這篇《五招搞定幼升小簡(jiǎn)歷和面試》是為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助。以下信息僅供參考！?。?BR> “幼升小”成為父母?jìng)冴P(guān)注的熱點(diǎn)問題，如何才能讓孩子上一所心儀的小學(xué)，重點(diǎn)小學(xué)報(bào)名需要注意哪些問題呢？這大概是每個(gè)家長都關(guān)心的問題了。目前，要先主動(dòng)給心儀的學(xué)校投簡(jiǎn)歷，才會(huì)有機(jī)會(huì)參加入學(xué)測(cè)試，小孩子簡(jiǎn)歷能寫什么內(nèi)容呢?請(qǐng)大家跟小編一起來看看吧！
簡(jiǎn)歷就是簡(jiǎn)單的經(jīng)歷，只不過孩子的簡(jiǎn)歷里面要把家庭背景，讀過的幼兒園寫進(jìn)來，潤色一下。目的就是讓老師一眼能看到孩子的簡(jiǎn)單情況和特長。
一、幼升小簡(jiǎn)歷格式
如果想要寫幼升小的簡(jiǎn)歷大概包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
Page1.封面，上寫"XXXX小學(xué)入學(xué)材料"
Page2.目錄
Page3.自薦信
Page4.小孩的個(gè)人信息和照片：姓名、性別、興趣愛好等等
Page5.小孩的獲獎(jiǎng)記錄或是培訓(xùn)記錄
Page6.孩子的作品展示
好用銅版紙或是其他比較硬質(zhì)一點(diǎn)的紙張，照片選生活照。
二、幼升小入學(xué)材料內(nèi)容
材料內(nèi)容應(yīng)包含以下幾點(diǎn)：個(gè)人信息，姓名，性別，出生年月，家庭住址，戶籍所在地，家庭情況，父親，母親，學(xué)歷，學(xué)歷，工作單位，工作單位，學(xué)習(xí)經(jīng)歷，愛好特長，文藝方面，體育方面，聯(lián)系方式，手機(jī)，固定電話，通訊地址。
三、幼升小自薦信示范
開頭是“敬愛的老師，您好！”諸如此類。
然后介紹一下自己，比如年齡，在哪個(gè)幼兒園讀書，有些什么特長和愛好……比方說，“我熱愛勞動(dòng)，常常主動(dòng)幫助老師整理教室”等等。寫得簡(jiǎn)短一點(diǎn)也沒關(guān)系，內(nèi)容表述清楚了就行。
四、幼升小經(jīng)驗(yàn)談
（一）自我介紹
1.簡(jiǎn)單的自我介紹：叫什么名字，就讀那所幼兒園，父母職業(yè)等；
2.幼兒園里學(xué)了些什么，有哪些特長。
（二）語言類
1.看圖說話，選書朗讀（帶拼音）；
2.猜謎語，如：天上彎彎一彩橋；
3.聽兒歌后背誦；
4.描述自己喜歡的東西，考察寓言表達(dá)能力；
5.老師的簡(jiǎn)單問答，考察孩子的語言組織能力、專注力和理解能力，不要答非所問。
（三）數(shù)學(xué)
1.20以內(nèi)的加減題；
2.說一下圓形的物體有哪些；
3.3以內(nèi)的乘法口訣表（個(gè)列）；
4.看圖數(shù)圖形；
5.聽故事做題（類似數(shù)學(xué)應(yīng)用題）。
（四）英語
1.英語跟讀（句子和單子不認(rèn)識(shí)無所謂，關(guān)鍵是發(fā)音模仿得如何）；
2.簡(jiǎn)單英語對(duì)話，如：howdoyoudo.whatcolourdoyoulike?
