有人把老師比作是辛勤的園丁，專心血澆灌著祖國的花朵；有人把老師比作是春蠶，吐盡銀絲、是為了給別人抵御寒霜；還有人把老師比作是勤勞的蜜蜂，博采大自然的精華，去釀制人類聰明的蜜糖；也有的人把老師比作是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人?？梢姡蠋熞粋€平凡的人卻有著不平凡的工作。
    假如我是一名教師，天天面對著一張張布滿朝氣，布滿希望的笑臉，我會感到無比的欣慰，我會為我的職業(yè)而驕傲。
    假如我是一名教師，我會按照同學(xué)們的要求去講豐富多彩的課，使每一位同學(xué)都能夠深刻領(lǐng)悟。
    假如我是一名教師，我會與同學(xué)們共同患難，我會站在他們的立場上去思考每一個問題，我會理解他們的苦衷，與他們成為有福同享、有難同當(dāng)?shù)牧紟熞嬗选?BR>    假如我是一名教師，我會平等的去對待每一位同學(xué)，尤其是優(yōu)等生和差等生。我會盡力去鼓勵和幫助差等生，使他們不會有自卑心理，使他們能夠擁有自信奮發(fā)圖強(qiáng)。
    假如我是一名教師，我會相信每一位同學(xué)，我要保護(hù)他們，不讓他們的身心受到傷害。
    假如我是一名教師，我會把我一生的精力都投入到學(xué)生中，我會像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷地在學(xué)生們的心理上播下理想和知識的種子。
    假如我是一名教師，我會盡力去喚醒每一位失足者，使他們的作為得已改正。
    假如我是一名教師，我會把熱忱送到每一個同學(xué)身邊，我會教導(dǎo)課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)好今天才會贏得美好的明天。
    成為一個教師很輕易，但成為一個學(xué)生心中的優(yōu)秀老師卻很難，既然人們把“辛勤園丁”這個光榮稱號給予了我們，我們一定會不負(fù)眾望，完成這個使命，去培育更多的祖國花朵，使他們都能夠成為棟梁之才。
    這是我對每一位站在教師崗位上的老師的呼吁，并希望每位老師都能夠肩負(fù)起“辛勤園丁”和“人類靈魂工程師”的稱號，完成人民大眾托負(fù)給的厚望。