為大家整理的中國基礎(chǔ)教育改革與教育的中國夢，供大家學(xué)習(xí)參考！
中國基礎(chǔ)教育改革與教育的中國夢
近日，中國首屆基礎(chǔ)教育改革高端論壇——“2013中國基礎(chǔ)教育改革與杰出人才培養(yǎng)高端論壇”在北京大學(xué)舉行。北京大學(xué)教授群體和中國教育科學(xué)研究院的教授，會同教育部(微博)、高校和中學(xué)的專家、共同開展了“杰出人才成長規(guī)律及其培養(yǎng)途徑與方法研究”課題研究，并由北京大學(xué)老教授協(xié)會、《人民教育》編輯部共同舉辦以“中國基礎(chǔ)教育改革與杰出人才培養(yǎng)”為主題的高端論壇。論壇旨在為培養(yǎng)具有國際競爭力的人才提供理論支撐和戰(zhàn)略方案，為研究杰出人才成長與基礎(chǔ)教育改革、大中學(xué)有效銜接。會議之后，記者專門訪問了SAT教育專家、被譽為中國SAT第一人的康興華老師，并和他探討此次會議的議題和精神，特別是中國未來的教育改革方向，康興華老師提出了他的看法和建議。
觀點1：基礎(chǔ)教育的改革動力是內(nèi)外兼修
康興華老師認為，為了適應(yīng)新時代的要求，全面提升被教育者的綜合能力，中國的基礎(chǔ)教育方式也在不斷變化，經(jīng)歷了許多發(fā)展階段，從傳統(tǒng)的應(yīng)試教育發(fā)展到新興的素質(zhì)教育，充分凸顯出教育改革的方向以及針對性。然而，教育改革卻愈發(fā)任重而道遠。教育改革的呼聲愈發(fā)此起彼伏，不僅出自學(xué)生、家長，同時也來自社會及學(xué)校本身。
據(jù)統(tǒng)計，北京地區(qū)本科畢業(yè)生只有30%左右的人可以找到工作。這愈發(fā)引人深思：教育的出路在哪里？這個問題已然引起全社會的廣泛探討，并亟待解決。與此同時，中國基礎(chǔ)教育的不足，引起了廣泛的出國留學(xué) (微博) 。這既是應(yīng)對當(dāng)下教育缺口的一種方式策略，更是教育改革的一種形式方針。西方教育對中國學(xué)子的影響，形成一種新的教育思潮，也促使中國基礎(chǔ)教育對西方教育的借鑒與吸收，促使了中國基礎(chǔ)教育的改革。因此，中國基礎(chǔ)教育的改革動力既來自于國內(nèi)，也來自于國外。
觀點2：課程涉及文化內(nèi)容比重會增加，德育的重要性凸顯
目前，“問題孩子”已然成為社會焦點話題，關(guān)于學(xué)生因為受不了老師或者家庭的批評而做出過激行為的事件比比皆是。更甚至，傾向于極端發(fā)展。從大謎案清華女生汞中毒事件到如今轟動全國的復(fù)旦大學(xué)毒殺舍友事件?？杀耐瑫r，也應(yīng)該充分反思傳統(tǒng)教育存在的問題。冰凍三尺豈非一日之寒，傳統(tǒng)教育一貫傾向于基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)以及掌握，一定程度上，造成了對德育培養(yǎng)和基本文化教育的忽視。實際上，這是一個歷史問題，追根溯源到建國初期，中國需要迅速崛起，科學(xué)文化知識是崛起之路的必須以及關(guān)鍵，是必需放在首位的，所以形成“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的思想無可厚非。但是，當(dāng)經(jīng)濟發(fā)展到新一階段，老套的教育模式卻應(yīng)該擯棄。若還是只注重科學(xué)知識，忽略道德和文化的培養(yǎng)，就會出現(xiàn)各種社會問題。因此，強化對德育內(nèi)容和文化內(nèi)容的培養(yǎng)，側(cè)重對教育者健全的心靈以及有序行為的指引，成為教育內(nèi)容中的重中之重。
觀點3：教育改革會與科技進步相結(jié)合
