老頑童作文
     　　我的爺爺己年過(guò)六旬，可是還像個(gè)小孩似的那么愛(ài)玩。
     　　一天，我和弟弟下象棋，正玩得帶勁時(shí)，爺爺走過(guò)來(lái)，一看我們?cè)谙孪笃澹@下可高興了，他正愁沒(méi)人玩呢!他對(duì)我說(shuō)：“飛飛，讓爺爺玩一會(huì)好嗎？”弟弟把頭擺的跟撥浪鼓一樣。爺爺一看沒(méi)戲，無(wú)可奈何地走了?？墒遣灰粫?huì)兒，他又轉(zhuǎn)回來(lái)了，搓著手有些可憐巴巴地說(shuō)：“還是讓我玩一會(huì)好嗎？就一會(huì)?！蔽覀z就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續(xù)下棋。這下，爺爺終于忍不住了，不管三七二十一就把弟弟拖到一邊，嘴里還說(shuō)著：“你馬上就要輸了，看我?guī)湍阙A(yíng)他!”惹得弟弟大哭起來(lái)。奶奶說(shuō)：“別惹孩子了，你去街上打油吧?！睜敔斶@才不情愿的上了街。走到街上，發(fā)現(xiàn)路人有人在下象棋，他馬上停下來(lái)觀(guān)看，到最后自己竟然坐下對(duì)弈起來(lái)，直到天黑，才心滿(mǎn)意足地往家走，打油的事早忘得一干二凈，瓶子也忘在了大街上，一進(jìn)門(mén)，奶奶埋怨說(shuō)：“你怎么才回來(lái)，油呢？”爺爺一愣：“油，什么油？”
     　　爺爺不僅愛(ài)玩象棋，還特愛(ài)釣魚(yú)。每到周末，他總是提前把魚(yú)竿，魚(yú)線(xiàn)，魚(yú)鉤，魚(yú)餌拿出來(lái)，擺弄一遍，檢查一番，生怕缺了什么東西，然后，就坐到電視機(jī)前等著看天氣預(yù)報(bào)，還自言自語(yǔ)：“明天準(zhǔn)是晴天，還有點(diǎn)小風(fēng)，這種天氣玩起來(lái)特痛快??！”如果言中，他馬上他馬上像個(gè)孩子似的大喊大叫：“怎么樣？我說(shuō)對(duì)了吧?！比绻顷幪旎蛴杏辏R上皺起眉頭，一臉疑惑：“怎么這樣啊，不可能吧?！比缓髷傞_(kāi)雙手，一副無(wú)可奈何的樣子。
     　　爺爺釣魚(yú)上癮，可每次總是釣不到魚(yú)。問(wèn)他，他總是不好意思地說(shuō)：“下一次吧，下一次吧?！庇幸淮危瑺敔斸烎~(yú)回來(lái)，一進(jìn)門(mén)就大喊：“飛飛，快來(lái)看！爺爺釣的大魚(yú)！”我趕忙把盛魚(yú)的大水盆準(zhǔn)備好，爺爺激動(dòng)地把魚(yú)倒進(jìn)盆里，我一看，盆里躺在兩條兩寸的小鯉魚(yú)。全家人苦笑不得，爺爺卻說(shuō)：”你們不知道，感覺(jué)，主要是那種感覺(jué)，坐在水邊，有草有樹(shù)，小風(fēng)一吹，心曠神怡?！盃敔斶€是”運(yùn)動(dòng)健將“呢。每天天剛亮，他就起床，到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上跑步，風(fēng)雨無(wú)阻，雷打不動(dòng)，去年夏天的一個(gè)早上，爺爺把我從夢(mèng)中叫醒，說(shuō)：”飛飛，快起來(lái)，跟爺爺?shù)竭\(yùn)動(dòng)場(chǎng)玩玩去。”我不情愿地說(shuō)：“黑黑的有什么好玩的，你一個(gè)人圍著操場(chǎng)轉(zhuǎn)圈多沒(méi)勁。”爺爺說(shuō)：“傻孩子，生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)，懂不懂？”不由分說(shuō)，生拉硬拽把我弄到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。嗬，沒(méi)想到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那么多人，散步的，跑步的，做操的，練劍的……爺爺說(shuō)：“你隨便吧，我跑著玩玩。”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，他就已經(jīng)上了跑道，一圈，二圈……到第五圈時(shí)，天空忽然劃過(guò)一道閃電，接著傳來(lái)一陳沉悶的雷聲?！耙掠炅耍】旎丶野?！”操場(chǎng)上的人一會(huì)兒就走光了，爺爺還是不緊不慢地轉(zhuǎn)著圈。我大喊：“爺爺，快回家吧！”只見(jiàn)他沖我擺擺手：“不忙不忙，還差一圈?！蔽壹绷耍骸安痪褪峭嫱媛铮蓡徇@么認(rèn)真？”爺爺說(shuō)：“你別急，玩也要象個(gè)玩樣?！睜敔斉芡曜詈笠蝗r(shí)，銅錢(qián)大的雨點(diǎn)就劈頭蓋臉地砸下來(lái)。
     　　這就是爺爺，一個(gè)樂(lè)觀(guān)豁達(dá)，熱愛(ài)生命的老“玩”童。