3.唱英文歌。
（五）邏輯思維
1.理解能力：
如：老鷹抓小雞問題（記得有個(gè)人要做老鷹的，不能計(jì)算在小雞里），捉迷藏問題（記得有個(gè)人是抓人的，不能計(jì)算在躲的人里），補(bǔ)充排序問題，分類問題等；
2.記憶能力：
如：看幾張牌然后牌全部翻過來，根據(jù)老師要求把相應(yīng)的牌翻過來;
3.找規(guī)律：
如：用黑色和白色的棋子按照邏輯規(guī)律來排放2種，邏輯規(guī)律可自選，還有有些黑白棋已經(jīng)放好了，要求搬動(dòng)2個(gè)棋子，變成指定的邏輯規(guī)律；
4.思維方向：
如：一筆畫，考察思維方向，是否有繪畫基礎(chǔ)不是重點(diǎn)。
（六）游戲互動(dòng)
1.做游戲，把游戲當(dāng)中涉及到的動(dòng)物在紙上連接起來；
2.模仿跳操，跟著電視或老師做操，看動(dòng)作協(xié)調(diào)性；
3.特長展示。
（七）其他
1.生活常識(shí)：屏幕放6只腳的昆蟲，問為什么這么稱呼；
2.注意力：聽故事，回答問題，同時(shí)屏幕上有干擾信息，一旦小朋友關(guān)注的是大屏幕，一定要漏掉故事信息；
3.說上海話：跟老師說上海話；
4.觀察力：模擬游戲中注意觀察和分析。
5.禮貌：見到老師要問好，測(cè)試完后老師給了東西要說"謝謝"，走前說"再見"。
五、幼升小英語主要考些什么？
考察英語基本交際用語。家長可以在日常生活中和孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語對(duì)話，讓孩子逐漸習(xí)慣這種交流方式，不至于在面試的時(shí)候特別緊張。
英語教育要從小抓起，少兒英語教育對(duì)小學(xué)、初中的英語教育有著很好的鋪墊作用。為了選拔有良好外語基礎(chǔ)的學(xué)生，幼升小入學(xué)面試中引入了基礎(chǔ)的英語測(cè)試題目，測(cè)試重點(diǎn)主要是聽、說和讀。
1、老師問：what's your name？How old are you？用英文看圖說出蘋果，大象，貓，狗，鵝等等：
專家解析：考察英語基本交際用語。家長可以在日常生活中和孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語對(duì)話，讓孩子逐漸習(xí)慣這種交流方式，不至于在面試的時(shí)候特別緊張?？梢院秃⒆右黄鸲嗫葱┯⒄Z動(dòng)畫片，在和孩子一起享受快樂的同時(shí)也能讓孩子學(xué)到些單詞。
2、簡(jiǎn)單的英語（what's your name？）：
專家解析：考察英語基本應(yīng)用能力。家長可以在書店買些簡(jiǎn)單易學(xué)的英文讀物和音像資料，給孩子讀些圖文并茂的故事，讓孩子多感受英語。多鼓勵(lì)孩子和英文好的人交流，對(duì)孩子的進(jìn)步進(jìn)行認(rèn)可。
3、跟讀、模仿英語；英語模仿表演：
專家解析：考察學(xué)習(xí)能力和英語基本應(yīng)用能力。家長可以輔導(dǎo)孩子聽些音頻資料，先放一個(gè)單詞，讓孩子模仿，然后逐步增加單詞量，直到簡(jiǎn)單的句子。還可以嘗試讓孩子模仿英語電影里的角色，進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演，通過這樣的學(xué)習(xí)過程，孩子能夠?qū)τ⒄Z還有英語所代表的文化有個(gè)大概的了解。
4、簡(jiǎn)單對(duì)話：如"How old are you？"等等：
專家解析：考察英語基本應(yīng)用能力。家長可以和孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語交流，在交流的時(shí)候給孩子講些西方禮儀知識(shí)，這樣孩子不僅僅學(xué)習(xí)了語言，還學(xué)習(xí)了西方文化。
5、數(shù)數(shù)：
專家解析：考察英語基本功。家長可以輔導(dǎo)孩子用阿拉伯?dāng)?shù)數(shù)，等到數(shù)字?jǐn)?shù)的很熟練后就可以換英語說。跟孩子比賽，看誰數(shù)的又快又準(zhǔn)，反復(fù)訓(xùn)練，會(huì)有比較好的練習(xí)結(jié)果。
