這篇關(guān)于初三物理綜合復(fù)習(xí)試題(含答案)，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
第Ⅰ卷 選擇題部分(共55分)
一、選擇題(下列每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。1～14小題每題2分，15～23小題每小題3分)
1、下列說法正確的是( )
A.有關(guān)一個(gè)體細(xì)胞經(jīng)分裂產(chǎn)生兩個(gè)新細(xì)胞，每個(gè)新細(xì)胞的染色體數(shù)和原來細(xì)胞的一樣多
B.在蠶豆根和葉的細(xì)胞中，含有的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體
C.植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質(zhì)，又能把其它不需要的物質(zhì)擋在外面，這主要是由于細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞的功能
D.“麻雀雖小，五臟俱全”，生物體內(nèi)存在不同的結(jié)構(gòu)是由于細(xì)胞分裂的結(jié)果
2、二十世紀(jì)，科學(xué)家希爾曾做過下圖這個(gè)實(shí)驗(yàn)，有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是( )
A.裝置b中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣
B.裝置c中無氣泡產(chǎn)生是因?yàn)槿狈Χ趸?BR> C.實(shí)驗(yàn)表明光合作用的場所是葉綠體
D.實(shí)驗(yàn)表明光照是光合作用的必要條件
3、下圖為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者關(guān)系圖解，下列關(guān)于該圖解描述正確的是( )
A.該圖解的食物鏈可描述為：油菜←菜青蟲←食蟲鳥
B.圖中油菜是生產(chǎn)者，細(xì)菌和真菌是消費(fèi)者
C.若處于一個(gè)相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，大量捕捉其中的鳥類，會(huì)導(dǎo)致油菜減產(chǎn)
D.油菜、食蟲鳥和菜青蟲都進(jìn)行有性生殖，細(xì)菌和真菌都只進(jìn)行分裂生殖
4、根據(jù)如圖所示判斷下列描述中錯(cuò)誤的是( )
A.吃酸梅時(shí)分泌大量唾液，該反射的神經(jīng)中樞是[E]
B.談虎色變這一反射活動(dòng)需要[H]的參與才能完成
C.針刺手產(chǎn)生縮手反射，并感覺到疼痛，說明脊髓具有反射和傳導(dǎo)功能
D.觀看南非世界杯足球賽的人情緒激動(dòng)、手舞足蹈，說明人體生命活動(dòng)只受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)控制
5、很多詩詞蘊(yùn)含著一些生物學(xué)知識(shí)，下列關(guān)于詩詞的理解中錯(cuò)誤的是( )
A.“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，萬千枝條及其綠葉，是由植物體的芽發(fā)育而來
B.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這是雌蛙在吸引雄蛙來抱對
C.“人家四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，影響這一現(xiàn)象的非生物因素是溫度
D.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，春蠶這時(shí)發(fā)育到了蛹的階段
6、下列有關(guān)描述中不正確的是( )
A.由圖1可知，當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí)，植物光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度
B.由圖2可知，a-b說明環(huán)境可以影響生物，b-c說明生物可以適應(yīng)環(huán)境
C.由圖3可知，該酶在a點(diǎn)所對應(yīng)的pH時(shí)活性強(qiáng)
D.由圖4可知，果蔬儲(chǔ)藏室內(nèi)的氧氣濃度調(diào)整到c點(diǎn)時(shí)的效果比b點(diǎn)好
7、在下列圖示的家庭小實(shí)驗(yàn)中，主要發(fā)生化學(xué)變化的是( )
A.自制過濾器過濾液體 B.自制汽水
C.比較硬度 D.氫氣流吹肥皂泡
8、下圖中所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A.干燥氧氣 B.測溶液的pH
C.氣體驗(yàn)滿 D.檢查裝置的氣密性
9、歸納與反思是學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)之一。下圖所示是教科書的一幅插圖，“點(diǎn)燃”兩字是某同學(xué)做的聽課筆計(jì)。下列幾位同學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)對圖中蘊(yùn)含知識(shí)的歸納錯(cuò)誤的是( )
A.此反應(yīng)為H2 + Cl2 2HCl，屬于化合反應(yīng)
B.反應(yīng)物和生成物之間的粒子個(gè)數(shù)比為1︰1︰2
C.生成物是由離子構(gòu)成的化合物，溶于水后溶液pH<7
D.燃燒不一定要有氧氣，但必須有助燃物質(zhì)，如Cl2
10、根據(jù)事物的某些相似性類推其他的相似性，并預(yù)測類似的可能性，是我們經(jīng)常使用的一種思維方法。以下類推結(jié)果與實(shí)際相符的是( )
①氫氧化鈉溶液中有OH-，能與酸反應(yīng);氫氧化鉀溶液中也有OH-，也能與酸反應(yīng)
②飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì);飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質(zhì)
③酸的溶液中含有氫離子;含有氫離子的溶液是酸的溶液
④鹽中含有金屬離子和酸根離子;NH4NO3中沒有金屬離子，不屬于鹽類
A.只有① B.②③④ C.①②④ D.①②③④
11、將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì) a b c d
反應(yīng)前質(zhì)量(g) 6.4 3.2 4.0 0.5
反應(yīng)后質(zhì)量(g) 待測 2.56 7.2 0.5
下列說法中錯(cuò)誤的是( )
A.a和b是反應(yīng)物，d可能是雜質(zhì)
B.要得到3.2g C需消耗a的質(zhì)量為6.4g
C.c物質(zhì)中元素的種類，一定等于a、b二種物質(zhì)中元素的種類
D.若物質(zhì)a與物質(zhì)b的相對分子質(zhì)量之比為2︰1，則反應(yīng)中a與b的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2︰1
12、善于知識(shí)歸納，利于培養(yǎng)素質(zhì).下面是小沁同學(xué)對部分知識(shí)的歸納，其中正確的一組是( )
A.化學(xué)與人體健康 B.能源與環(huán)境
①人體缺鐵會(huì)引起貧血癥
②霉變的大米用水洗干凈后可以食用
③重金屬離子中毒可以喝鮮牛奶解毒 ①沼氣、酒精—生物能源，可再生能源
②塑料袋—造成白色污染
③使用氫能源—可以緩解溫室效應(yīng)，減少酸雨
C.生活常識(shí) D.初中化學(xué)中常見的“3”
①可用肥皂水區(qū)分軟水和硬水
②用灼燒的方法可以鑒別純棉織物、純毛織物
③油鍋不慎著火可以潑水降低溫度滅火 ①三種可燃性氣體—H2、CO、O2
②三構(gòu)成物質(zhì)的種基本粒子—分子、原子、離子
③三大化石燃料—煤、石油、天然氣
13、向一定量的氫氧化鋇和氫氧化鈉混合溶液中逐滴滴加稀硫酸至過量，下列圖像與該反應(yīng)事實(shí)相符合的是( )
