這篇關(guān)于精選四年級下冊語文期末試卷2013，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
一、看拼音寫詞語，把字寫端正。
shēn shì liú tǎng xùn fú qiāo dǎ
( ) ( ) ( ) ( )
bān lán bǐcǐ jiǎng zhāng cái feng
( ) ( ) ( ) ( )
gǒu xióng bá shè bìng mó qiān shǔ
( ) ( ) ( ) ( )
二、根據(jù)音節(jié)加上偏旁，組成新字，再組詞語。
子— zǐ ( )( ) 王— wāng ( )( )
zì ( )( ) wàng ( )( )
莫— mò ( )( ) 曾— zēng ( )( )
mō ( )( ) zèng ( )( )
三、下面四組詞語中，有一組有錯(cuò)別字，是第( )組。
(1)大家都忍耐著 (2)我哭泣嚎啕著
(3)日歷掛在墻壁 (4)這里沒有費(fèi)氣
四、按要求寫詞語。
1、把詞語補(bǔ)充完整。
無( )于( ) 山( )地( )
( )生( )死 繁( )昌( )
2、寫出四個(gè)帶“花”字的詞語。
例：錦上添花
3、填上合適的詞語。
( )的心情 ( )的心情 ( )的心情
( )的陽光 ( )的陽光 ( )的陽光
五、選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。
不但------而且 因?yàn)?-----所以 雖然------但是
不管------總是 如果------就 只有------才
1、這個(gè)大眼睛的小姑娘十分堅(jiān)強(qiáng)，( )刮風(fēng)下雨，她( )按時(shí)到校。
2、( )我是哨兵，( )不能隨便離開崗位。
3、道德問題( )只是一個(gè)簡單的正確或錯(cuò)誤的問題，( )實(shí)施起來卻有一定的難度。
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、 時(shí)時(shí)舞，自在 啼。這句詩出自詩《江畔獨(dú)步尋花》。
2、三月桃花水，是( )的明鏡，比金子還( )，比銀子還( )。
3、太陽花像彩霞那么( )，像( )那么奪目。
七、填上合適的詞語，使句子更具體。
1、每一條波紋，都是一根( )弦，那( )浪花，敲打著( )鼓點(diǎn)。
2、在暗綠色的草地上，大魚( )翻動著( )身體，魚腮( )上下扇動。
八、閱讀下面一段話，按要求做題。
小鬧鐘
小鬧鐘的樣子又漂亮又滑稽。說它漂亮一點(diǎn)也不夸張。透明的玻璃罩，鮮紅的外殼，表罩上圍著一圈锃光發(fā)亮的金屬圈。說它滑稽也不過分。它那兩個(gè)細(xì)小的腿(托著 拖著)個(gè)圓圓的身軀，再加上那個(gè)提手，樣子真好笑!辛苦的是表盤上的“勞動者”：時(shí)針、分針和秒針。它們按照規(guī)定的運(yùn)行軌道(正確 準(zhǔn)確)地走著?？?墨綠的秒針走得多么(急促 急忙)，像是有什么東西追趕著它;漆黑的分針走得又那么(穩(wěn)健 穩(wěn)定)，像是在無憂無慮地散步;時(shí)針呢?別看它像停著不走，其實(shí)它和伙伴們一樣，一刻也沒有停止。
1、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”表示。
