“放學(xué)了！”一位同學(xué)高呼道。
     可是，在他后面的我卻怎么也興奮不起來。因為老師讓我們在一個星期之內(nèi)做一個小制作。而我卻不知道該做什么。我曾多次問過同學(xué)，有人說，做飛機模型，有人說，做神州火箭。但我十分挑剔，飛機模型千篇一律，火箭太俗氣了。我說別人不好，自己又想不出好點子。
     我只好獨自走在寂靜的小道上，進行著“創(chuàng)作”。我仰望著蔚藍的天空，想著以前的“豐功偉績”。忽然，我看到我這次搞砸了，老師批評我，同學(xué)嘲笑我，父母責(zé)備我。我越想越想哭，仿佛我已經(jīng)搞砸了。不行，這幅場面不能演出來。我不禁加快了腳步。不知不覺我又望了望那片熟悉的綠地。但似乎她也在嘲諷我無能。
     我仔細看了看她的面頰，不對呀，她那張臉蛋什么時候多了幾?！扒啻憾弧?？哦―――，原來是幾株蒲公英。我從來沒有看到過如此輝煌的蒲公英，在綠地上泛著點點銀光點綴了這單調(diào)的綠葉。這片的蒲公英就像是在浩瀚無邊的宇宙中幾顆刺眼的明星。
     我心想：“這已是深秋了，蒲公英怎么還沒有飛走？”不想那么多我，快回家吧。
     過了幾天，小制作仍無著落。我已快對小制作喪失信心了。
     再次路過蒲公英的時候，我也不再那么的著急回家了。
     我開始仔細觀察蒲公英起來，蒲公英已經(jīng)早不如原先那樣的挺直腰桿了，面容也有些發(fā)黃?？墒牵锩娴幕ㄈ锶匀谎┌?。一個個意氣風(fēng)發(fā)，隨時預(yù)備給藍天來個擁抱。過一會兒，蒲公英牽著風(fēng)的手飛走了，而我那種壓抑的心情也隨之飄得無影無蹤。這一幕就像一曲歡快的進行曲在空中蕩漾。
     蒲公英和人一樣，都會路過人生的十字路口，只有一條才是成功的捷徑。只有去思考和把握住時機才能通往成功。蒲公英就是靠秋天最后一縷秋風(fēng)將希望撒了出去。
     或許，這顆種子在來年的秋天又預(yù)備決擇著自己的十字路口……
     忽然，我的靈感像蜂擁而至的泉水流進我的丹田，我終于知道該做什么了。