以下是為大家整理的關于高中作文題目：什么都變什么又都沒變的文章，希望大家能夠喜歡！
     未來的一天，我回到母校。
     晨曦透過高大的遠山，斜射在青石板上，給母校勾勒上了燦爛的金。幾個孩子，或蹬著飛快的車輪，或踏著疾速的步子，奔向校門?？爝t到了吧？還有自行車這種東西！
     無意間卻瞅見斜坡高處地上，有個類似于油量顯示屏的東西快樂地閃爍著。顯示屏旁，觸感宣傳單出口遞出張傳單，這才明白，青石板路的材料中均勻地分布了壓力傳感器，惟有快速蹬步和高頻率蹬輪才能使之有所感應，并轉變成為學校中水流循環(huán)的動力。綠的青石板同樣可以通過仿植物光合作用將太陽光能轉化，廉價的太陽能板也以各種形式融入校園，解決了學校約95%的電力需求。
     平日里的伸縮門通過情景轉換，便成了安檢門。我碰運氣地站在門前，“咔嚓”，前方的模擬屏幕居然跳出我的學籍信息。按下確認按鈕，順利。
     剛踏進校園，腳前方就現(xiàn)出了校園全景地圖，一旁的校友用腳踏了踏“大操場”，一個閃爍箭頭急不可待地領著他奔向目的地。我琢磨地點了“教學區(qū)”。
     再不曾到過這樣安靜的地方——湖水隨著徐徐微風搖曳著懷中的暖陽，泥土的芬芳混合著花香，同那瑯瑯讀書聲，調成一杯沁人心脾的茉莉花茶。自己是穿越了時空還是掉進了愛麗絲的樹洞？草坪上，鑒賞課堂火熱地進行，老師們用攜帶式投影設備——一個恰好可以握在手里任意變換，而內部芯片是足以存儲下100年前50臺電腦甚至更多容量的小球。
     科研基地報告廳里，如雷般的掌聲此起彼伏，一旁的互動屏幕上滾動著今年的科研戰(zhàn)績。世界各大為一中的科研基地提供了富裕的資源，校區(qū)的建設工程，就是由科研基地的成員在建筑大師和各方面技術的支持下順利完成的。
     一路走來，什么好像都變了，什么又都沒變。