其(qī qí)實(shí) 過分(fēn fèn)
漆(qī xī)黑 外殼(ké qiào )
2、用“\”劃去括號里使用不當(dāng)?shù)脑~語。
3、引號的用法有三種：
(1)引用; (2)特稱; (3)諷刺
文中的“勞動者”一詞所加引號的用法是第( )種。
4、判斷下列句子各屬于哪種句式，把答案寫在( )里。
A、疑問句 B、設(shè)問句 C、反問句
(1)時(shí)針呢?它和伙伴們一樣，一刻也沒有停止。( )
(2)時(shí)針和伙伴們一樣沒有停止過嗎? ( )
(3)時(shí)針不也和伙伴們一樣沒有停止過嗎? ( )
5、根據(jù)短文內(nèi)容填空。
(1)秒針像是有什么東西( )它，走得很( )。
(2)分針像是在無憂無慮地( )，走得那么( )。
(3)時(shí)針像( )，走得( )。
九、閱讀短文，按要求做題。
風(fēng)
一年四季都有風(fēng)。人們常常把春天的風(fēng)叫和風(fēng)，夏天的風(fēng)叫熏風(fēng)，秋天的風(fēng)叫金風(fēng)，冬天的風(fēng)叫朔風(fēng)。( )它們都是風(fēng)，( )它們的脾性卻完全不同。
春天，農(nóng)民伯伯脫下棉衣，播下種子。一陣陣春風(fēng)吹過，喚醒了萬物，許多種子悄悄地露出頭來，探望那明媚的世界。草兒綠了，花兒開了，田野里一片生機(jī)勃勃。溫暖的春風(fēng)給人們帶來了歡樂。
夏日，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗珠，從人們臉上滾落下來，人們是多么需要風(fēng)啊!可是，風(fēng)卻和我們捉迷藏，不知躲到哪里去了。( )有點(diǎn)兒風(fēng)，( )是熱烘烘的，吹散不了炎熱，怪不得叫“熏風(fēng)”。
初秋，一陣涼風(fēng)拂來，吹在人們身上涼絲絲的。黃色的樹葉紛紛飄落下來，河邊的蘆葦輕輕搖擺著。高粱紅了，稻子熟了，人們高興地收割莊稼。金風(fēng)給人們帶來豐收的喜悅。
隆冬，凜冽的寒風(fēng)怒號，卷起塵土，刮得人們睜不開眼睛。清晨，路上的行人稀少。有些人縮著脖子匆匆地趕路。幾個(gè)調(diào)皮的小男孩退著走路，躲避風(fēng)頭。我們卻迎著寒風(fēng)堅(jiān)持長跑，我們有一顆火熱的心。
風(fēng)啊，風(fēng)!人們歡迎你，需要你，可有時(shí)又討厭你，怕你。我長大了，要叫你聽人們的話，為人類造福，你愿意嗎?
1、按不同的讀音組詞語。
mēn ( ) hào ( )
悶 號
mèn ( ) háo ( )
2、照樣子，寫出四個(gè)詞語。
例：涼絲絲
例：喚醒萬物
3、在短文中的( )里，填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
4、在正確的答案后面打“√”。
(1)這篇文章是按先總后分的方法寫的。( )
(2)這篇文章是按先概括后具體的方法寫的。( )
(3)這篇文章是按時(shí)間順序?qū)懙摹? )
5、根據(jù)短文內(nèi)容填空。
因?yàn)榇禾斓娘L(fēng)( )，所以叫它( )。
因?yàn)橄奶斓娘L(fēng)( )，所以叫它( )。
因?yàn)榍锾斓娘L(fēng)( )，所以叫它( )。
因?yàn)槎斓娘L(fēng)( )，所以叫它( )。
6、為什么說溫暖的春風(fēng)給人們帶來了歡樂?
