這篇《兒童古詩:村居》是為大家整理的,希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考?。?!
村居
高鼎
草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙,
兒童放學歸來后,忙趁東風放紙鳶。
[注釋]1.拂堤:形容楊柳枝條很長,下垂著,像是撫摸著堤岸。2.醉:作動詞用,即迷醉于。3.春煙:春天水澤、草木間蒸發(fā)的霧氣。4.紙鳶:鳶:一種鷹;紙鳶即風箏。[簡析]綠草茂盛,黃鶯飛舞,正是二月早春,輕拂堤岸的楊柳沉醉在煙霧之中。鄉(xiāng)間的孩子們放學回來得很早,一個個借著東風愉快地放起了風箏。作者在詩中所表現(xiàn)的是早春二月的明媚景色。前兩句描寫江南二月里的自然風光,用一個“拂”字,一個“醉”字,把靜止的楊柳人格化了。后兩句敘寫了兒童們放學歸來放風箏的情景,刻畫出了孩子們的天真爛漫,也映襯出了春天的勃勃生機
村居
高鼎
草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙,
兒童放學歸來后,忙趁東風放紙鳶。
[注釋]1.拂堤:形容楊柳枝條很長,下垂著,像是撫摸著堤岸。2.醉:作動詞用,即迷醉于。3.春煙:春天水澤、草木間蒸發(fā)的霧氣。4.紙鳶:鳶:一種鷹;紙鳶即風箏。[簡析]綠草茂盛,黃鶯飛舞,正是二月早春,輕拂堤岸的楊柳沉醉在煙霧之中。鄉(xiāng)間的孩子們放學回來得很早,一個個借著東風愉快地放起了風箏。作者在詩中所表現(xiàn)的是早春二月的明媚景色。前兩句描寫江南二月里的自然風光,用一個“拂”字,一個“醉”字,把靜止的楊柳人格化了。后兩句敘寫了兒童們放學歸來放風箏的情景,刻畫出了孩子們的天真爛漫,也映襯出了春天的勃勃生機