科技的進步，是促使教育硬件設(shè)施改革的根本條件。隨著計算機和網(wǎng)絡(luò)軟硬件的升級，線上教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)（線下教學(xué)）會緊密結(jié)合在一起，也就是說，教學(xué)工具已經(jīng)不只局限于黑板粉筆。正如現(xiàn)代中學(xué)里基本都安裝了先進的教學(xué)設(shè)備，比如電腦和投影儀。因此，教師在教育環(huán)節(jié)中，可以充分運用先進輔助工具，以便及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生每一個學(xué)習(xí)步驟中存在的問題，并促使其加以矯正。盡管線上教學(xué)（或者網(wǎng)絡(luò)教學(xué)）在教學(xué)中發(fā)揮了巨大的作用，但對線下教學(xué)（傳統(tǒng)教學(xué)）起到的也僅僅是輔助效果，并且在很長的一段時間內(nèi)也不會取而代之。但會隨運用頻率的加劇，愈發(fā)滲透。科技產(chǎn)品的運用，必然會讓教學(xué)更形象化，更具體化，更趣味話，也更效率化。
觀點4：基礎(chǔ)教育改革很可能首先成功在私立中學(xué)國際部
中國傳統(tǒng)教育根基深厚，教育改革的這條道理勢必緩慢并壓力重重，基于此，高考(微博)制度也很難在短期內(nèi)撼動甚至是有所大變。因而，高考會在相當(dāng)長的時間內(nèi)繼續(xù)充當(dāng)“指揮棒”，與此同時，基礎(chǔ)教育依舊會在“指揮棒”的指引下緩慢前進，同樣也不可能發(fā)生根本性變革。這一切同樣也會牽引到中國的高等教育，成為其尋求突破的阻礙與阻力。在這種互為牽制的背景下，基礎(chǔ)教育改革的效果很可能首先在私立中學(xué)國際部立竿見影。這是因為出國熱的生發(fā)，成就了私利中學(xué)的異軍突起，而私立中學(xué)與傳統(tǒng)中學(xué)教育相比，管理體制相對靈活，教育理念也相對寬泛。并且，私立中學(xué)培育的學(xué)生大部分是尋求國外大學(xué)機會而不是國內(nèi)，因而私利中學(xué)的教育目的與教育思維也會相對開放包容。就此形式下，可以預(yù)見在三五年之內(nèi)，就可能成長出一批“中西合一”的優(yōu)秀私立中學(xué)。當(dāng)然，私利中學(xué)的獨樹一幟，早有先例。正如在美國，無論是中學(xué)還是大學(xué)，私立學(xué)校一般都比公立學(xué)校要好，鑒于此，希望能對中國的教育改革有所啟發(fā)。
觀點5：教育的中國夢，讓外國學(xué)生來中國讀中學(xué)
康老師認為，中國、美國憑借超強的能力，均具有極強的國際影響力。這就預(yù)示著，如果一個人在夯實本國文化的同時，一并加強對中國文化與美國文化的學(xué)習(xí)與理解，那么他便能成為適應(yīng)時代潮流的綜合型和國際型人才。中國的基礎(chǔ)教育素來有很好的口碑，尤其在基礎(chǔ)知識培養(yǎng)方面，中國的中學(xué)可謂做到了極致。如果能在繼續(xù)加強基礎(chǔ)教育的同時，注重語言和文化培養(yǎng)，一定可以成就世界上優(yōu)秀的中學(xué)教育模式。另外，中國在改革開放的政策下，致力于加強國際交流合作，這也為發(fā)揚本國文化提供了契機，引發(fā)了外國學(xué)生來中國讀中書的留學(xué)需求，無論是國內(nèi)的留學(xué)熱還是國外的留學(xué)熱，都是對文化的融合與交流，這種環(huán)境下培養(yǎng)出的學(xué)生一定是綜合素質(zhì)過硬，能力卓越，有國際視野的新型人才。康興華老師后說道：我們相信，不久的將來，中國是完全有能力勝任教育大批量出口的，也完全能形成來中國留學(xué)熱潮盛況。在中國讀中學(xué)，在美國讀大學(xué)的教育模式也必然能有效執(zhí)行并風(fēng)靡全球。