A. B. C. D.
14、下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗(yàn)、除雜、分離、鑒別所用的試劑或方法正確的是( )
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?所用試劑或方法
A 檢驗(yàn)?zāi)橙芤褐写嬖赟O42- 加入BaCl2溶液，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀
B 除去二氧化碳中一氧化碳 點(diǎn)燃或通過灼熱的氧化銅
C 分離銅粉和鐵粉 用磁鐵吸引或加鹽酸充分反應(yīng)后過濾
D 鑒別硝酸銨和硝酸鉀 加熟石灰研磨，聞氣味
15、
化學(xué)部分
36、(9分)從C、H、O、N、Na、Ca、Fe、S、Zn、Cl等10種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑兀秒x子符號、化學(xué)式或化學(xué)方程式按下列要求填空：
(1)①兩個(gè)亞鐵離子__________ ②配制波爾多液的堿__________
③有氨味的固態(tài)氮肥__________ ④標(biāo)出鐵紅中金屬元素的化合價(jià)__________
⑤造成溫室效應(yīng)的單質(zhì)__________
(2)液態(tài)有機(jī)物在空氣中燃燒____________________
(3)實(shí)驗(yàn)室制取較純凈的氫氣____________________
(4)泡沫滅火器的原理____________________
(5)工業(yè)上用磁鐵礦煉鐵的反應(yīng)原理____________________
37、(5分)小趙在實(shí)驗(yàn)室用粗鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，他將10g鋅(雜質(zhì)不與酸反應(yīng))加到100g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，剩余物質(zhì)總質(zhì)量為109.8g。問：稀硫酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
38、(5分)“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”。請你用化學(xué)知識(shí)回答以下問題：
(1)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)到敬老院給趙奶奶送去鮮花和生日蛋糕。花香滿屋，請用微粒的觀點(diǎn)解釋聞到香味的原因____________________;
(2)天然水中含有許多雜質(zhì)。自來水生產(chǎn)過程中，常用到活性炭，是利用其__________作用;
(3)家庭廚房就是一個(gè)化學(xué)小世界，可以用廚房中的__________(化學(xué)式)除去水壺中有水垢。
(4)工人師傅利用一種藍(lán)色溶液在鐵板上劃紅線的原理____________________。
(5)胃酸過多的病人可以服用含有Al(OH)3的藥物來中和胃酸，請寫出發(fā)生的化學(xué)方程式____________________。
39、(4分)A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)，且它們都含有一種相同的元素。下圖是各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中A可以用來腌制蔬菜，B中含鋇元素，D、E的溶液都有顏色，其它溶液都為無色。⑤和⑥為置換反應(yīng)，其它均為復(fù)分解反應(yīng)。
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：C__________;D__________
(2)請寫出E轉(zhuǎn)化為D時(shí)的現(xiàn)象____________________
(3)請寫出C轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式____________________
40、(5分)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。
①寫出指定儀器的名稱：①__________;
②寫出用裝置A制氧氣的化學(xué)方程式____________________;用C裝置制氧氣，試管為什么要略向下傾斜_______________________;
③收集較純凈的氧氣好選用的一種裝置是__________。
④在實(shí)驗(yàn)室中，A、B都可以用來制取CO2，小華在制取二氧化碳時(shí)選擇A作為發(fā)生裝置，你認(rèn)為他選擇A的理由是____________________。
41、(6分)初中化學(xué)課上，同學(xué)們利用下列實(shí)驗(yàn)探究堿的化學(xué)性質(zhì)：
A B C
(1)C實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將廢液倒入同一只廢液缸中，后發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并顯紅色。
提出問題：廢液中含有什么物質(zhì)?
