為大家整理的數(shù)學(xué)日記：蹺蹺，供大家參考。
    數(shù)學(xué)日記：蹺蹺
    上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師說：同學(xué)們玩過蹺蹺板嗎？同學(xué)們都說玩過。老師說：怎么玩的，誰能給同學(xué)們講講？
    過了一會(huì)兒，老師從講臺(tái)下拿出一個(gè)天平稱放在講臺(tái)上，叫我們看老師是怎么做的。老師在天平稱的左邊盤子里放了兩個(gè)桔子，右邊的盤子放了一個(gè)蘋果。老師說：這兩個(gè)桔子和一個(gè)蘋果一樣重。這時(shí)，老師把左邊盤子里的桔子拿走一個(gè)，只見右邊的盤子落下來了，左邊的盤子翹起來了。老師問我們：這像什么？“蹺蹺板”。
    老師又問：“這是為什么呢？”同學(xué)們說：蘋果重，桔子輕。老師說：是幾個(gè)桔子和幾個(gè)蘋果比？只見老師又把蘋果拿下來，再把一小包餅干放在天平稱的盤子里，結(jié)果，放桔子的一邊落下來了，放餅干的一邊往上翹。老師又問：這又是為什么呢？“桔子重，餅干輕?！闭?qǐng)同學(xué)們?cè)倏纯矗蠋熂恿艘话灨?，還是翹起來，老師又加了一包，天平稱兩邊的盤子平了。老師又問：為什么兩邊的盤子一樣高呢？同學(xué)們都爭先恐后的搶著回答。老師說：一個(gè)蘋果和一個(gè)桔子比，蘋果重，桔子輕；一個(gè)桔子和一包餅干比，桔子重餅干輕。同學(xué)們知道該怎么比輕重了嗎？
    評(píng)語：你不僅上課認(rèn)真聽講，還注意觀察，是個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。