數(shù)學復(fù)習說難也難，說簡單又很簡單。說它難是因為數(shù)學的知識點真的很多，繁雜，小初高加上大學的一部分知識點，尤其以高中這一部分更為重要，知識點考察的多而且細;說他簡單是因為只要你掌握了正確的復(fù)習方法和重要的知識模塊，把數(shù)學知識變成個模塊系統(tǒng)，那么你就可以在教師考試中叱詫風云了。
    

那么如何來復(fù)習數(shù)學呢，今天帶領(lǐng)大家針對數(shù)學的復(fù)習方法做一下了解。
    

要想打一場勝仗，首先要對知己知彼，你連敵人是誰都不知道你就不會打贏，所以所你得了解數(shù)學中的考察的知識模塊。數(shù)學學科主要分為三個部分：小學數(shù)學、中學數(shù)學和大學數(shù)學，還有一部分教學論的知識。
    

小學數(shù)學這里面主要考察大家數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率和綜合應(yīng)用。這里面考察的東西大家可能都說會，因為這是基本的數(shù)學，但是大家亦不可掉以輕心，粗心大意也會丟很多分的。而且這一部分很多時候考察大家的并不是直接能算出來的題型，而是有很多題很繞，也就是大家所說的有點類似奧數(shù)小學題。大家只要掌握了其中的方法就好了。比如：在考察倍數(shù)問題的時候，對于不重復(fù)的三位數(shù)整出5，一共有多少種，很多同學會多算一些，他們忘記了首位數(shù)不能為零。
    

中學數(shù)學這是重要的部分，考的知識點多，而且這個部分的分值是整張卷子中多的。其中的知識點更是多而且難。很多人不知道怎么看，甚至有的學員反映，很久不看早就忘沒了，但是大家不要擔心，這里我們把中學的數(shù)學如果看成個人，那么函數(shù)就是其中的骨架，要是沒有這個骨架其他再多的肉也只能是一灘死肉。函數(shù)經(jīng)常出現(xiàn)其三要素、三大性質(zhì)，比如有的題會問你該函數(shù)的定義域是多少，單調(diào)區(qū)間等等。所以說只要大家先學好這個骨架，再把數(shù)列不等式這雙胳膊，平面、立體幾何這雙大腿，然后把概率排列組合這些肉和導數(shù)積分這個通往高等數(shù)學的腦袋往上一添。這樣一個完美的人就出來了，具有這些部件，你才可以進行跑跳打踢等行動了。所以對于這一部分我們要下大工夫，不說全都會，也要會其中的八成以上。這樣我們才能打一場有把握的仗。總體來說這部分的知識點難度大約在高考題型偏上一點。
    

那么高等數(shù)學部分考查大家的就是一些基礎(chǔ)的知識，極限連續(xù)、導數(shù)積分和簡單的行列式。其中考查的知識量少而且都很基礎(chǔ)，大家只要了解基礎(chǔ)的東西就可以把這部分的知識點拿下。這面的分值雖說很少，但是很簡單，花費不了大家很長時間，大家就會把他拿下。比如他經(jīng)常會給你個三階行列式，用基本的方法就可以把它解答出來，如果計算能力不出問題。
    

在我們的卷子當中還會有些我們的教學論方面的知識，新課改、新課標和教學知識，新課改當中會出現(xiàn)一些概念性的問題，如課改的理念等。數(shù)學課標這其中主要講述我們的一個課程范圍。在后的教學知識當中我們要學會教學設(shè)計，這是我們的一個重點，經(jīng)常會讓你寫一個教學設(shè)計，比如寫圓的周長這節(jié)課的教學設(shè)計。
    

在我們的卷子當中還會有些我們的教學論方面的知識，新課改、新課標和教學知識，新課改當中會出現(xiàn)一些概念性的問題，如課改的理念等。數(shù)學課標這其中主要講述我們的一個課程范圍。在后的教學知識當中我們要學會教學設(shè)計，這是我們的一個重點，經(jīng)常會讓你寫一個教學設(shè)計，比如寫圓的周長這節(jié)課的教學設(shè)計。
    

對于以上知識點，如果大家考察的是小學老師，那么我們是考察高中知識點為主，一小部分小學的知識點。如果大家考的是中學的老師那會絕大部分是中學知識，加上一點大學知識點。大家要針對自己的老師特性進行復(fù)習，做到針對性。如果大家考的是高中老師，那難度就又增大了，這其中幾乎沒有初中知識，完全以高中的大學的知識點展開。大家要做好備戰(zhàn)的準備。
    

相信大家只要運用正確的復(fù)習思路一定會更省時間、知識點掌握的更全面的。后祝大家復(fù)習快樂，爭取考取個好成績。