觀察蝸牛
9月17日 星期五 天氣:下雨
李瀟鍵
今天早上,我去學(xué)校上學(xué)。到了學(xué)校,我看到有幾位同學(xué)在樓下的花池里捉蝸牛,于是我也捉了兩只蝸牛,并在樹上摘了幾片樹葉?! ?BR> 到了教室,我拿出了一張紙,給小蝸牛做了一個(gè)房子,然后我把蝸牛拿出來(lái),把它放進(jìn)了紙房子里。其中一只蝸牛有一厘米左右大小,另一只比這只蝸牛還要小一點(diǎn)。過(guò)了一會(huì)兒,那只大蝸牛伸出了頭部,可能是因?yàn)榇笪伵5哪懽哟螅壬斐隽祟^部。又過(guò)了一會(huì)兒,那只小蝸牛也伸出了頭部。我看到蝸牛一共有四根觸角,其中上面那兩根比較長(zhǎng),下面那兩根比較短。兩只蝸??偸潜持粋€(gè)外殼,看起來(lái)像一個(gè)小房子。在蝸牛爬過(guò)的地方,總會(huì)留下一些透明的液體?! ?BR> “叮鈴鈴”上課鈴聲響了,我趕緊把蝸牛放進(jìn)桌洞中。第一節(jié)課上完后,我又把紙房子拿出來(lái)一看,兩只蝸牛都不見了。我又在桌洞里找,找到了一只小蝸牛,那只大蝸牛不知哪里去了。原來(lái)那只淘氣的蝸牛爬到桌洞下面去了,蝸牛竟然能倒著爬。于是我找來(lái)一本書,把蝸牛放在立著的書下面,那只蝸牛又爬了起來(lái),而且還沒(méi)有掉下來(lái),真是太神奇了!
怎么樣,蝸牛是不是很好玩!
指導(dǎo)教師 崔梅茹
9月17日 星期五 天氣:下雨
李瀟鍵
今天早上,我去學(xué)校上學(xué)。到了學(xué)校,我看到有幾位同學(xué)在樓下的花池里捉蝸牛,于是我也捉了兩只蝸牛,并在樹上摘了幾片樹葉?! ?BR> 到了教室,我拿出了一張紙,給小蝸牛做了一個(gè)房子,然后我把蝸牛拿出來(lái),把它放進(jìn)了紙房子里。其中一只蝸牛有一厘米左右大小,另一只比這只蝸牛還要小一點(diǎn)。過(guò)了一會(huì)兒,那只大蝸牛伸出了頭部,可能是因?yàn)榇笪伵5哪懽哟螅壬斐隽祟^部。又過(guò)了一會(huì)兒,那只小蝸牛也伸出了頭部。我看到蝸牛一共有四根觸角,其中上面那兩根比較長(zhǎng),下面那兩根比較短。兩只蝸??偸潜持粋€(gè)外殼,看起來(lái)像一個(gè)小房子。在蝸牛爬過(guò)的地方,總會(huì)留下一些透明的液體?! ?BR> “叮鈴鈴”上課鈴聲響了,我趕緊把蝸牛放進(jìn)桌洞中。第一節(jié)課上完后,我又把紙房子拿出來(lái)一看,兩只蝸牛都不見了。我又在桌洞里找,找到了一只小蝸牛,那只大蝸牛不知哪里去了。原來(lái)那只淘氣的蝸牛爬到桌洞下面去了,蝸牛竟然能倒著爬。于是我找來(lái)一本書,把蝸牛放在立著的書下面,那只蝸牛又爬了起來(lái),而且還沒(méi)有掉下來(lái),真是太神奇了!
怎么樣,蝸牛是不是很好玩!
指導(dǎo)教師 崔梅茹