以下是為大家整理的關(guān)于《2009至2010學(xué)年高一第二學(xué)期第二次月考語文試卷真題》的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！
第I卷 閱讀題
一、現(xiàn)代文閱讀（15分）
文學(xué)的趣味
朱光潛
①孔子有言，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，仿佛以為知、好、樂是三層事，一層深一層；其實在文藝方面，第一難關(guān)是知，能知就能好，能好就能樂。知、好、樂三種心理活動融為一體，就是欣賞，而欣賞所憑的就是趣味。許多人在文藝趣味上有欠缺，大半由于在知上有欠缺。
②有些人根本不知，當(dāng)然不會感到趣味，看到任何好的作品都如蠢牛聽琴，不起作用。這是精神上的殘廢。犯這種毛病的人失去大部分生命的意味。
③有些人知得不正確，于是趣味低劣，缺乏鑒別力，只以需要刺激或麻醉，取惡劣作品療饑過癮，以為這就是欣賞文學(xué)。這是精神上的中毒，可以使整個的精神受腐化。
④有些人知得不周全，趣味就難免窄狹，像上文所說的，囿于某一派別的傳統(tǒng)習(xí)尚，不能自拔。這是精神上的短視，“坐井觀天，誣天藐小”。
⑤要診治這三種流行的毛病，的方劑是擴大眼界，加深知解。一切價值都由比較得來，生長在平原，你說一個小山坡高，你可以受原諒，但是你錯誤?！暗菛|山而小魯，登泰山而小天下”，那“天下”也只是孔子所能見到的天下。要把山估計得準(zhǔn)確，你必須把世界名山都游歷過，測量過。研究文學(xué)也是如此，你玩索的作品愈多，種類愈復(fù)雜，風(fēng)格愈紛歧，你的比較資料愈豐富，透視愈正確，你的鑒別力（這就是趣味）也就愈可靠。
⑥人類心理都有幾分惰性，常以先入為主，想獲得一種新趣味，往往須戰(zhàn)勝一種很頑強的抵抗力。許多舊文學(xué)家不能欣賞新文學(xué)作品，就因為這個道理。就我個人的經(jīng)驗來說，起初習(xí)文言文，后來改習(xí)語體文，頗費過一番沖突與掙扎。在才置信語體文時，對文言文頗有些反感，后來多經(jīng)摸索，覺得文言文仍有它的不可磨滅的價值。專就學(xué)文言文說，我起初學(xué)“桐城派”古文，跟著古文家們罵六朝文的綺靡，后來稍致力于六朝人的著作，才覺得六朝文也有為唐宋所不可及處。在詩方面，我從唐詩入手，覺宋詩索然無味，后來讀宋人作品較多，才發(fā)現(xiàn)宋詩也特有一種風(fēng)味。我學(xué)外國文學(xué)的經(jīng)驗也大致相同，往往從篤嗜甲派不了解乙派，到了解乙派而對甲派重新估定價值。我因而想到培養(yǎng)文學(xué)趣味好比開疆辟土，須逐漸把本來非我所有的征服為我所有。英國詩人華茲華斯說道：“一個詩人不僅要創(chuàng)造作品，還要能欣賞那種作品的趣味?！蔽蚁氩粌H作者如此，讀者也須時常創(chuàng)造他的趣味。生生不息的趣味才是活的趣味，像死水一般靜止的趣味必定陳腐?；畹娜の稌r時刻刻在發(fā)見新境界，死的趣味老是囿在一個窄狹的圈子里。這道理可以適用于個人的文學(xué)修養(yǎng)，也可以適用于全民族的文學(xué)演進史。（節(jié)選自《談美•談文學(xué)》）
1．閱讀全文，提取整合文段信息，完成下列填空。（4分）
本文第①段從孔子的名言談起，指出許多人在文藝趣味上有欠缺。第②③④段列舉 ，第⑤段提出 ，從第⑥段起作者就文藝欣賞問題，提出一系列重要的論斷。
2．“精神上的殘廢”“精神上的中毒”“精神上的短視”具體指什么？請簡要概括。（6分）
（1）精神上的殘廢：
（2）精神上的中毒：
（3）精神上的短視：
3．第⑥段說“許多舊文學(xué)家不能欣賞新文學(xué)作品”，為什么不能欣賞呢？（3分）
答：
4．文中多處引用名言名句，請舉一個例子說說它的具體作用。（2分）
答：
二、文言文閱讀（共15分）
寶繪堂記 （宋）蘇軾
君子可以寓意于物，而不可以留意于物。寓意于物，雖微物足以為樂，雖尤物不足以為病。留意于物，雖微物足以為病，雖尤物不足以為樂。老子曰：“五色令人目盲，五音令人耳聾，五味令人口爽，馳騁田獵令人心發(fā)狂?！比皇ト宋磭L廢此四者，亦聊以寓意焉耳。劉備之雄才也，而好結(jié)髦。嵇康之達也，而好鍛煉①。阮孚之放也，而好蠟屐。此豈有聲色臭味也哉，而樂之終身不厭。
凡物之可喜，足以悅?cè)硕蛔阋砸迫苏?，莫若書與畫。然至其留意而不釋，則其禍有不可勝言者。鐘繇至以此嘔血發(fā)冢，宋孝武、王僧虔至以此相忌，……皆以兒戲害其國，兇其身。此留意之禍也。
始吾少時，嘗好此二者，家之所有，惟恐其失之；人之所有，惟恐其不吾予也。既而自笑曰：吾薄富貴而厚于書，輕死生而重于畫，豈不顛倒錯繆失其本心也哉？自是不復(fù)好。見可喜者雖時復(fù)蓄之，然為人取去，亦不復(fù)惜也。譬之煙云之過眼，百鳥之感耳，豈不欣然接之，然去而不復(fù)念也。于是乎二物者常為吾樂，而不能為吾病。
駙馬都尉王君晉卿雖在戚里，而其被服禮義，學(xué)問詩書，常與寒士角。平居攘去膏粱，屏遠(yuǎn)聲色，而從事于書畫。作寶繪堂于私第之東，以蓄其所有，而求文以為記?？制洳恍叶愇嵘贂r之所好，故以是告之，庶幾全其樂而遠(yuǎn)其病也。熙寧十年七月二十二日記。
（本文有刪節(jié)）
[注] ①鍛煉：打鐵。
5．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）
A．雖尤物不足以為病 ?。旱満?。
B．然去而不復(fù)念也 去：歸去。
C．常與寒士角 角：較量。
D．以蓄其所有 蓄：收藏。
6. 下列句子中，加點詞的用法與其他三項不同的一項是（ ）（3分）
A．足以悅?cè)硕蛔阋砸迫苏?B．兇其身
