第三次見到大海是在多年以后。高一暑假，我到瑯岐參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐將近尾聲之時(shí)，學(xué)校組織我們?nèi)チ艘惶撕＿?。這一次大海之旅也許是我最為刻骨銘心的一次，因?yàn)槲乙姷降牟辉偈俏沂煜さ拇蠛＃汉Ｋ倘缓蜕碁┯兄嘀鵁o幾的顏色，卻不是土黃和金黃，而是一種觸目驚心的黑色。海風(fēng)卷著一陣陣腥臭的氣息呼嘯而過?！@無疑又是人類的“杰作”。
我退卻了，不敢觸碰這樣的海水，更不必說品嘗了。心目中大海那美麗的身姿被擊得粉碎。面對(duì)無邊無際的大海，我第一次感到了窒息。從那片海灘歸來，有很長一段時(shí)間我都悶悶不樂，我不明白人們?cè)趺春莸孟逻@樣的心腸，難道金錢果真如此重要？
從那次之后，我再也沒去過海邊，不是不想，而是不敢。我不敢再面朝大海，只想把有關(guān)大海的美好回憶保留于心，直至終老。
點(diǎn)評(píng)：曹文軒先生告訴孩子，模仿能夠提高作文的能力，但模仿不等同于抄襲。
讀了葉永烈先生的《面向大?！罚雎犃讼壬慕陶d，作者很好地模仿了《面向大?！返奈恼陆Y(jié)構(gòu)。同樣是一次一次又一次面向大海，但林宇傳的立意和主題和先生完全不同，他有自己的感受、體驗(yàn)、角度、主題。
他的大海從“美麗的夢想”，蛻變成為“黑色”、“腥臭”的惡夢，讓人不敢觸碰，不敢品嘗，觸目驚心，感到室息。多么嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，促使他痛苦地思索，其中蘊(yùn)含著對(duì)人類破壞生態(tài)丑行的批判。
文章感情質(zhì)樸，語言平實(shí)。讀了，卻讓人心里沉甸甸的。
第三次見到大海是在多年以后。高一暑假，我到瑯岐參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐將近尾聲之時(shí)，學(xué)校組織我們?nèi)チ艘惶撕＿?。這一次大海之旅也許是我最為刻骨銘心的一次，因?yàn)槲乙姷降牟辉偈俏沂煜さ拇蠛＃汉Ｋ倘缓蜕碁┯兄嘀鵁o幾的顏色，卻不是土黃和金黃，而是一種觸目驚心的黑色。海風(fēng)卷著一陣陣腥臭的氣息呼嘯而過?！@無疑又是人類的“杰作”。
我退卻了，不敢觸碰這樣的海水，更不必說品嘗了。心目中大海那美麗的身姿被擊得粉碎。面對(duì)無邊無際的大海，我第一次感到了窒息。從那片海灘歸來，有很長一段時(shí)間我都悶悶不樂，我不明白人們?cè)趺春莸孟逻@樣的心腸，難道金錢果真如此重要？
從那次之后，我再也沒去過海邊，不是不想，而是不敢。我不敢再面朝大海，只想把有關(guān)大海的美好回憶保留于心，直至終老。
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讀了葉永烈先生的《面向大?！?，聆聽了先生的教誨，作者很好地模仿了《面向大?！返奈恼陆Y(jié)構(gòu)。同樣是一次一次又一次面向大海，但林宇傳的立意和主題和先生完全不同，他有自己的感受、體驗(yàn)、角度、主題。
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我退卻了，不敢觸碰這樣的海水，更不必說品嘗了。心目中大海那美麗的身姿被擊得粉碎。面對(duì)無邊無際的大海，我第一次感到了窒息。從那片海灘歸來，有很長一段時(shí)間我都悶悶不樂，我不明白人們?cè)趺春莸孟逻@樣的心腸，難道金錢果真如此重要？
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他的大海從“美麗的夢想”，蛻變成為“黑色”、“腥臭”的惡夢，讓人不敢觸碰，不敢品嘗，觸目驚心，感到室息。多么嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，促使他痛苦地思索，其中蘊(yùn)含著對(duì)人類破壞生態(tài)丑行的批判。
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六年級(jí):ghjjhhgggjjj
我退卻了，不敢觸碰這樣的海水，更不必說品嘗了。心目中大海那美麗的身姿被擊得粉碎。面對(duì)無邊無際的大海，我第一次感到了窒息。從那片海灘歸來，有很長一段時(shí)間我都悶悶不樂，我不明白人們?cè)趺春莸孟逻@樣的心腸，難道金錢果真如此重要？
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他的大海從“美麗的夢想”，蛻變成為“黑色”、“腥臭”的惡夢，讓人不敢觸碰，不敢品嘗，觸目驚心，感到室息。多么嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，促使他痛苦地思索，其中蘊(yùn)含著對(duì)人類破壞生態(tài)丑行的批判。
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