假設(shè)猜想：通過分析上述實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們猜想：廢液中除酚酞和水外一定含有__________。
老師問：廢液中還可能有什么物質(zhì)?某同學(xué)脫口而出：廢液中含有氫氧化鈉，他的說法正確嗎?同學(xué)們認(rèn)為不準(zhǔn)確，理由是：____________________。于是引發(fā)了熱烈討論，下面是大家的發(fā)言：
學(xué)生甲 還可能有Ca(OH)2、NaOH 學(xué)生丙 還可能有Ca(OH)2、CaCl2
學(xué)生乙 還可能有NaOH、Na2CO3 學(xué)生丁 還可能有Na2CO3
…… ……
查閱資料：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：同學(xué)們對可能含有的物質(zhì)進(jìn)行確定，取一定量的廢液過濾，向?yàn)V液中逐滴加入氯化鈣溶液，根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象繪制了如圖所示的示意圖。
結(jié)論解釋：分析圖象數(shù)據(jù)得出可能含有的物質(zhì)中，一定含有__________，一定沒有__________，
拓展提高：那么是否含有氫氧化鈉呢?請你幫他繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)，寫出探究的實(shí)驗(yàn)方法：______________________________。
生物部分
42、(6分)下圖是桃花、桃樹枝條和枝芽結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
(1)果農(nóng)為增加果實(shí)的質(zhì)量，常采用環(huán)剝技術(shù)(如圖二C處，將莖剝?nèi)ゼs1cm，深至形成層的一圈樹皮)，破壞了果樹的__________，影響有機(jī)物輸送，導(dǎo)致圖二中的桃D比桃B大。
(2) 呼吸作用發(fā)生在細(xì)胞__________中，其表達(dá)式為__________。
(3)枝條是由圖三發(fā)育成的，那么圖三中的a將來發(fā)育成圖二中__________。
(4)桃樹生長時(shí)，施肥和潑水的目的主要是給桃樹的生長提供__________。
(5)圖一中[12]發(fā)育成圖二中[D]，必須經(jīng)歷__________和__________兩個(gè)生理過程。
43、(5分)如圖為人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖，數(shù)字①～⑧表示人體的某些結(jié)構(gòu)，字母A～F代表人體內(nèi)某些物質(zhì)，請據(jù)圖回答：
(1)圖中A進(jìn)入血液的主要器官①是__________。
(2)圖中流動(dòng)脈血的血管是__________(填數(shù)字)。
(3)經(jīng)過⑥的作用重新回到血液中的營養(yǎng)物質(zhì)先到達(dá)心臟的__________。
4)組織細(xì)胞⑦利用血液循環(huán)獲得的__________(填兩字母)通過呼吸作用釋放出能量，用于人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)。
(5)圖中排泄的三個(gè)途徑是__________(填字母)。
44、(5分)下表分別為人群中單、雙眼皮遺傳情況的調(diào)查結(jié)果和幾種遺傳病的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，請據(jù)表回答下列問題：
組別 父母性狀 被調(diào)查家庭 子女表現(xiàn)
父親 母親 雙眼皮 單眼皮
1 雙眼皮 雙眼皮 80 70 36
2 單眼皮 單眼皮 60 0 64
3 雙眼皮 單眼皮 120 85 50
4 單眼皮 雙眼皮 100 56 48
遺傳病 正常婚配的后代患病率 近親婚配的后代患病率
先天性聾啞 1/11800 1/1500
白化病 1/73000 1/3600
紅綠色盲 1/73000 1/4100
(1)從左表的第1組結(jié)果可推測出控制__________眼皮性狀的是隱性基因。
(2)若以A和a分別表示顯性和隱性基因，則左表第3組所調(diào)查的家庭中，其母親的基因組成是__________，其父親的基因組成是__________。
(3)如果左表中第2組某家庭的母親做了雙眼皮手術(shù)后，再生一個(gè)雙眼皮孩子的可能性是__________。
(4)從右表中可看出我國婚姻法禁止近親結(jié)婚的原因是因?yàn)榻H婚配的后代患遺傳病的可能性比正?；榕涞囊猒_________。
45、(7分)將20只生長發(fā)育狀態(tài)相似的蝌蚪，平均分成A、B兩組，A組飼喂少量甲狀腺激素，蝌蚪的個(gè)體發(fā)育變化迅速，在比較短的時(shí)間內(nèi)就變成了一群小型青蛙，而不飼喂甲狀腺激素的B組蝌蚪則按常規(guī)發(fā)育。
(1)此實(shí)驗(yàn)說明__________。在本實(shí)驗(yàn)中B組實(shí)驗(yàn)起到__________作用。
(2)要想在實(shí)驗(yàn)室觀察青蛙的發(fā)育全過程，適宜的培養(yǎng)條件應(yīng)該是__________(填序號)。①適宜的溫度 ②低溫 ③玻璃缸密閉 ④玻璃缸敞口 ⑤未被污染的河水 ⑥自來水
(3)留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的，但都與其周圍的環(huán)境基本一致。這說明生物與環(huán)境是__________的。
(4)在某偏僻山區(qū)的小溪里有許多大型的蝌蚪，但周圍青蛙較少，同時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高，由此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患__________癥的可能性較大。根據(jù)遺傳學(xué)的原理推斷，這種癥狀能否遺傳給下一代?__________。
(5)甲狀腺激素添加到食物中就會(huì)對蝌蚪產(chǎn)生影響，那么用胰島素治療糖尿病為什么只能注射而不能口服呢?__________。
參考答案及解析：
一、選擇題
1、A 體細(xì)胞在分裂之前，染色體已經(jīng)復(fù)制加倍，分裂過程中分成形態(tài)和數(shù)量相同的兩份，進(jìn)入兩個(gè)新產(chǎn)生的細(xì)胞核中，確保了新產(chǎn)生的細(xì)胞和原來的細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)染色體數(shù)量相同;葉綠體這種能量轉(zhuǎn)換器只存在于植物綠色部分的細(xì)胞中，所以根細(xì)胞中沒有葉綠體;細(xì)胞膜讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把沒有用的物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，這是因?yàn)榧?xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能;器官和組織的形成是因?yàn)榧?xì)胞分裂、分化的結(jié)果。
2、B 裝置c中無氣泡的產(chǎn)生是因?yàn)闆]有光照，不能進(jìn)行光合作用，所以選B。
3、C 畫食物鏈的時(shí)候，箭頭要指向捕食者;在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，細(xì)菌和真菌屬于分解者;鳥類的減少，會(huì)導(dǎo)致菜青蟲的增加，進(jìn)而導(dǎo)致油菜的減少;真菌進(jìn)行孢子生殖。