C．吾薄富貴而厚于書 D．庶幾全其樂而遠(yuǎn)其病也
7、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項是（ ）（3分）
A．本文構(gòu)思極具特色。作為記文，作者不從寶繪堂的建筑、景物著眼，而先以論點開篇，直到文末才交代為寶繪堂作記之事，可謂別開生面。
B．本文層次清晰，論證嚴(yán)密。先講道理，再引歷史人物正反論證，后又以個人經(jīng)歷佐證，緊扣可“寓意于物”而不可“留意于物”這個中心展開論述。
C．本文以散句為主，兼用對偶、排比句式，整散交錯，頗具氣勢；而比喻、用典等方法的運用，使文章言簡意豐，文采斐然。
D．本文用老子之言，說明五色、五音、五味、田獵等可使人得到感官上的享受，但不能沉溺其中。圣人并未廢此四者，也未“發(fā)狂”，就是這個道理。
8．把第一卷文言文閱讀材料中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。
（1）然至其留意而不釋，則其禍有不可勝言者。（3分）
（2）人之所有，惟恐其不吾予也。（3分）
三、詩歌鑒賞（15分）
青玉案（宋） 辛棄疾
東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。
蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
注釋：蛾兒、雪柳，都是婦女的頭飾。
9、這首詞描寫的是我國哪一個傳統(tǒng)節(jié)日？（2分）
10、全詞主要運用了哪種表現(xiàn)手法？表達了作者怎樣的感情？（4分）
蝶戀花 蘇軾
花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。
墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸消，多情卻被無情惱。
11、“綠水人家繞”中的“繞”字，有的版本寫作“曉”。你認(rèn)為哪個字更恰當(dāng)？為什么？請簡要賞析。（4分）
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12、俞陛云在《宋詞選釋》中對這首詞的上闋作過這樣的整體評價：“絮飛花落，每易傷春，此獨作曠達語?！蹦阃馑目捶▎?？為什么？請結(jié)合詞的內(nèi)容簡要賞析。（5分）
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四、仿寫
根據(jù)上下文意，在橫線上填上適當(dāng)句子，使內(nèi)容相對，句式一致。（5分）
江南文化與西北文化是特色迥異的兩大體系。比之以人物，若江南文化是眉清目秀伶牙俐齒的才女，西北文化則是粗獷豁達、馳騁沙場的武將；比之以季節(jié)，若江南文化是 , 西北文化則是 ；比之以宋詞，若江南文化是 ，西北文化則是 。
第II卷 基礎(chǔ)題
五、選擇題 （每題3分，共30分）
1．下列詞句中加點字的讀音正確的一項是（ ）
A珠璣jǐ 羅綺qí 疊巘yàn 千騎jì
B螺髻jì 堪膾kuài 搵淚wèn 乍暖zhà
C驟雨zòu 經(jīng)年jīng 楚天cǔ 那堪nǎ
D綸巾lún 檣櫓qiáng 華發(fā)fà 酹江月lèi
2．下列各組詞語中錯別字少的一組是（ ）
A．松馳 消譴 珍饈美味 煙視媚行
B．契約 偵緝 尋釁滋事 天翻地復(fù)
C．決竅 煎熬 川流不息 和言悅色
D．端祥 包涵 令眼相看 厲精圖治
3．填入下列句子中的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）
①諾貝爾獎得主必須盡一個義務(wù)，那就是_____時要發(fā)表一個演說。
②針對這個反腐倡廉的報告內(nèi)容，紀(jì)委書記說，魯迅先生的那副的對聯(lián)，請允許我大膽地_____一下，叫“舒眉傲對貪夫指，俯首甘為孺子?！?。
③“只要_____深，鐵杵磨成針”是我的座右銘。
A 受獎 竄改 功夫 B 授獎 竄改 工夫
C 受獎 篡改 工夫 D授獎 篡改 功夫
4．下面各句中加點的成語使用不正確的一項是（ ）
A．這種觀點對藝術(shù)創(chuàng)作的批評已顯牽強，與人對美的感受能力扯上關(guān)系，更屬無根據(jù)的無稽之談。
B．他關(guān)心中國乃至世界的政治動態(tài)，在*事件鬧得滿城風(fēng)雨之時，他發(fā)表了自己獨樹一幟的看法，令我們年輕一代都自愧不如。
C．仕女的文雅美麗，勝過了村野婦女的涂脂抹粉，裝腔作勢。
D．前幾年，我去信問他老屋的情況，他回信說，也不拆，也不賣，聽其自然，倒了再說。
5．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）
A．今年春節(jié)期間，這個市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅守在各自執(zhí)勤的崗位上。
B．《消費者權(quán)益保護法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我保護意識，使消費者的權(quán)益得到大限度的保護。
C．她把積攢起來的400元零花錢，資助給貧困地區(qū)的失學(xué)兒童趙長波，確保他能夠支付讀完小學(xué)的學(xué)費。
D．3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會。第二天，世界各大報紙關(guān)于這起震驚國際體壇的事件都作于詳細(xì)報道。
6. 下列詞作家均屬于婉約派的一項是：（ ）