6、顏色單詞：
專家解析：考察英語基本應(yīng)用能力。家長可以找些顏色板塊，在后面標(biāo)上英語，先讓孩子說這是什么顏色，后告訴這個(gè)用英語怎么說，可以適當(dāng)加些小獎(jiǎng)勵(lì)。過幾個(gè)小時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，隨機(jī)抽查，多鼓勵(lì)，反復(fù)幾次就能記住了。
7、水果類單詞：
專家解析：考察英語基本應(yīng)用能力。家長可以輔導(dǎo)孩子多認(rèn)識(shí)些水果的名字，然后在每次吃水果的時(shí)候都說說水果的英文，這樣點(diǎn)滴的積累就可以讓孩子學(xué)到很多單詞，也不用發(fā)愁面試的時(shí)候?qū)擂瘟恕?BR> 8、動(dòng)物類單詞：
專家解析：考察英語基本應(yīng)用能力。家長可以在書店里買些簡(jiǎn)單的配英語標(biāo)注的動(dòng)物掛圖，掛到孩子的房間里，讓寶寶經(jīng)常能看到這些圖片。也可以帶孩子到動(dòng)物園里去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，介紹的牌子上往往有英文的解釋，讓孩子去留意，也讓他試著去讀出來。這樣，孩子能很輕松的就把各種動(dòng)物的英文記住了。
簡(jiǎn)歷就是簡(jiǎn)單的經(jīng)歷，只不過孩子的簡(jiǎn)歷里面要把家庭背景，讀過的幼兒園寫進(jìn)來，潤色一下。目的就是讓老師一眼能看到孩子的簡(jiǎn)單情況和特長。
一、幼升小簡(jiǎn)歷格式
如果想要寫幼升小的簡(jiǎn)歷大概包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
Page1.封面，上寫"XXXX小學(xué)入學(xué)材料"
Page2.目錄
Page3.自薦信
Page4.小孩的個(gè)人信息和照片：姓名、性別、興趣愛好等等
Page5.小孩的獲獎(jiǎng)記錄或是培訓(xùn)記錄
Page6.孩子的作品展示
好用銅版紙或是其他比較硬質(zhì)一點(diǎn)的紙張，照片選生活照。
二、幼升小入學(xué)材料內(nèi)容
材料內(nèi)容應(yīng)包含以下幾點(diǎn)：個(gè)人信息，姓名，性別，出生年月，家庭住址，戶籍所在地，家庭情況，父親，母親，學(xué)歷，學(xué)歷，工作單位，工作單位，學(xué)習(xí)經(jīng)歷，愛好特長，文藝方面，體育方面，聯(lián)系方式，手機(jī)，固定電話，通訊地址。
三、幼升小自薦信示范
開頭是“敬愛的老師，您好！”諸如此類。
然后介紹一下自己，比如年齡，在哪個(gè)幼兒園讀書，有些什么特長和愛好……比方說，“我熱愛勞動(dòng)，常常主動(dòng)幫助老師整理教室”等等。寫得簡(jiǎn)短一點(diǎn)也沒關(guān)系，內(nèi)容表述清楚了就行。
四、幼升小經(jīng)驗(yàn)談
（一）自我介紹
1.簡(jiǎn)單的自我介紹：叫什么名字，就讀那所幼兒園，父母職業(yè)等；
2.幼兒園里學(xué)了些什么，有哪些特長。
（二）語言類
1.看圖說話，選書朗讀（帶拼音）；
2.猜謎語，如：天上彎彎一彩橋；
3.聽兒歌后背誦；
4.描述自己喜歡的東西，考察寓言表達(dá)能力；
5.老師的簡(jiǎn)單問答，考察孩子的語言組織能力、專注力和理解能力，不要答非所問。
（三）數(shù)學(xué)
1.20以內(nèi)的加減題；
2.說一下圓形的物體有哪些；
3.3以內(nèi)的乘法口訣表（個(gè)列）；
4.看圖數(shù)圖形；
5.聽故事做題（類似數(shù)學(xué)應(yīng)用題）。
（四）英語
1.英語跟讀（句子和單子不認(rèn)識(shí)無所謂，關(guān)鍵是發(fā)音模仿得如何）；
2.簡(jiǎn)單英語對(duì)話，如：howdoyoudo.whatcolourdoyoulike?