4、D 吃酸梅分泌唾液，這是簡單反射，神經(jīng)中樞在脊髓或者腦干中;和語言有關(guān)的反射是人類特有的復(fù)雜反射，神經(jīng)中樞在大腦皮層中;人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)即受神經(jīng)調(diào)節(jié)，也受激素調(diào)節(jié)，比如人情緒激動(dòng)時(shí)，有腎上腺素的影響。
5、B 在蛙的繁殖行為中，只有雄蛙可以鳴叫，吸引雌蛙來抱對。
6、D 圖1中光照強(qiáng)度為b時(shí)，植物二氧化碳的吸收為負(fù)值，說明呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳多于光合作用消耗的二氧化碳;圖4中b點(diǎn)釋放的二氧化碳比c點(diǎn)少，說明氧氣濃度為b時(shí)植物呼吸作用比c點(diǎn)時(shí)弱，有利于減少有機(jī)物的消耗，所以儲(chǔ)存果蔬時(shí)，氧氣濃度為b點(diǎn)更好。
7、B 檸檬酸與小蘇打會(huì)反應(yīng)。
8、D A中進(jìn)氣口不正確。B中測pH不能直接將pH試紙伸入待測液，以免污染待測液。
9、C 生成物是HCl，HCl是由分子構(gòu)成的物質(zhì)所有的酸都是由分子構(gòu)成。
10、A 飽和溶液還可以繼續(xù)溶解其它的溶質(zhì)。
11、B 根據(jù)質(zhì)量守恒定律在密閉容器中，反應(yīng)前質(zhì)量總和等于反應(yīng)后質(zhì)量相等，可以算出a反應(yīng)后的質(zhì)量3.84g，比較a、b、c、d質(zhì)量變化，增加的是生成物，減少的是反應(yīng)物?？梢缘玫秸_答案。
12、B A中霉變的大米用水洗凈后還是不能夠食用，C中油鍋不慎著火不能用水熄滅。D中O2不可燃。
13、D 等到Ba(OH)2反應(yīng)完，溶液中不會(huì)產(chǎn)生沉淀，B中剛開始溶液pH>7。C中溶液導(dǎo)電性由強(qiáng)變?nèi)?，再由弱變?qiáng)。
14、D A中應(yīng)加Ba(NO3)2;B中不能用點(diǎn)燃的方法除CO燃燒需通入O2;C中HCl不能用來分離Cu和Fe，F(xiàn)e粉與鹽酸會(huì)反應(yīng)。
15、B
16、C
17、C
18、D
19、C
20、C
21、A
22、C
23、D
二、非選擇題部分
物理部分
24、熱傳遞 慣性 熔化、凝固
25、上、10cm、右
26、變大 受到的重力 5000Pa
27、飲酒駕車 2Ω 0.25
28、
29、
30、(1)④ (2)m0g (3)二力平衡 (4)難控制勻速直線運(yùn)動(dòng)
31、(1)略
(2)燈絲斷路(或燈泡與燈座接觸不良)
(3)B
(4)0.75W
32、 天平、刻度尺 直徑、質(zhì)量 上方
33、秒表、與繩長有關(guān)、摩擦、短
34、解：(1)Q吸=Cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×100kg×20℃=8.4×106J
(2)G總=m總g=ρV總g=ρ(VA+VB)g=1.8×103kg/m3×(5×10-4m3+5×10-4m3)×10N/kg=18N
(3)正常情況下，當(dāng)水位高時(shí)，繩子受到的拉力小，此時(shí)F總浮=G總-F=18N-10N=8N，
F總浮=ρ水gVB=1.0×103kg/m3×5×10-4m3×10N/kg=5N，F(xiàn)A浮=F總浮-FB浮=8N-5N=3N。
答：(1)若水箱內(nèi)有100kg的水，夜晚在輔助加熱系統(tǒng)作用下，水溫升高了20℃，水吸收的熱量為8.4×106J。
(2)A、B的體積均為500cm3，A、B的總重力為18N。
(3)正常情況下水箱中的水面高時(shí)，A受到的浮力為3N。
35、解：(1)R1與R2串聯(lián)。有激光照R1時(shí)，由圖象可得U1=2V。
U2=U-U1=6V-2V=4V
(2)R1無激光照時(shí)，由圖象可得U1′=4V，U2′=U-U1′=6V-4V=2V
，P=UI′=6V×0.005A=0.03W。
(3)由圖象可知：每經(jīng)過0.6s，就有一個(gè)產(chǎn)品通過計(jì)數(shù)裝置。
答：(1)激光照射R1時(shí)，R1的阻值是200Ω。
(2)激光被產(chǎn)品擋住時(shí)，R1、R2水泵的總功率是0.03W。
(3)從0時(shí)開始計(jì)時(shí)，經(jīng)過1min，傳送帶上通過計(jì)數(shù)裝置的產(chǎn)品是100個(gè)。
化學(xué)部分
36、(1)①2Fe2+ ?、贑a(OH)2 ?、跱H4HCO3 ?、? ⑤O3
(2)C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O
(3)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
(4)Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
(5)Fe3O4+4CO 4CO2+3Fe
37、9.8%
解：m H2=(10g+100g)-109.8g=0.2g，
設(shè)參與反應(yīng)的H2SO4的質(zhì)量為x，
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
98 2
X 0.2g
H2SO4質(zhì)量分?jǐn)?shù)
答：略
38、(1)分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng);
(2)吸附
(3)CH3COOH
(4)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
(5)Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O
39、(1)HCl;FeCl2
(2)溶液由藍(lán)色變成淺綠色，鐵表面有紅色固體生成
(3)2HCl+CuO=H2O+CuCl2
40、(1)試管;
(2)2H2O2 2H2O+O2↑;防止冷凝水回流，使熱試管炸裂。
(3)D
(4)A可以控制反應(yīng)的快慢及中途添加試劑
41、(1)Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
(2)NaCl;Na2CO3的溶液也顯堿性
結(jié)論解釋：Na2CO3、Ca(OH)2
拓展提高：加過量CaCl2或者BaCl2觀察溶液仍為紅色，則含有NaOH。
生物部分
42、(1)篩管(韌皮部)
(2)線粒體 有機(jī)物+氧——→二氧化碳+水+能量
(3)A
(4)水和無機(jī)鹽
(5)傳粉和受精
解析：果樹體內(nèi)能夠運(yùn)輸有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是篩管，在位置上來說篩管位于形成層的外部。植物的生長需要水和無機(jī)鹽，可以通過澆水和施肥給植物提供。
43、(1)小腸 (2)②③⑤ (3)右心房
(4)AF (5)ECD
解析：A進(jìn)入血液的過程指的是營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，其主要器官是小腸。其中流動(dòng)脈血的器官是②入球小動(dòng)脈③腎小球⑤出球小動(dòng)脈。
44、(1)單 (2)aa Aa或AA (3)0 (4)高
45、(1)甲狀腺激素可以促進(jìn)蝌蚪(或人體)的生長發(fā)育 對照
(2)①④⑤
(3)適應(yīng)
(4)呆小癥 不能
(5)胰島素激素是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)口服后會(huì)被消化，失去藥效
第Ⅰ卷 選擇題部分(共55分)
一、選擇題(下列每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。1～14小題每題2分，15～23小題每小題3分)