    問(wèn)后記：
     　　我們的周?chē)钪S多許多的老人，他們雖然上了年紀(jì)，卻樂(lè)觀(guān)向上，充滿(mǎn)活力，他們多彩的生活構(gòu)成了我們社會(huì)生活中一道靚麗的美景。我很感動(dòng)，這就是文本寫(xiě)作的情感基礎(chǔ)。之所以寫(xiě)我的爺爺，是因?yàn)樗沁@些老人中的一個(gè)，我最熟悉，于是我選取了爺爺?shù)膸准∈?，把他們加以提煉，然后連接起來(lái)，以此表達(dá)我對(duì)爺爺們的敬佩，贊美和愛(ài)！
    【寫(xiě)作指導(dǎo)】
     　　一個(gè)人物能否活起來(lái)，很大程度上取決于描寫(xiě)是否得當(dāng)、新穎、有深度。
     　　人物描寫(xiě)的方法有很多，巧妙各有不同。
     　　一、肖像描寫(xiě)，以形傳神
     　　肖像描寫(xiě)是指描寫(xiě)人物的外形，包括容貌、體態(tài)、表情、服飾等。寫(xiě)肖像，可以抓住性別、年齡、職業(yè)、身份、經(jīng)歷，表現(xiàn)人物的特征。如《故鄉(xiāng)》中的楊二嫂：凸顴骨，薄嘴唇……兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)圖畫(huà)儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。由這個(gè)外貌特征，我們可以粗知她尖酸刻薄的性格。
     　　二、語(yǔ)言描寫(xiě)，言必由衷
     　　老舍曾經(jīng)說(shuō)，對(duì)話(huà)就是人物性格等的自我介紹。言為心聲，要表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、思想性格，就要注意寫(xiě)好人物的語(yǔ)言。如《孔乙己》中的孔乙己，滿(mǎn)口之乎者也，可看出他的迂腐不堪、麻木不仁。別人揭他偷書(shū)被打的傷疤時(shí)，他說(shuō)：“竊書(shū)不能算偷……竊書(shū)！……讀書(shū)人的事，能算偷么？”可見(jiàn)其自欺欺人、死要面子的性格特點(diǎn)。
     　　三、動(dòng)作描寫(xiě)，形神兼?zhèn)?BR>     　　一個(gè)人的所作所為，是他思想性格的具體表現(xiàn)。行動(dòng)描寫(xiě)生動(dòng)，能準(zhǔn)確地傳神，才能達(dá)到形神兼?zhèn)涞募丫场?xiě)人物切記空洞地?cái)⒄f(shuō)，不要下評(píng)語(yǔ)，寫(xiě)“他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人”“他是一個(gè)道德不好的人”“他是一個(gè)熱心的人”之類(lèi)的話(huà)，要讓人物用自己的言行表現(xiàn)性格特點(diǎn)。如《范進(jìn)中舉》中對(duì)胡屠戶(hù)接受范進(jìn)贈(zèng)銀的描寫(xiě)——屠戶(hù)把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過(guò)來(lái)，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道：“眼見(jiàn)得我這里還有幾兩銀子，若用完了，再來(lái)問(wèn)老爹討來(lái)用?！蓖缿?hù)連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣?！斑薄笆妗薄翱s”“揣”四個(gè)字，便使這個(gè)見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)、虛偽做作的市儈小人的丑態(tài)躍然紙上，極大地增加了諷刺藝術(shù)的魅力。
     　　四、心理描寫(xiě)，傾訴心聲
     　　《水滸傳》中“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”那一節(jié)，魯提轄打了三拳之后發(fā)現(xiàn)鄭屠可能死了，尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒(méi)人送飯，不如及早撒開(kāi)?！卑尾奖阕撸仡^指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)！”一頭罵，一頭大踏步去了。這充分地體現(xiàn)出魯達(dá)粗中有細(xì)的特點(diǎn)。
     　　總之，好的描寫(xiě)?yīng)q如文章的靈魂，有了它才能使人物有血有肉，性格鮮明突出，形象栩栩如生。