小學(xué)語文四年級下冊期末測試題(二)
一、將下列音節(jié)補(bǔ)充完整。
l l j g y h
襤 褸 禁 錮 應(yīng) 和
zh h y y x n
重 荷 孕 育 細(xì) 膩
二、看拼音寫詞語，把字寫端正。
xī xì xuàn lì chōng pèi tú gǎi
( ) ( ) ( ) ( )
yā yì wān yán wéi gān jī qì
( ) ( ) ( ) ( )
diān bǒ tóng nián sāo rǎo gān hé
( ) ( ) ( ) ( )
三、按要求填空。
1、按音序查字法，“肺”字查音序( )，
“駱”字查音序( )。
2、按部首查字法，“剎”字查部首( )，
“煎”字查部首( )。
四、寫出四個(gè)帶有“言”字的四個(gè)字的詞語。
例如：肺腑之言
五、給下面的字，加上偏旁組成新字，再組詞語。
列( )( ) 生( )( )
( )( ) ( )( )
( )( ) ( )( )
( )( ) ( )( )
六、根據(jù)意思寫詞語。
1、誠心誠意地服從或佩服。 ( )
2、不知道怎么辦才好。 ( )
3、形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。( )
七、把古詩《游園不值》填寫完整。
應(yīng)憐屐齒
小扣柴扉
這首詩贊美了 美麗的景色，表達(dá)了詩人由 轉(zhuǎn)為 的心情。
八、照樣子，用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，分別把兩組句子連起來。
例：我們努力學(xué)習(xí)。 我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績。
我們只有努力學(xué)習(xí)，才能取得優(yōu)異的成績。
1、他不失足。
他拿到帽子難以轉(zhuǎn)身走回來。
2、我國載人航天技術(shù)研究起步比較晚。
我國載人航天技術(shù)研究發(fā)展速度非?？?，走的是自主創(chuàng)新之路。
九、閱讀下面一段話，按要求做題。
日落前
登上株州市高的云峰閣頂層，這是太陽已經(jīng)西斜了，它收斂起刺眼的光芒，像個(gè)害羞的姑娘露出紅紅的臉蛋，就在它的周圍留下一圈柔和的光暈。那萬里無云的晴空本來是淡藍(lán)色的，像明凈的湖水，現(xiàn)在也慢慢加重了顏色，越來越濃，越來越藍(lán)，簡直像畫家在用藍(lán)色的畫筆層層加深。它周圍的天空中卻呈現(xiàn)出黃里透紫的悅目色彩。這時(shí)，鑲嵌在天邊連綿起伏的山巒，在夕陽的照耀下反射出閃閃的金光，顯得分外壯麗，好象一幅美麗的圖畫。我情不自禁地贊嘆道：“日落前的景象太美了!太美了!”
1、從文中找出下列詞語的近義詞。
純凈——( ) 壯觀——( )
2、從文中找出四個(gè)描寫顏色的詞語。
3、“夕陽”是什么樣的?
4、在“這時(shí)，鑲嵌在天邊連綿起伏的山巒，在夕陽的照耀下反射出閃閃的金光，顯得分外壯麗，好象一幅美麗的圖畫?！边@句話中，把落日的美景比作 。
十、閱讀短文，按要求做題。
比賽
從山崖上滴下來的小水珠，正好滴在一塊堅(jiān)硬的石頭上，它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪哈哈大笑說：“嘿，憑你那點(diǎn)兒力氣，能把石頭滴穿?真是笑話!”小水珠說：“不信，我倆比比看。你把河邊的石頭打個(gè)洞，我滴穿這塊石頭。九百九十天以后，看看是怎樣的結(jié)果?！薄叭菀?，容易!”大浪放聲大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能給石頭打個(gè)洞，就是把石頭摧毀也不難。它立即答應(yīng)和小水珠比賽。
從此以后，小水珠對準(zhǔn)石頭的一個(gè)點(diǎn)，滴呀，滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅(jiān)持不懈辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時(shí)“嘩——”地沖一下，不高興時(shí)就懶洋洋------
九百九十天過去了，小水珠就來找大浪：“你快來看看吧，我已經(jīng)把石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透光呢!”
大浪一聽著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩——”連續(xù)沖了幾下，可是河邊的石頭仍然一動也不動。
1、為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。用“√”表示。
仍( rēng réng )然 結(jié)( jiē jié)果
2、填上合適的詞語。
堅(jiān)硬的( ) 辛勤地( )
3、這篇短文的寫作順序是第( )種。
(1)按地點(diǎn)變化的順序?qū)懙摹?BR> (2)按事情發(fā)展的順序?qū)懙摹?BR> 4、大浪哈哈大笑說：“嘿，憑你那點(diǎn)兒力氣，能把石頭滴穿?真是笑話!”大浪說這句話時(shí)的神態(tài)屬于第( )種。
(1)虛心 (2)高興
(3)藐視 (4)關(guān)心
5、小水珠提出要和大浪比賽后，大浪為什么立即答應(yīng)和小水珠比賽?