1、下列說法正確的是( )
A.有關(guān)一個(gè)體細(xì)胞經(jīng)分裂產(chǎn)生兩個(gè)新細(xì)胞，每個(gè)新細(xì)胞的染色體數(shù)和原來細(xì)胞的一樣多
B.在蠶豆根和葉的細(xì)胞中，含有的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體
C.植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質(zhì)，又能把其它不需要的物質(zhì)擋在外面，這主要是由于細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞的功能
D.“麻雀雖小，五臟俱全”，生物體內(nèi)存在不同的結(jié)構(gòu)是由于細(xì)胞分裂的結(jié)果
2、二十世紀(jì)，科學(xué)家希爾曾做過下圖這個(gè)實(shí)驗(yàn)，有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是( )
A.裝置b中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣
B.裝置c中無氣泡產(chǎn)生是因?yàn)槿狈Χ趸?BR> C.實(shí)驗(yàn)表明光合作用的場所是葉綠體
D.實(shí)驗(yàn)表明光照是光合作用的必要條件
3、下圖為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者關(guān)系圖解，下列關(guān)于該圖解描述正確的是( )
A.該圖解的食物鏈可描述為：油菜←菜青蟲←食蟲鳥
B.圖中油菜是生產(chǎn)者，細(xì)菌和真菌是消費(fèi)者
C.若處于一個(gè)相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，大量捕捉其中的鳥類，會(huì)導(dǎo)致油菜減產(chǎn)
D.油菜、食蟲鳥和菜青蟲都進(jìn)行有性生殖，細(xì)菌和真菌都只進(jìn)行分裂生殖
4、根據(jù)如圖所示判斷下列描述中錯(cuò)誤的是( )
A.吃酸梅時(shí)分泌大量唾液，該反射的神經(jīng)中樞是[E]
B.談虎色變這一反射活動(dòng)需要[H]的參與才能完成
C.針刺手產(chǎn)生縮手反射，并感覺到疼痛，說明脊髓具有反射和傳導(dǎo)功能
D.觀看南非世界杯足球賽的人情緒激動(dòng)、手舞足蹈，說明人體生命活動(dòng)只受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)控制
5、很多詩詞蘊(yùn)含著一些生物學(xué)知識(shí)，下列關(guān)于詩詞的理解中錯(cuò)誤的是( )
A.“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，萬千枝條及其綠葉，是由植物體的芽發(fā)育而來
B.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這是雌蛙在吸引雄蛙來抱對
C.“人家四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，影響這一現(xiàn)象的非生物因素是溫度
D.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，春蠶這時(shí)發(fā)育到了蛹的階段
6、下列有關(guān)描述中不正確的是( )
A.由圖1可知，當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí)，植物光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度
B.由圖2可知，a-b說明環(huán)境可以影響生物，b-c說明生物可以適應(yīng)環(huán)境
C.由圖3可知，該酶在a點(diǎn)所對應(yīng)的pH時(shí)活性強(qiáng)
D.由圖4可知，果蔬儲(chǔ)藏室內(nèi)的氧氣濃度調(diào)整到c點(diǎn)時(shí)的效果比b點(diǎn)好
7、在下列圖示的家庭小實(shí)驗(yàn)中，主要發(fā)生化學(xué)變化的是( )
A.自制過濾器過濾液體 B.自制汽水
C.比較硬度 D.氫氣流吹肥皂泡
8、下圖中所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A.干燥氧氣 B.測溶液的pH
C.氣體驗(yàn)滿 D.檢查裝置的氣密性
9、歸納與反思是學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)之一。下圖所示是教科書的一幅插圖，“點(diǎn)燃”兩字是某同學(xué)做的聽課筆計(jì)。下列幾位同學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)對圖中蘊(yùn)含知識(shí)的歸納錯(cuò)誤的是( )
A.此反應(yīng)為H2 + Cl2 2HCl，屬于化合反應(yīng)
B.反應(yīng)物和生成物之間的粒子個(gè)數(shù)比為1︰1︰2
C.生成物是由離子構(gòu)成的化合物，溶于水后溶液pH<7
D.燃燒不一定要有氧氣，但必須有助燃物質(zhì)，如Cl2
10、根據(jù)事物的某些相似性類推其他的相似性，并預(yù)測類似的可能性，是我們經(jīng)常使用的一種思維方法。以下類推結(jié)果與實(shí)際相符的是( )
①氫氧化鈉溶液中有OH-，能與酸反應(yīng);氫氧化鉀溶液中也有OH-，也能與酸反應(yīng)
②飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì);飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質(zhì)
③酸的溶液中含有氫離子;含有氫離子的溶液是酸的溶液
④鹽中含有金屬離子和酸根離子;NH4NO3中沒有金屬離子，不屬于鹽類
A.只有① B.②③④ C.①②④ D.①②③④
11、將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì) a b c d
反應(yīng)前質(zhì)量(g) 6.4 3.2 4.0 0.5
反應(yīng)后質(zhì)量(g) 待測 2.56 7.2 0.5
下列說法中錯(cuò)誤的是( )
A.a和b是反應(yīng)物，d可能是雜質(zhì)
B.要得到3.2g C需消耗a的質(zhì)量為6.4g
C.c物質(zhì)中元素的種類，一定等于a、b二種物質(zhì)中元素的種類
D.若物質(zhì)a與物質(zhì)b的相對分子質(zhì)量之比為2︰1，則反應(yīng)中a與b的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2︰1
12、善于知識(shí)歸納，利于培養(yǎng)素質(zhì).下面是小沁同學(xué)對部分知識(shí)的歸納，其中正確的一組是( )
A.化學(xué)與人體健康 B.能源與環(huán)境
①人體缺鐵會(huì)引起貧血癥
②霉變的大米用水洗干凈后可以食用
③重金屬離子中毒可以喝鮮牛奶解毒 ①沼氣、酒精—生物能源，可再生能源
②塑料袋—造成白色污染
③使用氫能源—可以緩解溫室效應(yīng)，減少酸雨
C.生活常識(shí) D.初中化學(xué)中常見的“3”
①可用肥皂水區(qū)分軟水和硬水
②用灼燒的方法可以鑒別純棉織物、純毛織物
③油鍋不慎著火可以潑水降低溫度滅火 ①三種可燃性氣體—H2、CO、O2
②三構(gòu)成物質(zhì)的種基本粒子—分子、原子、離子
③三大化石燃料—煤、石油、天然氣
13、向一定量的氫氧化鋇和氫氧化鈉混合溶液中逐滴滴加稀硫酸至過量，下列圖像與該反應(yīng)事實(shí)相符合的是( )
