在其選。報(bào)紙上剪下來(lái)的文章內(nèi)容很廣，真是談古道今，世界縱橫，天文地理，軼聞趣事，包羅萬(wàn)象。我酷愛(ài)文學(xué)，所貼文章都要求有一定的品位。因此我總是孜孜不倦地細(xì)細(xì)琢磨，將精彩的文章再次咀嚼回味，不僅豐富了我的知識(shí)，更充實(shí)我的生活。
    至于第二樂(lè)嘛，當(dāng)然是樂(lè)在其貼了！從報(bào)紙上剪下來(lái)，不管是文章，還是圖畫(huà)。我總要測(cè)算半天，這張貼在哪呢？那張又貼在何處呢？既要使版面整體協(xié)調(diào)，又要顯得活潑生動(dòng)。待到紙片“定居”后，再配上自己的幾句感想，那心里才叫美呢！
    第三樂(lè)是什么呢？啊，是樂(lè)在其剪。在我那銀光閃閃的小剪刀的縱橫突刺下，一篇佳作便定稿了。做這些事是需要耐心和細(xì)心的，稍有不慎，便前功盡棄了。長(zhǎng)此以往，我養(yǎng)成了一絲不茍的習(xí)慣，難道不快樂(lè)嗎？
    雙休日的剪報(bào)活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)，真的很快樂(lè)。因?yàn)樗鼧?lè)在讓我有思考、勤動(dòng)手、愛(ài)動(dòng)腦的好習(xí)慣，還豐富了我的知識(shí)，雖說(shuō)很麻煩，但我卻樂(lè)此不疲。閑暇之余，有時(shí)一打開(kāi)剪報(bào)本來(lái)，出現(xiàn)在眼前的是一篇篇精彩紛呈的佳作，一句句催人奮進(jìn)的格言，一幅幅使人流連忘返的圖畫(huà)?？吹竭@一切，心里不知有多么自豪，多么歡快，那份快樂(lè)都不知道怎么向大家表述了。
    指導(dǎo)教師：楊友勝