這篇關(guān)于親子教育正面育兒：孩子的依戀與教養(yǎng)，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
    鑒于現(xiàn)代人的消費(fèi)觀念推動(dòng)整體社會(huì)的不斷前行，一些剛剛成為父母的家長(zhǎng)們?cè)趽狃B(yǎng)孩子的觀念及態(tài)度上呈現(xiàn)出兩極化表現(xiàn)。不排除社會(huì)中有很多父母對(duì)待孩子與自己的角色表現(xiàn)得極大的不滿(mǎn)、恐懼、緊張；也有一部分父母選擇積極、正面的育兒方式。
    父母了解對(duì)待孩子保持著執(zhí)著的心態(tài)與科學(xué)的養(yǎng)育，這對(duì)寶寶的大腦發(fā)育有著極其重要的作用。我們一直以來(lái)較為特別的養(yǎng)育風(fēng)格反映出父母對(duì)待孩子的方式停留在“看”的階段。
    負(fù)面、消極的撫養(yǎng)觀念
    近年來(lái)，一些媒體對(duì)親子關(guān)系中的依戀、依附與撫養(yǎng)等關(guān)于親子教育的概念做了些有趣的報(bào)道。通過(guò)在與父母熱烈討論的過(guò)程中，不難發(fā)現(xiàn)一些爸爸媽媽們?cè)谟H子教育的話題上表現(xiàn)出消極與否定的態(tài)度，他們將此視為類(lèi)似對(duì)睡眠設(shè)限、無(wú)聊漫長(zhǎng)的母乳喂養(yǎng)、以及更多的套牢。
    這可能是由于現(xiàn)代人的主流消費(fèi)觀推動(dòng)整體社會(huì)，在媒體的廣泛宣傳也傳播之下，將親子教育的重點(diǎn)更多的放在親子觀念之上，而非這件事情本身。這的確令人感到難過(guò)，因?yàn)橛行└改稿e(cuò)過(guò)了親子養(yǎng)育的過(guò)程中固有的內(nèi)在價(jià)值，因?yàn)樗麄円晸狃B(yǎng)為一種風(fēng)格或趨勢(shì)，而不是真正了解哪怕最基本的親子教育的概念。
    從成長(zhǎng)與自身發(fā)展的角度出發(fā)，新生兒需要父母投入積極的關(guān)注與時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)與培育，這當(dāng)中包括父母對(duì)寶寶輕柔的接觸、不變的愛(ài)與回應(yīng)、以溫暖和安慰的態(tài)度滿(mǎn)足寶寶的要求?！罢湎А彼坪跏钱?dāng)今世界一個(gè)非常古老的詞語(yǔ)，但是對(duì)父母來(lái)說(shuō)，這兩個(gè)字包含了幾乎所有對(duì)親子教育、撫養(yǎng)的深刻理解。
    撫養(yǎng)方向之一：人道之心
    隨著寶寶的出生，初為人父、母的爸爸媽媽們隨之感受到一股能夠壓倒一切的責(zé)任撲向自己。顯然，父母面臨的任務(wù)很巨大：他們需要撫養(yǎng)并培育出健康、智慧、快樂(lè)的孩子。與此同時(shí)，這一切直接關(guān)系到孩子的未來(lái)，也許父母會(huì)因?yàn)檫@項(xiàng)重大的工程變得不安。
    撫養(yǎng)方向之二：積極的身體接觸
    對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，父母與寶寶積極的觸摸等身體接觸是他們非常重要的感官體驗(yàn)，幫助寶寶的大腦建立各種關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，產(chǎn)生歸屬感與樂(lè)趣。為了建立和開(kāi)發(fā)寶寶的智力，父母與寶寶的身體互動(dòng)非常必要且重要。
    在寶寶早期大腦發(fā)育所需的過(guò)程中，這種親子聯(lián)系將轉(zhuǎn)化成愛(ài)和培養(yǎng)。與此同時(shí)，在親子教育的過(guò)程中，歸屬感的創(chuàng)造與建立同樣必不可少。這將孩子置身于廣泛的社會(huì)背景中，通過(guò)家庭、學(xué)校、社區(qū)等各組織機(jī)構(gòu)，讓孩子與父母形成強(qiáng)烈的依戀感。