A. B. C. D.
14、下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗(yàn)、除雜、分離、鑒別所用的試劑或方法正確的是( )
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?所用試劑或方法
A 檢驗(yàn)?zāi)橙芤褐写嬖赟O42- 加入BaCl2溶液，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀
B 除去二氧化碳中一氧化碳 點(diǎn)燃或通過灼熱的氧化銅
C 分離銅粉和鐵粉 用磁鐵吸引或加鹽酸充分反應(yīng)后過濾
D 鑒別硝酸銨和硝酸鉀 加熟石灰研磨，聞氣味
15、
化學(xué)部分
36、(9分)從C、H、O、N、Na、Ca、Fe、S、Zn、Cl等10種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑兀秒x子符號、化學(xué)式或化學(xué)方程式按下列要求填空：
(1)①兩個(gè)亞鐵離子__________ ②配制波爾多液的堿__________
③有氨味的固態(tài)氮肥__________ ④標(biāo)出鐵紅中金屬元素的化合價(jià)__________
⑤造成溫室效應(yīng)的單質(zhì)__________
(2)液態(tài)有機(jī)物在空氣中燃燒____________________
(3)實(shí)驗(yàn)室制取較純凈的氫氣____________________
(4)泡沫滅火器的原理____________________
(5)工業(yè)上用磁鐵礦煉鐵的反應(yīng)原理____________________
37、(5分)小趙在實(shí)驗(yàn)室用粗鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，他將10g鋅(雜質(zhì)不與酸反應(yīng))加到100g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，剩余物質(zhì)總質(zhì)量為109.8g。問：稀硫酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
38、(5分)“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”。請你用化學(xué)知識(shí)回答以下問題：
(1)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)到敬老院給趙奶奶送去鮮花和生日蛋糕。花香滿屋，請用微粒的觀點(diǎn)解釋聞到香味的原因____________________;
(2)天然水中含有許多雜質(zhì)。自來水生產(chǎn)過程中，常用到活性炭，是利用其__________作用;
(3)家庭廚房就是一個(gè)化學(xué)小世界，可以用廚房中的__________(化學(xué)式)除去水壺中有水垢。
(4)工人師傅利用一種藍(lán)色溶液在鐵板上劃紅線的原理____________________。
(5)胃酸過多的病人可以服用含有Al(OH)3的藥物來中和胃酸，請寫出發(fā)生的化學(xué)方程式____________________。
39、(4分)A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)，且它們都含有一種相同的元素。下圖是各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中A可以用來腌制蔬菜，B中含鋇元素，D、E的溶液都有顏色，其它溶液都為無色。⑤和⑥為置換反應(yīng)，其它均為復(fù)分解反應(yīng)。
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：C__________;D__________
(2)請寫出E轉(zhuǎn)化為D時(shí)的現(xiàn)象____________________
(3)請寫出C轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式____________________
40、(5分)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。
①寫出指定儀器的名稱：①__________;
②寫出用裝置A制氧氣的化學(xué)方程式____________________;用C裝置制氧氣，試管為什么要略向下傾斜_______________________;
③收集較純凈的氧氣好選用的一種裝置是__________。
④在實(shí)驗(yàn)室中，A、B都可以用來制取CO2，小華在制取二氧化碳時(shí)選擇A作為發(fā)生裝置，你認(rèn)為他選擇A的理由是____________________。
41、(6分)初中化學(xué)課上，同學(xué)們利用下列實(shí)驗(yàn)探究堿的化學(xué)性質(zhì)：
A B C
(1)C實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將廢液倒入同一只廢液缸中，后發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并顯紅色。
提出問題：廢液中含有什么物質(zhì)?
