以下是為大家整理的關于高中作文題目：一念之間的文章，希望大家能夠喜歡！
那是我小學時的一件事，也是我迄今為止覺得后悔的一件事。
班主任的眼神幾乎有了殺氣，他未有從講臺走下來一步卻把全班同學弄得精神緊繃，脊背處都冒著寒氣。“是誰偷了放在桌上的雜志？”“偷”字一出這件事便更顯得厲害。我至今不明白是老師太想教出一班道德素質極佳的學生，還是他這個人本身就喜歡小題大做，班級里的氣氛一度降至零點，末了若是再無一人說話我估計就只剩下喘息聲了。
班主任見沒任何人自首便威脅道：“今天這事不解決一個都不許回家。”于是班級里開始躁動起來，有的嚷著要回家寫作業(yè)，有的嚷著要下樓打籃球，突然我的同桌小楓站了起來跟老師說道：“老師，你不能占用我們放學的時間呀，況且我們都約好了打球，為了一本連名字都不知道的書留下來實在太過分了！”說到這里他摸了摸腳邊的籃球，他的幾個哥們見狀也都在座位上悄悄喝彩，用手比劃著“小楓是英雄”這樣的字樣，慶祝這番他們認為很有道理的對話，全班同學也像看著英, 雄一樣看著小楓。
這下可惹火了本身性格就不好的班主任，他沖下講臺來到小楓面前吼道：“什么打球，我看就是你偷了書想溜?！闭f罷推開小楓，把小楓的書包倒拎過來，所有東西通通倒在地上。同學們開始為小楓鳴不平，但這段鳴不平的想法很快被班主任喜悅的叫聲打斷“哈，找到了，就是這本?！比嗤瑢W又都驚住了，我大概是驚的那個。班主任輕蔑地看了看小楓，果斷地刷刷兩個耳光，“我就說你這個一天到晚英雄主義愛出風頭，數(shù)學考60幾的人一看就是小偷?！毙髁ⅠR泣不成聲“沒有，我沒見過這本書?！薄斑€說慌，你們看這就是你們的英雄，從書包里找到的，你就是小偷。”“沒有，我真沒有見過?！薄靶鳎义e看你了。”剛剛那個跟小楓比劃手勢的好哥們開始鄙視他，全班同學也開始應聲附和了。班主任用極其正經(jīng)的語氣教導我們：“同學們，無論再窮，再怎么都不能偷東西，尤其是像小楓偷了東西還企圖用理由開逃，更是罪加一等。你們也不能被表面現(xiàn)象迷惑，輕信這種人格敗壞的人，我為有這樣的學生蒙羞?！蓖瑢W們開始瘋狂的鼓掌，我注意到小楓哭成淚人。
老師說的沒錯，一切事都不能被表面現(xiàn)象所迷惑，我看著小楓的哭泣心中十分難受。因為在老師說找到的一瞬我就發(fā)現(xiàn)那本雜志是我中午在地上撿到的，以為是小楓的就塞進了他的書包。那會兒他去數(shù)學老師那問問題，別看他數(shù)學差，但也十分好學，后來想問他這事的，我又忘了，所以小楓確實應該沒見過那本雜志。班上的同學氣氛一下子活躍起來，小學生就是十分容易被一種情緒煽動，他們喊著“小偷，小偷，小偷?！蔽铱梢愿杏X到小楓的委屈與臉上火辣的炙通，尊嚴盡失的悲傷，這時候我有些看不下去舉起了手。
“什么事？楊同學?！彪m說是班主任，但老師擺出了一副小孩子打架打贏了一般長久的喜悅笑臉，畢竟小楓方才傷了他的臉面，如今算是報仇了，他甚至沒有制止同學們喊自己的學生“小偷”，無論是否有過偷竊，作為老師，孩子的尊嚴和心靈的傷害都是需要顧忌的。這不由讓我想到倘若他的面子如今又被我弄傷，他還得更強硬地對待我，是啊，倘若他問我那本雜志怎么會放進小楓包里，我怎么說？我說我在地上撿到的？他肯定會賞我兩個同樣恥辱的耳光，說哪有那么巧的事……還有，同學們會喊我騙子嗎？一念之間我放棄了說明真相的這一決定。我看了看哭成淚人的小楓，心想著對不起。咬了咬牙問老師：“我們可以放學了嗎？老師，我還有一堂課?！崩蠋熇^續(xù)笑著說：“好的，坐下。我們現(xiàn)在放學，不要忘記老師教給你們的人生教誨，以后都要做好人哦，社會的棟梁，不要像小楓一樣是小偷是騙子?！?BR> 這是一個真實的故事，我一點沒有編造，后來我們同學恥笑了小楓兩年，一直到小學畢業(yè)。再也沒有人稱他英雄，曾經(jīng)的哥們也不再陪他打球，他自己也在一聲聲“小偷”中放棄了學習，不再好學。被稱為騙子的小楓沒有上什么好中學，聽說他上中學后結交了不少二混子，抽煙，喝酒打架斗毆什么都干過了。我想說這起緣賜于一場誤會，一個不成熟的老師的自以為是的教導。孩子們一念之間把另一個委屈的純真仗義的小男孩定義為壞人，社會的敗類，于是他真的成了這樣的人。這十分嘲諷，但確實如此，確切地說是老師鑄成了這樣的人，也是我一念之間放棄了維護他的真相，這一件事讓他成了這樣的人。我不能預想他未來會怎樣，只慶幸他不會成為第二個周克華，但委屈與恥辱的力量是強大的。
教育，一本貌似5元的雜志，一個一念之間的轉變就是這么巨大，這是我至今為止后悔的一件事，我毀了一個人，給社會增加了一個惡源，可倘若我不這樣，在那一念之間我會如何呢？