A. 溫庭筠、柳永、李清照、姜夔
B. 李煜、蘇軾、陸游、辛棄疾
C. 蘇軾、陸游、溫庭筠、李煜
D. 柳永、李清照、陸游、辛棄疾
7、下列詩句朗讀音節(jié)停頓正確的一項是（ ）
A、執(zhí)手/相看/淚眼，竟無/語凝噎。 B、念去去/千里/煙波
C、便縱/有/千種/風(fēng)情 D、元嘉/草草，封/狼居胥
8. 下列加點語解釋不正確的一項是：（ ）
A. 都門帳飲無緒 緒：心情、情緒
B. 暮靄沉沉楚天闊 暮靄：傍晚的云氣
C. 夜雪初霽 霽：雨、雪停止，天晴
D. 解鞍稍駐初程 初程：指整裝待發(fā)
9. 下列詞句理解不正確的一項是：（ ）
A. “寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”交待了離別的時間、地點和環(huán)境氣氛。
B. “多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節(jié)”表明作者在此情此景當(dāng)中所產(chǎn)生的離情別緒和古人一樣深。
C. “自胡馬窺江去后，廢池喬木猶厭言兵”前一句寫揚州破壞的原因，后一句寫戰(zhàn)亂造成的慘狀。
D. “二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲”表達出物是人非、今不如昔的景象，無限痛惜之情溢于言表。
10、對李清照《一剪梅》的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?( ）
紅藕香殘玉簟秋。 輕解羅裳，獨上蘭舟。
云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。
花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。
此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。
A．首句以“秋”字領(lǐng)起：“紅藕香殘”，荷花謝了，這是室外之秋；“玉簟秋”，枕臥的席子感到了秋涼，這是室內(nèi)之秋。在這秋的氛圍中，“獨上蘭舟”，更進一步突出了詞人的形單影只的孤寂之感。
B．秋涼，孤寂，使詞人更迫切地盼望與親人的團聚。于是她把視線投向“云中”，投向排成“一”字或“人”字的大雁，希望能夠替她傳遞“錦書”，使丈夫早些回來，表達了詞人殷切的思念之情。
C．下闋“花自飄零水自流”一句，兼提落花、流水兩端，與上闋“紅藕香殘”“獨上蘭舟”呼應(yīng)，感傷在夫妻分離中年華的消逝。然后說，這種離愁是雙方都要承受的，這種離愁也是無法排遣的。
D．這首詞結(jié)尾三句，“眉頭”與“心頭”相對，“愁”由外露到潛入內(nèi)心深處，看似消除了，實則更為深重了；“才下”與“卻上”相對，突出了這種感情“潛入”所造成心理上的起伏有多么急劇。
六、補寫下列詩文名句。（10分）
（1）亂石穿空，________________，卷起千堆雪。（蘇軾《赤壁懷古》）
（2）羽扇綸巾，談笑間，____________________。（蘇軾《赤壁懷古》）
（3）竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？__________________。（蘇軾《定風(fēng)波》）
（4）楚天千里清秋，__________________。（辛棄疾《登建康賞心亭》）
（5）想當(dāng)年，_____________________，氣吞萬里如虎。（辛棄疾《京口北固亭懷古》）
（6）四十三年，望中猶記， _____________。（辛棄疾《京口北固亭懷古》）
（7）_______________________，。（柳永《雨霖鈴》）
（8）羌管弄晴， ， _______________________。（《望海潮》）
（9）地也，你不分好歹何為地！天也，_____________________________?。ā陡]娥冤》
七、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。（60分）
有位書法家對一位用廢報紙練字的人說：“如果你用好的紙來寫，你可能會寫得更好?！蹦侨撕芷婀值膯栐?，書法家笑而不答，只寫了一個“逼”字，那人頓悟，這是讓他惜紙逼迫自己寫好字。年少時我練毛筆字，聽老師在課堂上多次說起，覺得平淡無奇，不可理解。驀然回首，才知其蘊含深刻。
還記得有這樣一則諺語：“如果你想*，請先把帽子扔過去。”因為你的帽子在那邊，你已經(jīng)別無選擇，要想方設(shè)法翻過去。正是有了逼迫，才會盡力發(fā)揮自己。許多時候，我們總是把希望寄托在明天，總覺得自己的人生草稿還有很多。其實，人生沒有草稿。對于人生而言，重要的是怎樣在有限的紙上寫出好的字，而不是你花費了多少紙。
請以“人生沒有草稿”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言，等等。
[要求]①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。
語文試題答案
一、現(xiàn)代文閱讀（15分）
1．文藝欣賞的三種毛病 診治的辦法（每個空格2分）
2．（1）根本不知，感受不到趣味。
（2）趣味低劣，缺乏鑒賞力。
（3）知得不全，趣味狹窄。（每個小題2分）
3．因為這些舊文學(xué)家都有幾分惰性，常先入為主，不能戰(zhàn)勝一種很頑強的抵抗力，所以不能欣賞。（意思對即可）（3分）
4．（2分）
答案示例1：第1段引用孔子“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”的話，引出了文藝欣賞的不同見解。