假設(shè)猜想：通過分析上述實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們猜想：廢液中除酚酞和水外一定含有__________。
老師問：廢液中還可能有什么物質(zhì)?某同學(xué)脫口而出：廢液中含有氫氧化鈉，他的說法正確嗎?同學(xué)們認(rèn)為不準(zhǔn)確，理由是：____________________。于是引發(fā)了熱烈討論，下面是大家的發(fā)言：
學(xué)生甲 還可能有Ca(OH)2、NaOH 學(xué)生丙 還可能有Ca(OH)2、CaCl2
學(xué)生乙 還可能有NaOH、Na2CO3 學(xué)生丁 還可能有Na2CO3
…… ……
查閱資料：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：同學(xué)們對可能含有的物質(zhì)進(jìn)行確定，取一定量的廢液過濾，向?yàn)V液中逐滴加入氯化鈣溶液，根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象繪制了如圖所示的示意圖。
結(jié)論解釋：分析圖象數(shù)據(jù)得出可能含有的物質(zhì)中，一定含有__________，一定沒有__________，
拓展提高：那么是否含有氫氧化鈉呢?請你幫他繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)，寫出探究的實(shí)驗(yàn)方法：______________________________。
生物部分
42、(6分)下圖是桃花、桃樹枝條和枝芽結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
(1)果農(nóng)為增加果實(shí)的質(zhì)量，常采用環(huán)剝技術(shù)(如圖二C處，將莖剝?nèi)ゼs1cm，深至形成層的一圈樹皮)，破壞了果樹的__________，影響有機(jī)物輸送，導(dǎo)致圖二中的桃D比桃B大。
(2) 呼吸作用發(fā)生在細(xì)胞__________中，其表達(dá)式為__________。
(3)枝條是由圖三發(fā)育成的，那么圖三中的a將來發(fā)育成圖二中__________。
(4)桃樹生長時(shí)，施肥和潑水的目的主要是給桃樹的生長提供__________。
(5)圖一中[12]發(fā)育成圖二中[D]，必須經(jīng)歷__________和__________兩個(gè)生理過程。
43、(5分)如圖為人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖，數(shù)字①～⑧表示人體的某些結(jié)構(gòu)，字母A～F代表人體內(nèi)某些物質(zhì)，請據(jù)圖回答：
(1)圖中A進(jìn)入血液的主要器官①是__________。
(2)圖中流動(dòng)脈血的血管是__________(填數(shù)字)。
(3)經(jīng)過⑥的作用重新回到血液中的營養(yǎng)物質(zhì)先到達(dá)心臟的__________。
4)組織細(xì)胞⑦利用血液循環(huán)獲得的__________(填兩字母)通過呼吸作用釋放出能量，用于人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)。
(5)圖中排泄的三個(gè)途徑是__________(填字母)。
44、(5分)下表分別為人群中單、雙眼皮遺傳情況的調(diào)查結(jié)果和幾種遺傳病的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，請據(jù)表回答下列問題：
組別 父母性狀 被調(diào)查家庭 子女表現(xiàn)
父親 母親 雙眼皮 單眼皮
1 雙眼皮 雙眼皮 80 70 36
2 單眼皮 單眼皮 60 0 64
3 雙眼皮 單眼皮 120 85 50
4 單眼皮 雙眼皮 100 56 48
遺傳病 正常婚配的后代患病率 近親婚配的后代患病率
先天性聾啞 1/11800 1/1500
白化病 1/73000 1/3600
紅綠色盲 1/73000 1/4100
(1)從左表的第1組結(jié)果可推測出控制__________眼皮性狀的是隱性基因。
(2)若以A和a分別表示顯性和隱性基因，則左表第3組所調(diào)查的家庭中，其母親的基因組成是__________，其父親的基因組成是__________。
(3)如果左表中第2組某家庭的母親做了雙眼皮手術(shù)后，再生一個(gè)雙眼皮孩子的可能性是__________。
(4)從右表中可看出我國婚姻法禁止近親結(jié)婚的原因是因?yàn)榻H婚配的后代患遺傳病的可能性比正?；榕涞囊猒_________。
45、(7分)將20只生長發(fā)育狀態(tài)相似的蝌蚪，平均分成A、B兩組，A組飼喂少量甲狀腺激素，蝌蚪的個(gè)體發(fā)育變化迅速，在比較短的時(shí)間內(nèi)就變成了一群小型青蛙，而不飼喂甲狀腺激素的B組蝌蚪則按常規(guī)發(fā)育。
(1)此實(shí)驗(yàn)說明__________。在本實(shí)驗(yàn)中B組實(shí)驗(yàn)起到__________作用。
(2)要想在實(shí)驗(yàn)室觀察青蛙的發(fā)育全過程，適宜的培養(yǎng)條件應(yīng)該是__________(填序號)。①適宜的溫度 ②低溫 ③玻璃缸密閉 ④玻璃缸敞口 ⑤未被污染的河水 ⑥自來水
(3)留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的，但都與其周圍的環(huán)境基本一致。這說明生物與環(huán)境是__________的。
(4)在某偏僻山區(qū)的小溪里有許多大型的蝌蚪，但周圍青蛙較少，同時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高，由此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患__________癥的可能性較大。根據(jù)遺傳學(xué)的原理推斷，這種癥狀能否遺傳給下一代?__________。
(5)甲狀腺激素添加到食物中就會(huì)對蝌蚪產(chǎn)生影響，那么用胰島素治療糖尿病為什么只能注射而不能口服呢?__________。
參考答案及解析：
一、選擇題
1、A 體細(xì)胞在分裂之前，染色體已經(jīng)復(fù)制加倍，分裂過程中分成形態(tài)和數(shù)量相同的兩份，進(jìn)入兩個(gè)新產(chǎn)生的細(xì)胞核中，確保了新產(chǎn)生的細(xì)胞和原來的細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)染色體數(shù)量相同;葉綠體這種能量轉(zhuǎn)換器只存在于植物綠色部分的細(xì)胞中，所以根細(xì)胞中沒有葉綠體;細(xì)胞膜讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把沒有用的物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，這是因?yàn)榧?xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能;器官和組織的形成是因?yàn)榧?xì)胞分裂、分化的結(jié)果。
2、B 裝置c中無氣泡的產(chǎn)生是因?yàn)闆]有光照，不能進(jìn)行光合作用，所以選B。
3、C 畫食物鏈的時(shí)候，箭頭要指向捕食者;在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，細(xì)菌和真菌屬于分解者;鳥類的減少，會(huì)導(dǎo)致菜青蟲的增加，進(jìn)而導(dǎo)致油菜的減少;真菌進(jìn)行孢子生殖。
