研一方濃墨，飽蘸一筆狼毫，于鋪展開(kāi)的人生畫(huà)卷上留下輝煌的一筆；點(diǎn)一盞青燈，輕挑三分燭光，借此翻開(kāi)青史，讓書(shū)籍給我無(wú)窮的力量，以推動(dòng)歷史的輪盤(pán)逆轉(zhuǎn)，尋找折入史書(shū)的人生——
    南陽(yáng)茅廬三尺光
    金戈鐵馬，黃沙漫漫；群雄眾起，四方割據(jù)。如此亂世，有一處卻自是猿鶴相親，松篁交翠。遙望此處：山不高而秀雅，水不深而澄清，地不廣而平坦，林不大而茂盛，想此勝處，定有仙人所居。
    果然，不遠(yuǎn)處一茅廬落于古松之下，小而雅致的草廬小窗中透出昏黃的燈光，將廬內(nèi)之人的影子映在窗上，閃閃忽忽，搖搖曳曳，但也分明可以看出此人正在埋頭苦讀。不知他是在研習(xí)天下大事，還是在觀略古今兵書(shū)。沒(méi)錯(cuò)，此人正是南陽(yáng)臥龍諸葛孔明。
    我想，孔明先生日后之所以能鴻圖大展而不驕，名揚(yáng)天下而不傲，定是從書(shū)中得到的升華。從臥龍先生這本“書(shū)”中，我讀到了淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)。
    半壁殘?jiān)淮缑?BR>    阡陌縱橫，深巷犬吠，伴著欲落得余暉，垂髫小兒也牧牛歸來(lái)。月上枝頭，小兒欲學(xué)奈何無(wú)光，家徒四壁，一什無(wú)物，這又怎能阻擋他求知的欲望？忽見(jiàn)殘壁之上透出一絲光亮，便迫不及待的借這微弱的光亮來(lái)滿足自己的讀書(shū)之欲，但這光實(shí)在是太微弱了，便找來(lái)斧鑿，將這輸送光明的通道鑿的更大。是的，這便是鑿壁借光的匡衡。
    我想，匡衡如此之小的年齡，便有如此之志，吃得如此之苦，也定是受了書(shū)本的陶冶。從稚圭這本“書(shū)”中，我讀到了堅(jiān)持與刻苦。
    煙雨江南樓頭倚
    江南小鎮(zhèn)，青石板街，一棟古宅，一座雕梁，一處舊跡，一樹(shù)春花，這處處彌漫著緋色陳?ài)E的煙雨江南，一切都那么沉寂。忽見(jiàn)煙雨樓頭之上倚著一位婦人，眉宇間透著幾分哀怨，目光注視著遠(yuǎn)方，仿佛是在盼著離人歸來(lái)，這不是易安居士嗎？一生遭受顛沛流離、國(guó)破家亡的佳人呦！
    但外世的苦難又怎能擋住你那如潮水一般的才情：“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”……如此凄婉，又如此唯美，能將愁緒表達(dá)的如此使人心碎，舍你其誰(shuí)？
    我想，清照在遭受如此人生之苦后，任能將生命以詞這一形勢(shì)綻放，也定與詩(shī)書(shū)相關(guān)吧！從易安這本“書(shū)”中，我讀到了“溫柔”的堅(jiān)強(qiáng)。
    唯有讀書(shū)明人生
    養(yǎng)性莫若修身，至樂(lè)莫若讀書(shū)。以書(shū)為伍，少一分浮躁，多一份沉靜；以書(shū)為伍，少一分庸俗，多一份儒雅；以書(shū)為伍，少一分愚蠢，多一份睿智。打開(kāi)一部史書(shū)，猶如翻開(kāi)一幅歷史畫(huà)卷，諦聽(tīng)歷史的脈搏，咀嚼人生的甘苦，從書(shū)中讀出孔明的淡泊，匡衡的刻苦，易安的堅(jiān)強(qiáng)；讀出李白的孤傲，陳子昂的愁緒；讀出魯迅的冷峻，梁實(shí)秋的淡雅……
    現(xiàn)在，我合上書(shū)本，點(diǎn)一盞心香，細(xì)細(xì)咀嚼我從書(shū)中所讀到的，用這些折入史書(shū)的精神，點(diǎn)亮我的人生……
    陜西省延安市富縣高級(jí)中學(xué)