一年一度的文化藝術(shù)節(jié)眼看就要到了，看著同學(xué)們忙碌的身影，腳步。我不由得想起了我們班排練情況。
    今天自習(xí)課老師讓我們排練歌曲。到了自習(xí)課的時(shí)候，班長(zhǎng)就上去組織紀(jì)律，讓同學(xué)們吧座位往后面移，移好之后，讓他們按我們排的隊(duì)形站好，站直。同學(xué)們?nèi)空竞弥?，在我們調(diào)音樂的時(shí)候，后那兩排的男同學(xué)又在那里嘰嘰呱呱，不知說什么。班長(zhǎng)聽見這些咋咋碎碎的聲音，就一拍講臺(tái)。頓時(shí)，同學(xué)們安靜下來了。我心里便想：“班長(zhǎng)就是班長(zhǎng)，一拍全場(chǎng)安靜下來，這個(gè)班長(zhǎng)果然不是蓋的?！边^了三分鐘，我見音樂還沒響起，我就把手放了下來。奇怪的事情出現(xiàn)了：“就在我把手放下來的那一刻，音樂突然響起，把我嚇了一跳，我立馬反應(yīng)過來，開始指揮?！蔽倚睦锵耄骸斑@歌曲也煩躁，早不響晚不響，偏偏在我把手放下來時(shí)響，煩躁啊?！?BR>    我便放松了一點(diǎn)，手也沒有這么累了?？墒?，同學(xué)們的聲音越來越小，越來越?jīng)]有底氣。于是，我用了全部的力氣，同學(xué)們見狀，聲音越來越大。我想：“回家后多練點(diǎn)力氣，沒力氣的話，他們就唱不好了。”
    音樂終于停了，我便把手放下來，用力的甩了甩，甩了十多下后，又坐在別人的座位上休息一下，看著他們?cè)谀抢锞殑?dòng)作。看著看著，他們終于練好了，我們又再的練習(xí)。一遍又一遍，一遍又一遍，可以是講練到我的手都抬不起來了。幸好，我的持久力夠好，不過堅(jiān)持一小時(shí)之后，我的手就有點(diǎn)酸了。
    在音樂伴奏下，我們終于練完了。
    同學(xué)們忙于藝術(shù)節(jié)的節(jié)目而疲憊不堪的臉上了露出久違的笑容。
     初一:王蕾