中國基礎(chǔ)教育改革與教育的中國夢
近日，中國首屆基礎(chǔ)教育改革高端論壇——“2013中國基礎(chǔ)教育改革與杰出人才培養(yǎng)高端論壇”在北京大學(xué)舉行。北京大學(xué)教授群體和中國教育科學(xué)研究院的教授，會同教育部(微博)、高校和中學(xué)的專家、共同開展了“杰出人才成長規(guī)律及其培養(yǎng)途徑與方法研究”課題研究，并由北京大學(xué)老教授協(xié)會、《人民教育》編輯部共同舉辦以“中國基礎(chǔ)教育改革與杰出人才培養(yǎng)”為主題的高端論壇。論壇旨在為培養(yǎng)具有國際競爭力的人才提供理論支撐和戰(zhàn)略方案，為研究杰出人才成長與基礎(chǔ)教育改革、大中學(xué)有效銜接。會議之后，記者專門訪問了SAT教育專家、被譽為中國SAT第一人的康興華老師，并和他探討此次會議的議題和精神，特別是中國未來的教育改革方向，康興華老師提出了他的看法和建議。
觀點1：基礎(chǔ)教育的改革動力是內(nèi)外兼修
康興華老師認為，為了適應(yīng)新時代的要求，全面提升被教育者的綜合能力，中國的基礎(chǔ)教育方式也在不斷變化，經(jīng)歷了許多發(fā)展階段，從傳統(tǒng)的應(yīng)試教育發(fā)展到新興的素質(zhì)教育，充分凸顯出教育改革的方向以及針對性。然而，教育改革卻愈發(fā)任重而道遠。教育改革的呼聲愈發(fā)此起彼伏，不僅出自學(xué)生、家長，同時也來自社會及學(xué)校本身。
據(jù)統(tǒng)計，北京地區(qū)本科畢業(yè)生只有30%左右的人可以找到工作。這愈發(fā)引人深思：教育的出路在哪里？這個問題已然引起全社會的廣泛探討，并亟待解決。與此同時，中國基礎(chǔ)教育的不足，引起了廣泛的出國留學(xué) (微博) 。這既是應(yīng)對當(dāng)下教育缺口的一種方式策略，更是教育改革的一種形式方針。西方教育對中國學(xué)子的影響，形成一種新的教育思潮，也促使中國基礎(chǔ)教育對西方教育的借鑒與吸收，促使了中國基礎(chǔ)教育的改革。因此，中國基礎(chǔ)教育的改革動力既來自于國內(nèi)，也來自于國外。
觀點2：課程涉及文化內(nèi)容比重會增加，德育的重要性凸顯
目前，“問題孩子”已然成為社會焦點話題，關(guān)于學(xué)生因為受不了老師或者家庭的批評而做出過激行為的事件比比皆是。更甚至，傾向于極端發(fā)展。從大謎案清華女生汞中毒事件到如今轟動全國的復(fù)旦大學(xué)毒殺舍友事件?？杀耐瑫r，也應(yīng)該充分反思傳統(tǒng)教育存在的問題。冰凍三尺豈非一日之寒，傳統(tǒng)教育一貫傾向于基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)以及掌握，一定程度上，造成了對德育培養(yǎng)和基本文化教育的忽視。實際上，這是一個歷史問題，追根溯源到建國初期，中國需要迅速崛起，科學(xué)文化知識是崛起之路的必須以及關(guān)鍵，是必需放在首位的，所以形成“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的思想無可厚非。但是，當(dāng)經(jīng)濟發(fā)展到新一階段，老套的教育模式卻應(yīng)該擯棄。若還是只注重科學(xué)知識，忽略道德和文化的培養(yǎng)，就會出現(xiàn)各種社會問題。因此，強化對德育內(nèi)容和文化內(nèi)容的培養(yǎng)，側(cè)重對教育者健全的心靈以及有序行為的指引，成為教育內(nèi)容中的重中之重。
觀點3：教育改革會與科技進步相結(jié)合