答案示例2：第5段引用孔子“登東山而小魯，登泰山而小天下”的話，說明研究文學(xué)也像估計山的大小一樣，比較資料愈豐富，透視愈正確，鑒別力也就愈可靠的道理。
答案示例3：第6段引用華茲華斯“一個詩人不僅要創(chuàng)造作品，還要能欣賞那種作品的趣味”的話，引出不光是作者，包括讀者也須時常創(chuàng)造文學(xué)趣味，使趣味廣泛而鮮活。
（2分，答出名言得1分，說出具體作用得1分，言之成理即可。）
二、文言文閱讀（15分）
【參考譯文】君子可以把心意寄托在事物中，但不可以把心意留滯于事物中。如果把心意寄托在事物中，即使事物很微小也會很快樂，即使事物特異也不會成為禍害。如果把心意留滯在事物中，即使事物很微小也會成為禍害，即使是特異的事物也不會感到快樂。老子說：“繽紛的色彩使人目盲；動聽的音樂使人耳聾；豐美的食物使人口傷；騎馬打獵使人心發(fā)狂?！钡鞘ト瞬]有因此而廢除這四樣?xùn)|西，也是暫且用來寄托心意罷了。劉備有雄才大略，卻性喜織毛物。嵇康恬靜寡欲卻喜愛打鐵。阮孚狂放不羈卻喜愛制鞋子。這難道有什么音樂美色和香氣嗎？但他們終身喜歡而不厭棄。
事物之中可喜而且足以取悅于人而不足以移動人心的，莫過于書和畫了。然而到了那把心意留滯在書畫上而放不下的程度，它的禍害就說不完了。鐘繇發(fā)展到因此吐血盜墓，宋孝武帝和王僧虔發(fā)展到因此互相猜忌；桓玄發(fā)展到打仗時還把書畫裝在船上帶在身邊，王涯發(fā)展到把書畫藏在夾墻內(nèi)，都是由于小孩子玩的把戲害了他們的國家，害了他們的身體。這就是把心意留滯在事物中帶來的禍害。
原來我在年少的時候，也曾經(jīng)喜好這兩樣?xùn)|西。家里所有的都擔(dān)心失去，別人所有的又擔(dān)心不給我。不久就自我嘲笑說：我看輕富貴而看重書畫，看輕生死而看重書畫，豈不也是厚薄輕重顛倒錯誤，喪失自己的本心嗎？從這以后就不再那樣喜好了。看見喜歡的書畫雖然也想再收藏它，然而被人取走了，也不再感到可惜。就像煙云從眼前閃過，百鳥的鳴叫從耳邊掠過，豈不愉快的接受，但是一旦消失，也就不再記掛。于是書畫二物就常常帶給我快樂而不會成為禍害。
駙馬都尉王君雖然是皇親國戚，但他牢記并遵循禮義，學(xué)習(xí)《詩》、《書》，經(jīng)常與貧寒的讀書人比賽，平日里也排斥精美的食品，棄絕遠(yuǎn)離歌舞和女色，卻專心在書畫方面，又建了寶繪堂在私宅的東邊，用來儲蓄全部的書畫，并要求我寫文章來記錄這件事。我擔(dān)心他弄不好會像我年少時的愛好，所以寫這篇文章告誡他，也許可以使他真正得到快樂而遠(yuǎn)離禍害。熙寧十年七月二十二日記。
5 B 【解析】去：離開，引申為“消失”。
6 C 【解析】C項屬于形容詞的意動用法，其余三項均為形容詞用作動詞。
7 D項“圣人并未廢此四者，也未‘發(fā)狂’”，與原文不一致。
8 .（1）但是到了沉溺（書畫）而不能舍棄（的地步），那么這禍害將難以說盡。
（2）別人擁有的（書畫），只擔(dān)心他們不肯給我啊。
【解析】（1）句中的重要詞語“釋”（舍棄）、“勝”（盡）。（2）句中的重要詞語“恐”（擔(dān)心）、“予”（給），同時注意“不吾予”這一賓語前置句式的翻譯。
三、詩歌鑒賞 （15分）
9、1）、元宵節(jié) 或“上元節(jié)”、“燈節(jié)”、“元夜”、“元夕”
2）、（1）以元夜的繁華熱鬧反襯“那人” 的孤寂 。
（2）表達作者耐得冷落寂寞、不趨流俗、保持志士操守的高潔品性。
10、（1）“繞”字好，因為它切實具體地描繪出了綠水環(huán)抱人家的場景，生動形象，具有動態(tài)美。
（2）“曉”字好，因為它既點明了時間，又渲染了早晨的清新氛圍，能夠使讀者有更自由、更廣闊的想像空間。
11、答案可以有兩種，答其中一種即可。
①同意。起句“花褪殘紅青杏小”，雖寫了花之凋零，卻又寫了青杏新生，顯示出生機與活力；二、三句則又移向更廣闊的空間，燕子輕飛，給畫面帶來了盎然生氣，而綠水繞人家也饒有情趣，這樣一來，人的心情也自然隨之敞闊；末句雖言萋萋芳草，卻以“天涯”起筆， 意境開闊。總之，詞的上片雖寫“絮飛花落”的暮春之景，卻處處可見曠達之語。
②不同意。起句寫花之凋零，青杏酸澀，為整首詞投下了悲涼的陰影；二、三句寫燕子翻飛、綠水繞人家，雖富情趣，也不乏暖意，但卻是以樂景襯哀情；四句說柳絮飄飛，這一“又”字，則又表明詞人之看絮飛花落，非止，傷春之感、惜春之情自然流出；“芳草”在古詩詞中常用來寫愁情，此處亦然，“天涯何處無芳草”即言愁情無限。因此，這首詞中對“絮飛花落”等景物的描寫，依然浸透著傷春之情，并非曠達之語。）
四、仿寫
例1：（若江南文化是）雜花生樹、群鶯亂飛的陽春，
（西北文化則是）大紅大綠，豐碩飽滿的金秋；
例2：（若江南文化是）纏綿悱惻、婉約柔美的柳詞；
（西北文化則是）鏗鏘雄渾、高亢豪放的蘇詞。
（要求：內(nèi)容、句式各2分，要求語句通順、修飾恰當(dāng)，符合語境中“季節(jié)”和“宋詞”的限制，體現(xiàn)江南文化和西北文化的特征，句式基本一致）
五、選擇題
1、B 2、B
3、A（受獎：得到獎勵；授獎：頒發(fā)獎品。 篡改：屬貶義，用作偽的手段改動或曲解經(jīng)典、理論、政策等；竄改：中性詞，改動成語、文件、古書等，如竄改原文。 功夫：指努力的程度或本領(lǐng)；工夫：指時間）
4、A(“無稽之談”指沒有根據(jù)，無從查考的說法。與句中的“無根據(jù)”重復(fù))
5、C（A、“消防車”與“放棄休假”不搭配 B、“深受廣大消費者所歡迎”句式雜糅
D、介詞使用不當(dāng)，應(yīng)是“對……都做了詳細(xì)報道”）
6、A 7、D（A執(zhí)手/相看/淚眼，竟/無語/凝噎；B念/去去/千里/煙波；C便/縱有/千種/風(fēng)情）