6、讀了這篇短文，你明白了什么道理?
一、看拼音寫詞語，把字寫端正。
shēn shì liú tǎng xùn fú qiāo dǎ
( ) ( ) ( ) ( )
bān lán bǐcǐ jiǎng zhāng cái feng
( ) ( ) ( ) ( )
gǒu xióng bá shè bìng mó qiān shǔ
( ) ( ) ( ) ( )
二、根據(jù)音節(jié)加上偏旁，組成新字，再組詞語。
子— zǐ ( )( ) 王— wāng ( )( )
zì ( )( ) wàng ( )( )
莫— mò ( )( ) 曾— zēng ( )( )
mō ( )( ) zèng ( )( )
三、下面四組詞語中，有一組有錯(cuò)別字，是第( )組。
(1)大家都忍耐著 (2)我哭泣嚎啕著
(3)日歷掛在墻壁 (4)這里沒有費(fèi)氣
四、按要求寫詞語。
1、把詞語補(bǔ)充完整。
無( )于( ) 山( )地( )
( )生( )死 繁( )昌( )
2、寫出四個(gè)帶“花”字的詞語。
例：錦上添花
3、填上合適的詞語。
( )的心情 ( )的心情 ( )的心情
( )的陽光 ( )的陽光 ( )的陽光
五、選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。
不但------而且 因?yàn)?-----所以 雖然------但是
不管------總是 如果------就 只有------才
1、這個(gè)大眼睛的小姑娘十分堅(jiān)強(qiáng)，( )刮風(fēng)下雨，她( )按時(shí)到校。
2、( )我是哨兵，( )不能隨便離開崗位。
3、道德問題( )只是一個(gè)簡單的正確或錯(cuò)誤的問題，( )實(shí)施起來卻有一定的難度。
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、 時(shí)時(shí)舞，自在 啼。這句詩出自詩《江畔獨(dú)步尋花》。
2、三月桃花水，是( )的明鏡，比金子還( )，比銀子還( )。
3、太陽花像彩霞那么( )，像( )那么奪目。
七、填上合適的詞語，使句子更具體。
1、每一條波紋，都是一根( )弦，那( )浪花，敲打著( )鼓點(diǎn)。
2、在暗綠色的草地上，大魚( )翻動著( )身體，魚腮( )上下扇動。
八、閱讀下面一段話，按要求做題。
小鬧鐘
小鬧鐘的樣子又漂亮又滑稽。說它漂亮一點(diǎn)也不夸張。透明的玻璃罩，鮮紅的外殼，表罩上圍著一圈锃光發(fā)亮的金屬圈。說它滑稽也不過分。它那兩個(gè)細(xì)小的腿(托著 拖著)個(gè)圓圓的身軀，再加上那個(gè)提手，樣子真好笑!辛苦的是表盤上的“勞動者”：時(shí)針、分針和秒針。它們按照規(guī)定的運(yùn)行軌道(正確 準(zhǔn)確)地走著?？?墨綠的秒針走得多么(急促 急忙)，像是有什么東西追趕著它;漆黑的分針走得又那么(穩(wěn)健 穩(wěn)定)，像是在無憂無慮地散步;時(shí)針呢?別看它像停著不走，其實(shí)它和伙伴們一樣，一刻也沒有停止。
1、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”表示。
其(qī qí)實(shí) 過分(fēn fèn)