科技的進步，是促使教育硬件設(shè)施改革的根本條件。隨著計算機和網(wǎng)絡(luò)軟硬件的升級，線上教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)（線下教學(xué)）會緊密結(jié)合在一起，也就是說，教學(xué)工具已經(jīng)不只局限于黑板粉筆。正如現(xiàn)代中學(xué)里基本都安裝了先進的教學(xué)設(shè)備，比如電腦和投影儀。因此，教師在教育環(huán)節(jié)中，可以充分運用先進輔助工具，以便及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生每一個學(xué)習(xí)步驟中存在的問題，并促使其加以矯正。盡管線上教學(xué)（或者網(wǎng)絡(luò)教學(xué)）在教學(xué)中發(fā)揮了巨大的作用，但對線下教學(xué)（傳統(tǒng)教學(xué)）起到的也僅僅是輔助效果，并且在很長的一段時間內(nèi)也不會取而代之。但會隨運用頻率的加劇，愈發(fā)滲透。科技產(chǎn)品的運用，必然會讓教學(xué)更形象化，更具體化，更趣味話，也更效率化。
觀點4：基礎(chǔ)教育改革很可能首先成功在私立中學(xué)國際部
中國傳統(tǒng)教育根基深厚，教育改革的這條道理勢必緩慢并壓力重重，基于此，高考(微博)制度也很難在短期內(nèi)撼動甚至是有所大變。因而，高考會在相當(dāng)長的時間內(nèi)繼續(xù)充當(dāng)“指揮棒”，與此同時，基礎(chǔ)教育依舊會在“指揮棒”的指引下緩慢前進，同樣也不可能發(fā)生根本性變革。這一切同樣也會牽引到中國的高等教育，成為其尋求突破的阻礙與阻力。在這種互為牽制的背景下，基礎(chǔ)教育改革的效果很可能首先在私立中學(xué)國際部立竿見影。這是因為出國熱的生發(fā)，成就了私利中學(xué)的異軍突起，而私立中學(xué)與傳統(tǒng)中學(xué)教育相比，管理體制相對靈活，教育理念也相對寬泛。并且，私立中學(xué)培育的學(xué)生大部分是尋求國外大學(xué)機會而不是國內(nèi)，因而私利中學(xué)的教育目的與教育思維也會相對開放包容。就此形式下，可以預(yù)見在三五年之內(nèi)，就可能成長出一批“中西合一”的優(yōu)秀私立中學(xué)。當(dāng)然，私利中學(xué)的獨樹一幟，早有先例。正如在美國，無論是中學(xué)還是大學(xué)，私立學(xué)校一般都比公立學(xué)校要好，鑒于此，希望能對中國的教育改革有所啟發(fā)。
觀點5：教育的中國夢，讓外國學(xué)生來中國讀中學(xué)
康老師認為，中國、美國憑借超強的能力，均具有極強的國際影響力。這就預(yù)示著，如果一個人在夯實本國文化的同時，一并加強對中國文化與美國文化的學(xué)習(xí)與理解，那么他便能成為適應(yīng)時代潮流的綜合型和國際型人才。中國的基礎(chǔ)教育素來有很好的口碑，尤其在基礎(chǔ)知識培養(yǎng)方面，中國的中學(xué)可謂做到了極致。如果能在繼續(xù)加強基礎(chǔ)教育的同時，注重語言和文化培養(yǎng)，一定可以成就世界上優(yōu)秀的中學(xué)教育模式。另外，中國在改革開放的政策下，致力于加強國際交流合作，這也為發(fā)揚本國文化提供了契機，引發(fā)了外國學(xué)生來中國讀中書的留學(xué)需求，無論是國內(nèi)的留學(xué)熱還是國外的留學(xué)熱，都是對文化的融合與交流，這種環(huán)境下培養(yǎng)出的學(xué)生一定是綜合素質(zhì)過硬，能力卓越，有國際視野的新型人才。康興華老師后說道：我們相信，不久的將來，中國是完全有能力勝任教育大批量出口的，也完全能形成來中國留學(xué)熱潮盛況。在中國讀中學(xué)，在美國讀大學(xué)的教育模式也必然能有效執(zhí)行并風(fēng)靡全球。