8、D 9 、B 10、B
六、名句默寫（略）
第I卷 閱讀題
一、現(xiàn)代文閱讀（15分）
文學(xué)的趣味
朱光潛
①孔子有言，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，仿佛以為知、好、樂是三層事，一層深一層；其實在文藝方面，第一難關(guān)是知，能知就能好，能好就能樂。知、好、樂三種心理活動融為一體，就是欣賞，而欣賞所憑的就是趣味。許多人在文藝趣味上有欠缺，大半由于在知上有欠缺。
②有些人根本不知，當(dāng)然不會感到趣味，看到任何好的作品都如蠢牛聽琴，不起作用。這是精神上的殘廢。犯這種毛病的人失去大部分生命的意味。
③有些人知得不正確，于是趣味低劣，缺乏鑒別力，只以需要刺激或麻醉，取惡劣作品療饑過癮，以為這就是欣賞文學(xué)。這是精神上的中毒，可以使整個的精神受腐化。
④有些人知得不周全，趣味就難免窄狹，像上文所說的，囿于某一派別的傳統(tǒng)習(xí)尚，不能自拔。這是精神上的短視，“坐井觀天，誣天藐小”。
⑤要診治這三種流行的毛病，的方劑是擴大眼界，加深知解。一切價值都由比較得來，生長在平原，你說一個小山坡高，你可以受原諒，但是你錯誤?！暗菛|山而小魯，登泰山而小天下”，那“天下”也只是孔子所能見到的天下。要把山估計得準(zhǔn)確，你必須把世界名山都游歷過，測量過。研究文學(xué)也是如此，你玩索的作品愈多，種類愈復(fù)雜，風(fēng)格愈紛歧，你的比較資料愈豐富，透視愈正確，你的鑒別力（這就是趣味）也就愈可靠。
⑥人類心理都有幾分惰性，常以先入為主，想獲得一種新趣味，往往須戰(zhàn)勝一種很頑強的抵抗力。許多舊文學(xué)家不能欣賞新文學(xué)作品，就因為這個道理。就我個人的經(jīng)驗來說，起初習(xí)文言文，后來改習(xí)語體文，頗費過一番沖突與掙扎。在才置信語體文時，對文言文頗有些反感，后來多經(jīng)摸索，覺得文言文仍有它的不可磨滅的價值。專就學(xué)文言文說，我起初學(xué)“桐城派”古文，跟著古文家們罵六朝文的綺靡，后來稍致力于六朝人的著作，才覺得六朝文也有為唐宋所不可及處。在詩方面，我從唐詩入手，覺宋詩索然無味，后來讀宋人作品較多，才發(fā)現(xiàn)宋詩也特有一種風(fēng)味。我學(xué)外國文學(xué)的經(jīng)驗也大致相同，往往從篤嗜甲派不了解乙派，到了解乙派而對甲派重新估定價值。我因而想到培養(yǎng)文學(xué)趣味好比開疆辟土，須逐漸把本來非我所有的征服為我所有。英國詩人華茲華斯說道：“一個詩人不僅要創(chuàng)造作品，還要能欣賞那種作品的趣味?！蔽蚁氩粌H作者如此，讀者也須時常創(chuàng)造他的趣味。生生不息的趣味才是活的趣味，像死水一般靜止的趣味必定陳腐?；畹娜の稌r時刻刻在發(fā)見新境界，死的趣味老是囿在一個窄狹的圈子里。這道理可以適用于個人的文學(xué)修養(yǎng)，也可以適用于全民族的文學(xué)演進史。（節(jié)選自《談美•談文學(xué)》）
1．閱讀全文，提取整合文段信息，完成下列填空。（4分）
本文第①段從孔子的名言談起，指出許多人在文藝趣味上有欠缺。第②③④段列舉 ，第⑤段提出 ，從第⑥段起作者就文藝欣賞問題，提出一系列重要的論斷。
2．“精神上的殘廢”“精神上的中毒”“精神上的短視”具體指什么？請簡要概括。（6分）
（1）精神上的殘廢：
（2）精神上的中毒：
（3）精神上的短視：
3．第⑥段說“許多舊文學(xué)家不能欣賞新文學(xué)作品”，為什么不能欣賞呢？（3分）
答：
4．文中多處引用名言名句，請舉一個例子說說它的具體作用。（2分）
答：
二、文言文閱讀（共15分）
寶繪堂記 （宋）蘇軾
君子可以寓意于物，而不可以留意于物。寓意于物，雖微物足以為樂，雖尤物不足以為病。留意于物，雖微物足以為病，雖尤物不足以為樂。老子曰：“五色令人目盲，五音令人耳聾，五味令人口爽，馳騁田獵令人心發(fā)狂?！比皇ト宋磭L廢此四者，亦聊以寓意焉耳。劉備之雄才也，而好結(jié)髦。嵇康之達也，而好鍛煉①。阮孚之放也，而好蠟屐。此豈有聲色臭味也哉，而樂之終身不厭。
凡物之可喜，足以悅?cè)硕蛔阋砸迫苏?，莫若書與畫。然至其留意而不釋，則其禍有不可勝言者。鐘繇至以此嘔血發(fā)冢，宋孝武、王僧虔至以此相忌，……皆以兒戲害其國，兇其身。此留意之禍也。
始吾少時，嘗好此二者，家之所有，惟恐其失之；人之所有，惟恐其不吾予也。既而自笑曰：吾薄富貴而厚于書，輕死生而重于畫，豈不顛倒錯繆失其本心也哉？自是不復(fù)好。見可喜者雖時復(fù)蓄之，然為人取去，亦不復(fù)惜也。譬之煙云之過眼，百鳥之感耳，豈不欣然接之，然去而不復(fù)念也。于是乎二物者常為吾樂，而不能為吾病。
駙馬都尉王君晉卿雖在戚里，而其被服禮義，學(xué)問詩書，常與寒士角。平居攘去膏粱，屏遠(yuǎn)聲色，而從事于書畫。作寶繪堂于私第之東，以蓄其所有，而求文以為記?？制洳恍叶愇嵘贂r之所好，故以是告之，庶幾全其樂而遠(yuǎn)其病也。熙寧十年七月二十二日記。
（本文有刪節(jié)）
[注] ①鍛煉：打鐵。
5．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）
A．雖尤物不足以為病 ?。旱満?。
B．然去而不復(fù)念也 去：歸去。
C．常與寒士角 角：較量。
D．以蓄其所有 蓄：收藏。
6. 下列句子中，加點詞的用法與其他三項不同的一項是（ ）（3分）
A．足以悅?cè)硕蛔阋砸迫苏?B．兇其身
C．吾薄富貴而厚于書 D．庶幾全其樂而遠(yuǎn)其病也