漆(qī xī)黑 外殼(ké qiào )
2、用“\”劃去括號里使用不當(dāng)?shù)脑~語。
3、引號的用法有三種：
(1)引用; (2)特稱; (3)諷刺
文中的“勞動者”一詞所加引號的用法是第( )種。
4、判斷下列句子各屬于哪種句式，把答案寫在( )里。
A、疑問句 B、設(shè)問句 C、反問句
(1)時(shí)針呢?它和伙伴們一樣，一刻也沒有停止。( )
(2)時(shí)針和伙伴們一樣沒有停止過嗎? ( )
(3)時(shí)針不也和伙伴們一樣沒有停止過嗎? ( )
5、根據(jù)短文內(nèi)容填空。
(1)秒針像是有什么東西( )它，走得很( )。
(2)分針像是在無憂無慮地( )，走得那么( )。
(3)時(shí)針像( )，走得( )。
九、閱讀短文，按要求做題。
風(fēng)
一年四季都有風(fēng)。人們常常把春天的風(fēng)叫和風(fēng)，夏天的風(fēng)叫熏風(fēng)，秋天的風(fēng)叫金風(fēng)，冬天的風(fēng)叫朔風(fēng)。( )它們都是風(fēng)，( )它們的脾性卻完全不同。
春天，農(nóng)民伯伯脫下棉衣，播下種子。一陣陣春風(fēng)吹過，喚醒了萬物，許多種子悄悄地露出頭來，探望那明媚的世界。草兒綠了，花兒開了，田野里一片生機(jī)勃勃。溫暖的春風(fēng)給人們帶來了歡樂。
夏日，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗珠，從人們臉上滾落下來，人們是多么需要風(fēng)啊!可是，風(fēng)卻和我們捉迷藏，不知躲到哪里去了。( )有點(diǎn)兒風(fēng)，( )是熱烘烘的，吹散不了炎熱，怪不得叫“熏風(fēng)”。
初秋，一陣涼風(fēng)拂來，吹在人們身上涼絲絲的。黃色的樹葉紛紛飄落下來，河邊的蘆葦輕輕搖擺著。高粱紅了，稻子熟了，人們高興地收割莊稼。金風(fēng)給人們帶來豐收的喜悅。
隆冬，凜冽的寒風(fēng)怒號，卷起塵土，刮得人們睜不開眼睛。清晨，路上的行人稀少。有些人縮著脖子匆匆地趕路。幾個(gè)調(diào)皮的小男孩退著走路，躲避風(fēng)頭。我們卻迎著寒風(fēng)堅(jiān)持長跑，我們有一顆火熱的心。
風(fēng)啊，風(fēng)!人們歡迎你，需要你，可有時(shí)又討厭你，怕你。我長大了，要叫你聽人們的話，為人類造福，你愿意嗎?
1、按不同的讀音組詞語。
mēn ( ) hào ( )
悶 號
mèn ( ) háo ( )
2、照樣子，寫出四個(gè)詞語。
例：涼絲絲
例：喚醒萬物
3、在短文中的( )里，填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
4、在正確的答案后面打“√”。
(1)這篇文章是按先總后分的方法寫的。( )
(2)這篇文章是按先概括后具體的方法寫的。( )
(3)這篇文章是按時(shí)間順序?qū)懙摹? )
5、根據(jù)短文內(nèi)容填空。
因?yàn)榇禾斓娘L(fēng)( )，所以叫它( )。
因?yàn)橄奶斓娘L(fēng)( )，所以叫它( )。
因?yàn)榍锾斓娘L(fēng)( )，所以叫它( )。
因?yàn)槎斓娘L(fēng)( )，所以叫它( )。
6、為什么說溫暖的春風(fēng)給人們帶來了歡樂?