3.唱英文歌。
（五）邏輯思維
1.理解能力：
如：老鷹抓小雞問題（記得有個(gè)人要做老鷹的，不能計(jì)算在小雞里），捉迷藏問題（記得有個(gè)人是抓人的，不能計(jì)算在躲的人里），補(bǔ)充排序問題，分類問題等；
2.記憶能力：
如：看幾張牌然后牌全部翻過來，根據(jù)老師要求把相應(yīng)的牌翻過來;
3.找規(guī)律：
如：用黑色和白色的棋子按照邏輯規(guī)律來排放2種，邏輯規(guī)律可自選，還有有些黑白棋已經(jīng)放好了，要求搬動(dòng)2個(gè)棋子，變成指定的邏輯規(guī)律；
4.思維方向：
如：一筆畫，考察思維方向，是否有繪畫基礎(chǔ)不是重點(diǎn)。
（六）游戲互動(dòng)
1.做游戲，把游戲當(dāng)中涉及到的動(dòng)物在紙上連接起來；
2.模仿跳操，跟著電視或老師做操，看動(dòng)作協(xié)調(diào)性；
3.特長展示。
（七）其他
1.生活常識(shí)：屏幕放6只腳的昆蟲，問為什么這么稱呼；
2.注意力：聽故事，回答問題，同時(shí)屏幕上有干擾信息，一旦小朋友關(guān)注的是大屏幕，一定要漏掉故事信息；
3.說上海話：跟老師說上海話；
4.觀察力：模擬游戲中注意觀察和分析。
5.禮貌：見到老師要問好，測(cè)試完后老師給了東西要說"謝謝"，走前說"再見"。
五、幼升小英語主要考些什么？
考察英語基本交際用語。家長可以在日常生活中和孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語對(duì)話，讓孩子逐漸習(xí)慣這種交流方式，不至于在面試的時(shí)候特別緊張。
英語教育要從小抓起，少兒英語教育對(duì)小學(xué)、初中的英語教育有著很好的鋪墊作用。為了選拔有良好外語基礎(chǔ)的學(xué)生，幼升小入學(xué)面試中引入了基礎(chǔ)的英語測(cè)試題目，測(cè)試重點(diǎn)主要是聽、說和讀。
1、老師問：what's your name？How old are you？用英文看圖說出蘋果，大象，貓，狗，鵝等等：
專家解析：考察英語基本交際用語。家長可以在日常生活中和孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語對(duì)話，讓孩子逐漸習(xí)慣這種交流方式，不至于在面試的時(shí)候特別緊張?？梢院秃⒆右黄鸲嗫葱┯⒄Z動(dòng)畫片，在和孩子一起享受快樂的同時(shí)也能讓孩子學(xué)到些單詞。
2、簡(jiǎn)單的英語（what's your name？）：
專家解析：考察英語基本應(yīng)用能力。家長可以在書店買些簡(jiǎn)單易學(xué)的英文讀物和音像資料，給孩子讀些圖文并茂的故事，讓孩子多感受英語。多鼓勵(lì)孩子和英文好的人交流，對(duì)孩子的進(jìn)步進(jìn)行認(rèn)可。
3、跟讀、模仿英語；英語模仿表演：
專家解析：考察學(xué)習(xí)能力和英語基本應(yīng)用能力。家長可以輔導(dǎo)孩子聽些音頻資料，先放一個(gè)單詞，讓孩子模仿，然后逐步增加單詞量，直到簡(jiǎn)單的句子。還可以嘗試讓孩子模仿英語電影里的角色，進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演，通過這樣的學(xué)習(xí)過程，孩子能夠?qū)τ⒄Z還有英語所代表的文化有個(gè)大概的了解。
4、簡(jiǎn)單對(duì)話：如"How old are you？"等等：
專家解析：考察英語基本應(yīng)用能力。家長可以和孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語交流，在交流的時(shí)候給孩子講些西方禮儀知識(shí)，這樣孩子不僅僅學(xué)習(xí)了語言，還學(xué)習(xí)了西方文化。
5、數(shù)數(shù)：
專家解析：考察英語基本功。家長可以輔導(dǎo)孩子用阿拉伯?dāng)?shù)數(shù)，等到數(shù)字?jǐn)?shù)的很熟練后就可以換英語說。跟孩子比賽，看誰數(shù)的又快又準(zhǔn)，反復(fù)訓(xùn)練，會(huì)有比較好的練習(xí)結(jié)果。
6、顏色單詞：
專家解析：考察英語基本應(yīng)用能力。家長可以找些顏色板塊，在后面標(biāo)上英語，先讓孩子說這是什么顏色，后告訴這個(gè)用英語怎么說，可以適當(dāng)加些小獎(jiǎng)勵(lì)。過幾個(gè)小時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，隨機(jī)抽查，多鼓勵(lì)，反復(fù)幾次就能記住了。
7、水果類單詞：
專家解析：考察英語基本應(yīng)用能力。家長可以輔導(dǎo)孩子多認(rèn)識(shí)些水果的名字，然后在每次吃水果的時(shí)候都說說水果的英文，這樣點(diǎn)滴的積累就可以讓孩子學(xué)到很多單詞，也不用發(fā)愁面試的時(shí)候?qū)擂瘟恕?BR> 8、動(dòng)物類單詞：
專家解析：考察英語基本應(yīng)用能力。家長可以在書店里買些簡(jiǎn)單的配英語標(biāo)注的動(dòng)物掛圖，掛到孩子的房間里，讓寶寶經(jīng)常能看到這些圖片。也可以帶孩子到動(dòng)物園里去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，介紹的牌子上往往有英文的解釋，讓孩子去留意，也讓他試著去讀出來。這樣，孩子能很輕松的就把各種動(dòng)物的英文記住了。