7、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項是（ ）（3分）
A．本文構(gòu)思極具特色。作為記文，作者不從寶繪堂的建筑、景物著眼，而先以論點開篇，直到文末才交代為寶繪堂作記之事，可謂別開生面。
B．本文層次清晰，論證嚴(yán)密。先講道理，再引歷史人物正反論證，后又以個人經(jīng)歷佐證，緊扣可“寓意于物”而不可“留意于物”這個中心展開論述。
C．本文以散句為主，兼用對偶、排比句式，整散交錯，頗具氣勢；而比喻、用典等方法的運用，使文章言簡意豐，文采斐然。
D．本文用老子之言，說明五色、五音、五味、田獵等可使人得到感官上的享受，但不能沉溺其中。圣人并未廢此四者，也未“發(fā)狂”，就是這個道理。
8．把第一卷文言文閱讀材料中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。
（1）然至其留意而不釋，則其禍有不可勝言者。（3分）
（2）人之所有，惟恐其不吾予也。（3分）
三、詩歌鑒賞（15分）
青玉案（宋） 辛棄疾
東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。
蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
注釋：蛾兒、雪柳，都是婦女的頭飾。
9、這首詞描寫的是我國哪一個傳統(tǒng)節(jié)日？（2分）
10、全詞主要運用了哪種表現(xiàn)手法？表達了作者怎樣的感情？（4分）
蝶戀花 蘇軾
花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。
墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸消，多情卻被無情惱。
11、“綠水人家繞”中的“繞”字，有的版本寫作“曉”。你認(rèn)為哪個字更恰當(dāng)？為什么？請簡要賞析。（4分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
12、俞陛云在《宋詞選釋》中對這首詞的上闋作過這樣的整體評價：“絮飛花落，每易傷春，此獨作曠達語?！蹦阃馑目捶▎?？為什么？請結(jié)合詞的內(nèi)容簡要賞析。（5分）
_____________________________________________________________________
四、仿寫
根據(jù)上下文意，在橫線上填上適當(dāng)句子，使內(nèi)容相對，句式一致。（5分）
江南文化與西北文化是特色迥異的兩大體系。比之以人物，若江南文化是眉清目秀伶牙俐齒的才女，西北文化則是粗獷豁達、馳騁沙場的武將；比之以季節(jié)，若江南文化是 , 西北文化則是 ；比之以宋詞，若江南文化是 ，西北文化則是 。
第II卷 基礎(chǔ)題
五、選擇題 （每題3分，共30分）
1．下列詞句中加點字的讀音正確的一項是（ ）
A珠璣jǐ 羅綺qí 疊巘yàn 千騎jì
B螺髻jì 堪膾kuài 搵淚wèn 乍暖zhà
C驟雨zòu 經(jīng)年jīng 楚天cǔ 那堪nǎ
D綸巾lún 檣櫓qiáng 華發(fā)fà 酹江月lèi
2．下列各組詞語中錯別字少的一組是（ ）
A．松馳 消譴 珍饈美味 煙視媚行
B．契約 偵緝 尋釁滋事 天翻地復(fù)
C．決竅 煎熬 川流不息 和言悅色
D．端祥 包涵 令眼相看 厲精圖治
3．填入下列句子中的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）
①諾貝爾獎得主必須盡一個義務(wù)，那就是_____時要發(fā)表一個演說。
②針對這個反腐倡廉的報告內(nèi)容，紀(jì)委書記說，魯迅先生的那副的對聯(lián)，請允許我大膽地_____一下，叫“舒眉傲對貪夫指，俯首甘為孺子?！?。
③“只要_____深，鐵杵磨成針”是我的座右銘。
A 受獎 竄改 功夫 B 授獎 竄改 工夫
C 受獎 篡改 工夫 D授獎 篡改 功夫
4．下面各句中加點的成語使用不正確的一項是（ ）
A．這種觀點對藝術(shù)創(chuàng)作的批評已顯牽強，與人對美的感受能力扯上關(guān)系，更屬無根據(jù)的無稽之談。
B．他關(guān)心中國乃至世界的政治動態(tài)，在*事件鬧得滿城風(fēng)雨之時，他發(fā)表了自己獨樹一幟的看法，令我們年輕一代都自愧不如。
C．仕女的文雅美麗，勝過了村野婦女的涂脂抹粉，裝腔作勢。
D．前幾年，我去信問他老屋的情況，他回信說，也不拆，也不賣，聽其自然，倒了再說。
5．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）
A．今年春節(jié)期間，這個市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅守在各自執(zhí)勤的崗位上。
B．《消費者權(quán)益保護法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我保護意識，使消費者的權(quán)益得到大限度的保護。
C．她把積攢起來的400元零花錢，資助給貧困地區(qū)的失學(xué)兒童趙長波，確保他能夠支付讀完小學(xué)的學(xué)費。
D．3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會。第二天，世界各大報紙關(guān)于這起震驚國際體壇的事件都作于詳細(xì)報道。
6. 下列詞作家均屬于婉約派的一項是：（ ）
A. 溫庭筠、柳永、李清照、姜夔
B. 李煜、蘇軾、陸游、辛棄疾
C. 蘇軾、陸游、溫庭筠、李煜