小學(xué)語文四年級下冊期末測試題(二)
一、將下列音節(jié)補(bǔ)充完整。
l l j g y h
襤 褸 禁 錮 應(yīng) 和
zh h y y x n
重 荷 孕 育 細(xì) 膩
二、看拼音寫詞語，把字寫端正。
xī xì xuàn lì chōng pèi tú gǎi
( ) ( ) ( ) ( )
yā yì wān yán wéi gān jī qì
( ) ( ) ( ) ( )
diān bǒ tóng nián sāo rǎo gān hé
( ) ( ) ( ) ( )
三、按要求填空。
1、按音序查字法，“肺”字查音序( )，
“駱”字查音序( )。
2、按部首查字法，“剎”字查部首( )，
“煎”字查部首( )。
四、寫出四個(gè)帶有“言”字的四個(gè)字的詞語。
例如：肺腑之言
五、給下面的字，加上偏旁組成新字，再組詞語。
列( )( ) 生( )( )
( )( ) ( )( )
( )( ) ( )( )
( )( ) ( )( )
六、根據(jù)意思寫詞語。
1、誠心誠意地服從或佩服。 ( )
2、不知道怎么辦才好。 ( )
3、形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。( )
七、把古詩《游園不值》填寫完整。
應(yīng)憐屐齒
小扣柴扉
這首詩贊美了 美麗的景色，表達(dá)了詩人由 轉(zhuǎn)為 的心情。
八、照樣子，用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，分別把兩組句子連起來。
例：我們努力學(xué)習(xí)。 我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績。
我們只有努力學(xué)習(xí)，才能取得優(yōu)異的成績。
1、他不失足。
他拿到帽子難以轉(zhuǎn)身走回來。
2、我國載人航天技術(shù)研究起步比較晚。
我國載人航天技術(shù)研究發(fā)展速度非?？?，走的是自主創(chuàng)新之路。
九、閱讀下面一段話，按要求做題。
日落前
登上株州市高的云峰閣頂層，這是太陽已經(jīng)西斜了，它收斂起刺眼的光芒，像個(gè)害羞的姑娘露出紅紅的臉蛋，就在它的周圍留下一圈柔和的光暈。那萬里無云的晴空本來是淡藍(lán)色的，像明凈的湖水，現(xiàn)在也慢慢加重了顏色，越來越濃，越來越藍(lán)，簡直像畫家在用藍(lán)色的畫筆層層加深。它周圍的天空中卻呈現(xiàn)出黃里透紫的悅目色彩。這時(shí)，鑲嵌在天邊連綿起伏的山巒，在夕陽的照耀下反射出閃閃的金光，顯得分外壯麗，好象一幅美麗的圖畫。我情不自禁地贊嘆道：“日落前的景象太美了!太美了!”
1、從文中找出下列詞語的近義詞。
純凈——( ) 壯觀——( )
2、從文中找出四個(gè)描寫顏色的詞語。
3、“夕陽”是什么樣的?
4、在“這時(shí)，鑲嵌在天邊連綿起伏的山巒，在夕陽的照耀下反射出閃閃的金光，顯得分外壯麗，好象一幅美麗的圖畫?！边@句話中，把落日的美景比作 。
十、閱讀短文，按要求做題。
比賽
從山崖上滴下來的小水珠，正好滴在一塊堅(jiān)硬的石頭上，它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪哈哈大笑說：“嘿，憑你那點(diǎn)兒力氣，能把石頭滴穿?真是笑話!”小水珠說：“不信，我倆比比看。你把河邊的石頭打個(gè)洞，我滴穿這塊石頭。九百九十天以后，看看是怎樣的結(jié)果?！薄叭菀?，容易!”大浪放聲大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能給石頭打個(gè)洞，就是把石頭摧毀也不難。它立即答應(yīng)和小水珠比賽。
從此以后，小水珠對準(zhǔn)石頭的一個(gè)點(diǎn)，滴呀，滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅(jiān)持不懈辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時(shí)“嘩——”地沖一下，不高興時(shí)就懶洋洋------
九百九十天過去了，小水珠就來找大浪：“你快來看看吧，我已經(jīng)把石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透光呢!”
大浪一聽著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩——”連續(xù)沖了幾下，可是河邊的石頭仍然一動也不動。
1、為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。用“√”表示。
仍( rēng réng )然 結(jié)( jiē jié)果
2、填上合適的詞語。
堅(jiān)硬的( ) 辛勤地( )
3、這篇短文的寫作順序是第( )種。
(1)按地點(diǎn)變化的順序?qū)懙摹?BR> (2)按事情發(fā)展的順序?qū)懙摹?BR> 4、大浪哈哈大笑說：“嘿，憑你那點(diǎn)兒力氣，能把石頭滴穿?真是笑話!”大浪說這句話時(shí)的神態(tài)屬于第( )種。
(1)虛心 (2)高興
(3)藐視 (4)關(guān)心
5、小水珠提出要和大浪比賽后，大浪為什么立即答應(yīng)和小水珠比賽?
6、讀了這篇短文，你明白了什么道理?