那是我小學時的一件事，也是我迄今為止覺得后悔的一件事。
班主任的眼神幾乎有了殺氣，他未有從講臺走下來一步卻把全班同學弄得精神緊繃，脊背處都冒著寒氣。“是誰偷了放在桌上的雜志？”“偷”字一出這件事便更顯得厲害。我至今不明白是老師太想教出一班道德素質極佳的學生，還是他這個人本身就喜歡小題大做，班級里的氣氛一度降至零點，末了若是再無一人說話我估計就只剩下喘息聲了。
班主任見沒任何人自首便威脅道：“今天這事不解決一個都不許回家。”于是班級里開始躁動起來，有的嚷著要回家寫作業(yè)，有的嚷著要下樓打籃球，突然我的同桌小楓站了起來跟老師說道：“老師，你不能占用我們放學的時間呀，況且我們都約好了打球，為了一本連名字都不知道的書留下來實在太過分了！”說到這里他摸了摸腳邊的籃球，他的幾個哥們見狀也都在座位上悄悄喝彩，用手比劃著“小楓是英雄”這樣的字樣，慶祝這番他們認為很有道理的對話，全班同學也像看著英, 雄一樣看著小楓。
這下可惹火了本身性格就不好的班主任，他沖下講臺來到小楓面前吼道：“什么打球，我看就是你偷了書想溜?！闭f罷推開小楓，把小楓的書包倒拎過來，所有東西通通倒在地上。同學們開始為小楓鳴不平，但這段鳴不平的想法很快被班主任喜悅的叫聲打斷“哈，找到了，就是這本?！比嗤瑢W又都驚住了，我大概是驚的那個。班主任輕蔑地看了看小楓，果斷地刷刷兩個耳光，“我就說你這個一天到晚英雄主義愛出風頭，數(shù)學考60幾的人一看就是小偷?！毙髁ⅠR泣不成聲“沒有，我沒見過這本書?！薄斑€說慌，你們看這就是你們的英雄，從書包里找到的，你就是小偷。”“沒有，我真沒有見過?！薄靶鳎义e看你了。”剛剛那個跟小楓比劃手勢的好哥們開始鄙視他，全班同學也開始應聲附和了。班主任用極其正經(jīng)的語氣教導我們：“同學們，無論再窮，再怎么都不能偷東西，尤其是像小楓偷了東西還企圖用理由開逃，更是罪加一等。你們也不能被表面現(xiàn)象迷惑，輕信這種人格敗壞的人，我為有這樣的學生蒙羞?！蓖瑢W們開始瘋狂的鼓掌，我注意到小楓哭成淚人。
老師說的沒錯，一切事都不能被表面現(xiàn)象所迷惑，我看著小楓的哭泣心中十分難受。因為在老師說找到的一瞬我就發(fā)現(xiàn)那本雜志是我中午在地上撿到的，以為是小楓的就塞進了他的書包。那會兒他去數(shù)學老師那問問題，別看他數(shù)學差，但也十分好學，后來想問他這事的，我又忘了，所以小楓確實應該沒見過那本雜志。班上的同學氣氛一下子活躍起來，小學生就是十分容易被一種情緒煽動，他們喊著“小偷，小偷，小偷?！蔽铱梢愿杏X到小楓的委屈與臉上火辣的炙通，尊嚴盡失的悲傷，這時候我有些看不下去舉起了手。
“什么事？楊同學?！彪m說是班主任，但老師擺出了一副小孩子打架打贏了一般長久的喜悅笑臉，畢竟小楓方才傷了他的臉面，如今算是報仇了，他甚至沒有制止同學們喊自己的學生“小偷”，無論是否有過偷竊，作為老師，孩子的尊嚴和心靈的傷害都是需要顧忌的。這不由讓我想到倘若他的面子如今又被我弄傷，他還得更強硬地對待我，是啊，倘若他問我那本雜志怎么會放進小楓包里，我怎么說？我說我在地上撿到的？他肯定會賞我兩個同樣恥辱的耳光，說哪有那么巧的事……還有，同學們會喊我騙子嗎？一念之間我放棄了說明真相的這一決定。我看了看哭成淚人的小楓，心想著對不起。咬了咬牙問老師：“我們可以放學了嗎？老師，我還有一堂課?！崩蠋熇^續(xù)笑著說：“好的，坐下。我們現(xiàn)在放學，不要忘記老師教給你們的人生教誨，以后都要做好人哦，社會的棟梁，不要像小楓一樣是小偷是騙子?！?BR> 這是一個真實的故事，我一點沒有編造，后來我們同學恥笑了小楓兩年，一直到小學畢業(yè)。再也沒有人稱他英雄，曾經(jīng)的哥們也不再陪他打球，他自己也在一聲聲“小偷”中放棄了學習，不再好學。被稱為騙子的小楓沒有上什么好中學，聽說他上中學后結交了不少二混子，抽煙，喝酒打架斗毆什么都干過了。我想說這起緣賜于一場誤會，一個不成熟的老師的自以為是的教導。孩子們一念之間把另一個委屈的純真仗義的小男孩定義為壞人，社會的敗類，于是他真的成了這樣的人。這十分嘲諷，但確實如此，確切地說是老師鑄成了這樣的人，也是我一念之間放棄了維護他的真相，這一件事讓他成了這樣的人。我不能預想他未來會怎樣，只慶幸他不會成為第二個周克華，但委屈與恥辱的力量是強大的。
教育，一本貌似5元的雜志，一個一念之間的轉變就是這么巨大，這是我至今為止后悔的一件事，我毀了一個人，給社會增加了一個惡源，可倘若我不這樣，在那一念之間我會如何呢？