D. 柳永、李清照、陸游、辛棄疾
7、下列詩句朗讀音節(jié)停頓正確的一項是（ ）
A、執(zhí)手/相看/淚眼，竟無/語凝噎。 B、念去去/千里/煙波
C、便縱/有/千種/風(fēng)情 D、元嘉/草草，封/狼居胥
8. 下列加點語解釋不正確的一項是：（ ）
A. 都門帳飲無緒 緒：心情、情緒
B. 暮靄沉沉楚天闊 暮靄：傍晚的云氣
C. 夜雪初霽 霽：雨、雪停止，天晴
D. 解鞍稍駐初程 初程：指整裝待發(fā)
9. 下列詞句理解不正確的一項是：（ ）
A. “寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”交待了離別的時間、地點和環(huán)境氣氛。
B. “多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節(jié)”表明作者在此情此景當(dāng)中所產(chǎn)生的離情別緒和古人一樣深。
C. “自胡馬窺江去后，廢池喬木猶厭言兵”前一句寫揚州破壞的原因，后一句寫戰(zhàn)亂造成的慘狀。
D. “二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲”表達出物是人非、今不如昔的景象，無限痛惜之情溢于言表。
10、對李清照《一剪梅》的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?( ）
紅藕香殘玉簟秋。 輕解羅裳，獨上蘭舟。
云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。
花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。
此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。
A．首句以“秋”字領(lǐng)起：“紅藕香殘”，荷花謝了，這是室外之秋；“玉簟秋”，枕臥的席子感到了秋涼，這是室內(nèi)之秋。在這秋的氛圍中，“獨上蘭舟”，更進一步突出了詞人的形單影只的孤寂之感。
B．秋涼，孤寂，使詞人更迫切地盼望與親人的團聚。于是她把視線投向“云中”，投向排成“一”字或“人”字的大雁，希望能夠替她傳遞“錦書”，使丈夫早些回來，表達了詞人殷切的思念之情。
C．下闋“花自飄零水自流”一句，兼提落花、流水兩端，與上闋“紅藕香殘”“獨上蘭舟”呼應(yīng)，感傷在夫妻分離中年華的消逝。然后說，這種離愁是雙方都要承受的，這種離愁也是無法排遣的。
D．這首詞結(jié)尾三句，“眉頭”與“心頭”相對，“愁”由外露到潛入內(nèi)心深處，看似消除了，實則更為深重了；“才下”與“卻上”相對，突出了這種感情“潛入”所造成心理上的起伏有多么急劇。
六、補寫下列詩文名句。（10分）
（1）亂石穿空，________________，卷起千堆雪。（蘇軾《赤壁懷古》）
（2）羽扇綸巾，談笑間，____________________。（蘇軾《赤壁懷古》）
（3）竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？__________________。（蘇軾《定風(fēng)波》）
（4）楚天千里清秋，__________________。（辛棄疾《登建康賞心亭》）
（5）想當(dāng)年，_____________________，氣吞萬里如虎。（辛棄疾《京口北固亭懷古》）
（6）四十三年，望中猶記， _____________。（辛棄疾《京口北固亭懷古》）
（7）_______________________，。（柳永《雨霖鈴》）
（8）羌管弄晴， ， _______________________。（《望海潮》）
（9）地也，你不分好歹何為地！天也，_____________________________?。ā陡]娥冤》
七、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。（60分）
有位書法家對一位用廢報紙練字的人說：“如果你用好的紙來寫，你可能會寫得更好?！蹦侨撕芷婀值膯栐?，書法家笑而不答，只寫了一個“逼”字，那人頓悟，這是讓他惜紙逼迫自己寫好字。年少時我練毛筆字，聽老師在課堂上多次說起，覺得平淡無奇，不可理解。驀然回首，才知其蘊含深刻。
還記得有這樣一則諺語：“如果你想*，請先把帽子扔過去。”因為你的帽子在那邊，你已經(jīng)別無選擇，要想方設(shè)法翻過去。正是有了逼迫，才會盡力發(fā)揮自己。許多時候，我們總是把希望寄托在明天，總覺得自己的人生草稿還有很多。其實，人生沒有草稿。對于人生而言，重要的是怎樣在有限的紙上寫出好的字，而不是你花費了多少紙。
請以“人生沒有草稿”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言，等等。
[要求]①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。
語文試題答案
一、現(xiàn)代文閱讀（15分）
1．文藝欣賞的三種毛病 診治的辦法（每個空格2分）
2．（1）根本不知，感受不到趣味。
（2）趣味低劣，缺乏鑒賞力。
（3）知得不全，趣味狹窄。（每個小題2分）
3．因為這些舊文學(xué)家都有幾分惰性，常先入為主，不能戰(zhàn)勝一種很頑強的抵抗力，所以不能欣賞。（意思對即可）（3分）
4．（2分）
答案示例1：第1段引用孔子“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”的話，引出了文藝欣賞的不同見解。