4、D 吃酸梅分泌唾液，這是簡單反射，神經(jīng)中樞在脊髓或者腦干中;和語言有關(guān)的反射是人類特有的復(fù)雜反射，神經(jīng)中樞在大腦皮層中;人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)即受神經(jīng)調(diào)節(jié)，也受激素調(diào)節(jié)，比如人情緒激動(dòng)時(shí)，有腎上腺素的影響。
5、B 在蛙的繁殖行為中，只有雄蛙可以鳴叫，吸引雌蛙來抱對。
6、D 圖1中光照強(qiáng)度為b時(shí)，植物二氧化碳的吸收為負(fù)值，說明呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳多于光合作用消耗的二氧化碳;圖4中b點(diǎn)釋放的二氧化碳比c點(diǎn)少，說明氧氣濃度為b時(shí)植物呼吸作用比c點(diǎn)時(shí)弱，有利于減少有機(jī)物的消耗，所以儲(chǔ)存果蔬時(shí)，氧氣濃度為b點(diǎn)更好。
7、B 檸檬酸與小蘇打會(huì)反應(yīng)。
8、D A中進(jìn)氣口不正確。B中測pH不能直接將pH試紙伸入待測液，以免污染待測液。
9、C 生成物是HCl，HCl是由分子構(gòu)成的物質(zhì)所有的酸都是由分子構(gòu)成。
10、A 飽和溶液還可以繼續(xù)溶解其它的溶質(zhì)。
11、B 根據(jù)質(zhì)量守恒定律在密閉容器中，反應(yīng)前質(zhì)量總和等于反應(yīng)后質(zhì)量相等，可以算出a反應(yīng)后的質(zhì)量3.84g，比較a、b、c、d質(zhì)量變化，增加的是生成物，減少的是反應(yīng)物?？梢缘玫秸_答案。
12、B A中霉變的大米用水洗凈后還是不能夠食用，C中油鍋不慎著火不能用水熄滅。D中O2不可燃。
13、D 等到Ba(OH)2反應(yīng)完，溶液中不會(huì)產(chǎn)生沉淀，B中剛開始溶液pH>7。C中溶液導(dǎo)電性由強(qiáng)變?nèi)?，再由弱變?qiáng)。
14、D A中應(yīng)加Ba(NO3)2;B中不能用點(diǎn)燃的方法除CO燃燒需通入O2;C中HCl不能用來分離Cu和Fe，F(xiàn)e粉與鹽酸會(huì)反應(yīng)。
15、B
16、C
17、C
18、D
19、C
20、C
21、A
22、C
23、D
二、非選擇題部分
物理部分
24、熱傳遞 慣性 熔化、凝固
25、上、10cm、右
26、變大 受到的重力 5000Pa
27、飲酒駕車 2Ω 0.25
28、
29、
30、(1)④ (2)m0g (3)二力平衡 (4)難控制勻速直線運(yùn)動(dòng)
31、(1)略
(2)燈絲斷路(或燈泡與燈座接觸不良)
(3)B
(4)0.75W
32、 天平、刻度尺 直徑、質(zhì)量 上方
33、秒表、與繩長有關(guān)、摩擦、短
34、解：(1)Q吸=Cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×100kg×20℃=8.4×106J
(2)G總=m總g=ρV總g=ρ(VA+VB)g=1.8×103kg/m3×(5×10-4m3+5×10-4m3)×10N/kg=18N
(3)正常情況下，當(dāng)水位高時(shí)，繩子受到的拉力小，此時(shí)F總浮=G總-F=18N-10N=8N，
F總浮=ρ水gVB=1.0×103kg/m3×5×10-4m3×10N/kg=5N，F(xiàn)A浮=F總浮-FB浮=8N-5N=3N。
答：(1)若水箱內(nèi)有100kg的水，夜晚在輔助加熱系統(tǒng)作用下，水溫升高了20℃，水吸收的熱量為8.4×106J。
(2)A、B的體積均為500cm3，A、B的總重力為18N。
(3)正常情況下水箱中的水面高時(shí)，A受到的浮力為3N。
35、解：(1)R1與R2串聯(lián)。有激光照R1時(shí)，由圖象可得U1=2V。
U2=U-U1=6V-2V=4V
(2)R1無激光照時(shí)，由圖象可得U1′=4V，U2′=U-U1′=6V-4V=2V
，P=UI′=6V×0.005A=0.03W。
(3)由圖象可知：每經(jīng)過0.6s，就有一個(gè)產(chǎn)品通過計(jì)數(shù)裝置。
答：(1)激光照射R1時(shí)，R1的阻值是200Ω。
(2)激光被產(chǎn)品擋住時(shí)，R1、R2水泵的總功率是0.03W。
(3)從0時(shí)開始計(jì)時(shí)，經(jīng)過1min，傳送帶上通過計(jì)數(shù)裝置的產(chǎn)品是100個(gè)。
化學(xué)部分
36、(1)①2Fe2+ ?、贑a(OH)2 ?、跱H4HCO3 ?、? ⑤O3
(2)C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O
(3)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
(4)Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
(5)Fe3O4+4CO 4CO2+3Fe
37、9.8%
解：m H2=(10g+100g)-109.8g=0.2g，
設(shè)參與反應(yīng)的H2SO4的質(zhì)量為x，
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
98 2
X 0.2g
H2SO4質(zhì)量分?jǐn)?shù)
答：略
38、(1)分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng);
(2)吸附
(3)CH3COOH
(4)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
(5)Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O
39、(1)HCl;FeCl2
(2)溶液由藍(lán)色變成淺綠色，鐵表面有紅色固體生成
(3)2HCl+CuO=H2O+CuCl2
40、(1)試管;
(2)2H2O2 2H2O+O2↑;防止冷凝水回流，使熱試管炸裂。
(3)D
(4)A可以控制反應(yīng)的快慢及中途添加試劑
41、(1)Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
(2)NaCl;Na2CO3的溶液也顯堿性
結(jié)論解釋：Na2CO3、Ca(OH)2
拓展提高：加過量CaCl2或者BaCl2觀察溶液仍為紅色，則含有NaOH。
生物部分
42、(1)篩管(韌皮部)
(2)線粒體 有機(jī)物+氧——→二氧化碳+水+能量
(3)A
(4)水和無機(jī)鹽
(5)傳粉和受精
解析：果樹體內(nèi)能夠運(yùn)輸有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是篩管，在位置上來說篩管位于形成層的外部。植物的生長需要水和無機(jī)鹽，可以通過澆水和施肥給植物提供。
43、(1)小腸 (2)②③⑤ (3)右心房
(4)AF (5)ECD
解析：A進(jìn)入血液的過程指的是營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，其主要器官是小腸。其中流動(dòng)脈血的器官是②入球小動(dòng)脈③腎小球⑤出球小動(dòng)脈。
44、(1)單 (2)aa Aa或AA (3)0 (4)高
45、(1)甲狀腺激素可以促進(jìn)蝌蚪(或人體)的生長發(fā)育 對照
(2)①④⑤
(3)適應(yīng)
(4)呆小癥 不能
(5)胰島素激素是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)口服后會(huì)被消化，失去藥效