答案示例2：第5段引用孔子“登東山而小魯，登泰山而小天下”的話，說明研究文學(xué)也像估計山的大小一樣，比較資料愈豐富，透視愈正確，鑒別力也就愈可靠的道理。
答案示例3：第6段引用華茲華斯“一個詩人不僅要創(chuàng)造作品，還要能欣賞那種作品的趣味”的話，引出不光是作者，包括讀者也須時常創(chuàng)造文學(xué)趣味，使趣味廣泛而鮮活。
（2分，答出名言得1分，說出具體作用得1分，言之成理即可。）
二、文言文閱讀（15分）
【參考譯文】君子可以把心意寄托在事物中，但不可以把心意留滯于事物中。如果把心意寄托在事物中，即使事物很微小也會很快樂，即使事物特異也不會成為禍害。如果把心意留滯在事物中，即使事物很微小也會成為禍害，即使是特異的事物也不會感到快樂。老子說：“繽紛的色彩使人目盲；動聽的音樂使人耳聾；豐美的食物使人口傷；騎馬打獵使人心發(fā)狂?！钡鞘ト瞬]有因此而廢除這四樣?xùn)|西，也是暫且用來寄托心意罷了。劉備有雄才大略，卻性喜織毛物。嵇康恬靜寡欲卻喜愛打鐵。阮孚狂放不羈卻喜愛制鞋子。這難道有什么音樂美色和香氣嗎？但他們終身喜歡而不厭棄。
事物之中可喜而且足以取悅于人而不足以移動人心的，莫過于書和畫了。然而到了那把心意留滯在書畫上而放不下的程度，它的禍害就說不完了。鐘繇發(fā)展到因此吐血盜墓，宋孝武帝和王僧虔發(fā)展到因此互相猜忌；桓玄發(fā)展到打仗時還把書畫裝在船上帶在身邊，王涯發(fā)展到把書畫藏在夾墻內(nèi)，都是由于小孩子玩的把戲害了他們的國家，害了他們的身體。這就是把心意留滯在事物中帶來的禍害。
原來我在年少的時候，也曾經(jīng)喜好這兩樣?xùn)|西。家里所有的都擔(dān)心失去，別人所有的又擔(dān)心不給我。不久就自我嘲笑說：我看輕富貴而看重書畫，看輕生死而看重書畫，豈不也是厚薄輕重顛倒錯誤，喪失自己的本心嗎？從這以后就不再那樣喜好了。看見喜歡的書畫雖然也想再收藏它，然而被人取走了，也不再感到可惜。就像煙云從眼前閃過，百鳥的鳴叫從耳邊掠過，豈不愉快的接受，但是一旦消失，也就不再記掛。于是書畫二物就常常帶給我快樂而不會成為禍害。
駙馬都尉王君雖然是皇親國戚，但他牢記并遵循禮義，學(xué)習(xí)《詩》、《書》，經(jīng)常與貧寒的讀書人比賽，平日里也排斥精美的食品，棄絕遠(yuǎn)離歌舞和女色，卻專心在書畫方面，又建了寶繪堂在私宅的東邊，用來儲蓄全部的書畫，并要求我寫文章來記錄這件事。我擔(dān)心他弄不好會像我年少時的愛好，所以寫這篇文章告誡他，也許可以使他真正得到快樂而遠(yuǎn)離禍害。熙寧十年七月二十二日記。
5 B 【解析】去：離開，引申為“消失”。
6 C 【解析】C項屬于形容詞的意動用法，其余三項均為形容詞用作動詞。
7 D項“圣人并未廢此四者，也未‘發(fā)狂’”，與原文不一致。
8 .（1）但是到了沉溺（書畫）而不能舍棄（的地步），那么這禍害將難以說盡。
（2）別人擁有的（書畫），只擔(dān)心他們不肯給我啊。
【解析】（1）句中的重要詞語“釋”（舍棄）、“勝”（盡）。（2）句中的重要詞語“恐”（擔(dān)心）、“予”（給），同時注意“不吾予”這一賓語前置句式的翻譯。
三、詩歌鑒賞 （15分）
9、1）、元宵節(jié) 或“上元節(jié)”、“燈節(jié)”、“元夜”、“元夕”
2）、（1）以元夜的繁華熱鬧反襯“那人” 的孤寂 。
（2）表達作者耐得冷落寂寞、不趨流俗、保持志士操守的高潔品性。
10、（1）“繞”字好，因為它切實具體地描繪出了綠水環(huán)抱人家的場景，生動形象，具有動態(tài)美。
（2）“曉”字好，因為它既點明了時間，又渲染了早晨的清新氛圍，能夠使讀者有更自由、更廣闊的想像空間。
11、答案可以有兩種，答其中一種即可。
①同意。起句“花褪殘紅青杏小”，雖寫了花之凋零，卻又寫了青杏新生，顯示出生機與活力；二、三句則又移向更廣闊的空間，燕子輕飛，給畫面帶來了盎然生氣，而綠水繞人家也饒有情趣，這樣一來，人的心情也自然隨之敞闊；末句雖言萋萋芳草，卻以“天涯”起筆， 意境開闊。總之，詞的上片雖寫“絮飛花落”的暮春之景，卻處處可見曠達之語。
②不同意。起句寫花之凋零，青杏酸澀，為整首詞投下了悲涼的陰影；二、三句寫燕子翻飛、綠水繞人家，雖富情趣，也不乏暖意，但卻是以樂景襯哀情；四句說柳絮飄飛，這一“又”字，則又表明詞人之看絮飛花落，非止，傷春之感、惜春之情自然流出；“芳草”在古詩詞中常用來寫愁情，此處亦然，“天涯何處無芳草”即言愁情無限。因此，這首詞中對“絮飛花落”等景物的描寫，依然浸透著傷春之情，并非曠達之語。）
四、仿寫
例1：（若江南文化是）雜花生樹、群鶯亂飛的陽春，
（西北文化則是）大紅大綠，豐碩飽滿的金秋；
例2：（若江南文化是）纏綿悱惻、婉約柔美的柳詞；
（西北文化則是）鏗鏘雄渾、高亢豪放的蘇詞。
（要求：內(nèi)容、句式各2分，要求語句通順、修飾恰當(dāng)，符合語境中“季節(jié)”和“宋詞”的限制，體現(xiàn)江南文化和西北文化的特征，句式基本一致）
五、選擇題
1、B 2、B
3、A（受獎：得到獎勵；授獎：頒發(fā)獎品。 篡改：屬貶義，用作偽的手段改動或曲解經(jīng)典、理論、政策等；竄改：中性詞，改動成語、文件、古書等，如竄改原文。 功夫：指努力的程度或本領(lǐng)；工夫：指時間）
4、A(“無稽之談”指沒有根據(jù)，無從查考的說法。與句中的“無根據(jù)”重復(fù))
5、C（A、“消防車”與“放棄休假”不搭配 B、“深受廣大消費者所歡迎”句式雜糅
D、介詞使用不當(dāng)，應(yīng)是“對……都做了詳細(xì)報道”）
6、A 7、D（A執(zhí)手/相看/淚眼，竟/無語/凝噎；B念/去去/千里/煙波；C便/縱有/千種/風(fēng)情）
8、D 9 、B 10、B
六、名句默寫（略）